中班教案集合6篇

Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.通用參考模板（頁眉可刪）實(shí)用的中班教案集合6篇中班教案篇1設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教育目標(biāo)中指出："喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)"。在日常活動中幼兒總喜歡邊聽音樂邊拍手，但個別幼兒總是不能掌握節(jié)奏隨意拍手。為了讓幼兒在音樂活動中獲得愉悅，同時又培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏能力和良好的傾聽習(xí)慣，生成了本次活動。我想以本次活動為契機(jī)，使幼兒在很好的掌握音樂節(jié)奏的同時感受音樂的快樂，從而激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試按照音樂的節(jié)拍動動小手與小腳。2、學(xué)習(xí)按信號和指令進(jìn)行游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)?；顒又仉y點(diǎn)：1、感受音樂的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。2、學(xué)習(xí)按信號和指令進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、底板較硬的小手和小腳卡片各一張。2、粉色和紅色的小腳、小手各一張。3、錄音機(jī)，《小手小腳》樂曲磁帶。4、音樂區(qū)中準(zhǔn)備小腳、小手卡片?；顒舆^程：一、玩游戲"小手變變變"，激發(fā)幼兒的興趣。1、師幼共同玩"小手變變變"：小手變變變，變只小兔跳跳跳。引導(dǎo)幼兒將小手變成小兔耳朵，然后學(xué)兔跳。2、引導(dǎo)幼兒用小手再變出其他的小動物，如：小雞、小狗、小鴨等，并學(xué)學(xué)這些動物的叫聲。二、欣賞音樂，感受音樂的節(jié)拍，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。1、幼兒欣賞音樂《小手小腳》。2、再次播放音樂，請幼兒隨音樂拍手或跺腳，感受音樂的節(jié)奏。3、教師介紹游戲規(guī)則：聽音樂，看到小手的卡片就按節(jié)奏拍手，看到小腳的卡片就按節(jié)奏跺腳。三、玩音樂游戲，跟著音樂有規(guī)律地拍手跺腳。1、幼兒坐在位子上，跟著音樂看卡片拍手或跺腳，此時教師翻卡片的速度要稍慢。2、引導(dǎo)幼兒邊走邊做游戲，先四小節(jié)換一次卡片，然后兩小節(jié)變化一次卡片，加快速度。（先請個別幼兒參與游戲做示范，再集體練習(xí)游戲）四、變化方式繼續(xù)玩音樂游戲。1、教師出示"粉色"和"紅色"卡紙制作的小腳和小手，分別代表"輕"和"重"，請幼兒根據(jù)所出示的不同顏色的小腳和小手或輕、或重的拍手、跺腳。2、教師請個別幼兒邊聽音樂邊看教師出示的卡片進(jìn)行游戲，感受游戲的快樂。3、幼兒集體練習(xí)游戲。4、教師點(diǎn)評幼兒活動。活動延伸：教師在音樂區(qū)中準(zhǔn)備小腳、小手卡片，讓幼兒互相翻卡片做該游戲?；顒臃此迹罕敬位顒邮俏腋鶕?jù)本班幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，運(yùn)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，幼兒參與的積極性很高，就連平時在活動中比較安靜的幼兒也在活動中玩得很快樂。幼兒在參與活動的過程中，能夠按信號和指令進(jìn)行游戲，不僅掌握了節(jié)奏，并把它表現(xiàn)出來，有效的增強(qiáng)了幼兒的自信心。中班教案篇2活動目標(biāo)：1、觀看舞蹈動作，掌握樂曲的基本節(jié)奏型；學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲《花貍虎》伴奏。2、引導(dǎo)幼兒在樂曲念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。3、激發(fā)幼兒充分享受參與音樂創(chuàng)編過程帶來的樂趣，同伴間學(xué)會合作與交流。活動準(zhǔn)備：1、打擊樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓。2、音樂圖譜?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題師：有一只可愛的花貍虎要出去找朋友玩，請小朋友邊看老師的舞蹈邊想一想它是怎樣找到好朋友的？1、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。提問：花貍虎是怎樣找到好朋友的？2、舞蹈結(jié)束后請幼兒說說自己的感想。通過討論幼兒明確了花貍虎找朋友的過程（走—一跑一一找到朋友快樂的歡呼—一好朋友一起出去玩），同時幼兒了解了樂曲的基本節(jié)奏型。3、逐步出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊做動作。二、觀看圖譜，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編聲勢討論配器。師：我們用舞蹈的形式表現(xiàn)了音樂，現(xiàn)在請小朋友再幫老師設(shè)計(jì)一套聲勢動作。1、出示圖譜，自由創(chuàng)編聲勢動作。師生討論結(jié)果：走一一拍腿，跑一一拍肩，歡呼一一跺腳，好朋友一起走—一拍手。師：現(xiàn)在請小朋友看老師的指揮，我們分組做一下聲勢動作。2、看老師指揮，分組做聲勢動作。師：小樂器看到我們玩的這么高興，它們也等不急了。你們快點(diǎn)想一想小樂器怎樣來演奏？3、教師出示樂器，集體討論樂器的配置方案。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，給幼兒提供充分展示自己想法的機(jī)會。師：現(xiàn)在請小朋友拿起小樂器，看老師指揮演奏一遍。4、演奏階段。（1）看教師指揮，幼兒用小樂器分組進(jìn)行演奏。練習(xí)時重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意傾聽，相互配合。對在演奏過程中出現(xiàn)的問題教師及時給予解決，注重培養(yǎng)幼兒以強(qiáng)帶弱互幫互助的學(xué)習(xí)品德。師：我們用最漂亮的表情，最好聽的樂聲再來演奏一遍。（2）教師指揮幼兒進(jìn)行多聲部樂器合奏練習(xí)。師：小朋友，當(dāng)我們在念“哼哪一支哼哪|哈那一支哈”，表示快樂歡呼聲的地方還可以怎樣敲？（3）引導(dǎo)幼兒在念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。幼兒討論，教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)新創(chuàng)編的節(jié)奏型。師：你們最喜歡哪一種節(jié)奏呢？我們聽音樂演奏一遍。（4）師生根據(jù)新創(chuàng)編的節(jié)奏型，進(jìn)行演奏。師：這次我們交換樂器，再換一種新的節(jié)奏來演奏。（5）交換樂器，進(jìn)行演奏。師：有沒有小朋友想當(dāng)一當(dāng)神氣的小指揮呢？（6）孩子當(dāng)指揮演奏一遍。（7）學(xué)演奏家站起來演奏一遍。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：花貍虎和它的好朋友在小朋友們好聽的樂聲中玩的更高興了，花貍虎想請小朋友和它一起出去玩，你們接受它的邀請嗎？（接受）好，我們一起出發(fā)吧。（聽音樂做動作下場）四、活動反思本堂課打破了打擊樂以單純的奏樂活動為目的的課堂模式，把舞蹈的形式加入其中，讓孩子們在課堂中能夠動靜交替，符合孩子的年齡特點(diǎn)。圖譜的設(shè)計(jì)使用，讓孩子們有了具體的感知對象，使原本抽象的樂曲，具有了形象化的特點(diǎn)。依據(jù)圖譜設(shè)計(jì)聲勢動作和配器的過程中，充分體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。本著幼兒在前教師在后的教學(xué)思路，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師生之間配合默契、關(guān)系融洽，展現(xiàn)出寬松和諧的課堂氣氛。缺點(diǎn)方面，安排的內(nèi)容有點(diǎn)多，一節(jié)課上起來有點(diǎn)倉促，可以適當(dāng)分解內(nèi)容，減輕幼兒課堂壓力。俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)游戲化的”教育理念。整堂課充分調(diào)動幼兒多方感官，幼兒在聽、說、看、動等多種形式中體驗(yàn)音樂，交流互動。我想，好的音樂課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！中班教案篇3【設(shè)計(jì)意圖】為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢？”“我也不知道那是什么樹上的葉子？”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣?！净顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的'重難點(diǎn)有效突破。【活動目的】根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個目標(biāo)：(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。(2)常見的常綠樹有幾種？(3)在冬天能看到哪些樹葉？【活動準(zhǔn)備】(實(shí)物教材)1、知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。2、資料的準(zhǔn)備:(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進(jìn)行搜集。(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點(diǎn)更容易突破。【教學(xué)與學(xué)法】1、教法：在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)法：讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。【活動過程】1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?（2）你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？（讓幼兒集體談?wù)摚┰谶@一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動。2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹（1）小朋友，剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？（2）冬天到了，哪些樹上的葉子不會落呢？通過課件的演示，使幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識和肯定，同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識。3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。（1）請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落？（鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見）。（2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。（3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)？（集體討論））總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。【活動延伸】互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。中班教案篇4一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。2、能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體。3、認(rèn)識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。二、活動準(zhǔn)備：1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形的寬與正方形的邊一樣長）。3、"小客人"兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。三、教學(xué)過程：（一）、開始部分：活動導(dǎo)入：猜一猜。師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？（幼兒回答）（二）基本部分：1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認(rèn)識。師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來?。ǔ鍪菊叫危┰瓉硎钦叫?，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。2、通過量一量、折一折，感知正方形的特征。出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。（引導(dǎo)幼兒講述正方形的特征）幼兒齊拍手說特征。師小結(jié)：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。3、出示長方形娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形。師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰？（長方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒講述）讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，（引導(dǎo)幼兒講述長方形的特征）幼兒齊拍手說特征。師小結(jié)：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。4、幼兒操作，加深認(rèn)識。師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了一個正方形和一個長方形，現(xiàn)在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣？5、總結(jié)正方形和長方形的異同點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒先說，后師小結(jié)：相同點(diǎn)：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn):正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。6、游戲鞏固：給小客人送食物。（長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。7、聯(lián)想尋找：啟發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。（三）結(jié)束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。中班教案篇5活動目標(biāo)：1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規(guī)則的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標(biāo)記牌，棋一副，下棋規(guī)則標(biāo)記2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片活動過程： 41、出示劉翔比賽圖片。師：大家看看畫面上的這個運(yùn)動員是誰？（劉翔）師：大家都認(rèn)識他，他是劉翔，是我們中國的奧運(yùn)冠軍。師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（110米欄的奧運(yùn)冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。師：怎么比賽停下來了？你知道為什么嗎？（幼兒繼續(xù)觀看視頻）師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時開始的規(guī)則）師：那在110米欄的比賽中還有什么規(guī)則呢？讓我們一起來一邊看，一邊來找一找，好嗎？（幼兒觀看錄像）師:是誰得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個沖過了終點(diǎn)線就是冠軍，這也是比賽的一種規(guī)則）師：你還在這場比賽中找到了什么規(guī)則？（要跨過欄架，要在規(guī)定的跑道里）小結(jié)：在這場比賽中，運(yùn)動員們要遵守在起點(diǎn)線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點(diǎn)線的規(guī)則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點(diǎn)線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中，運(yùn)動員們都遵守了規(guī)則，所以這是一場很公平的比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。3、幼兒套圈游戲，體驗(yàn)在比賽中要遵守規(guī)則。師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來進(jìn)行一場比賽嗎？今天，老師帶來了呼啦圈，我們要來進(jìn)行場套圈比賽。怎么比呢？（站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時開始）師：老師規(guī)定一下時間，看誰在比賽中，在規(guī)定的比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢？（請小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自己當(dāng)裁判）師：好，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關(guān)鍵的，當(dāng)老師說開始時，小朋友才能開始，不能搶套，老師說停，小朋友就應(yīng)該怎樣？（馬上停）比賽要同時開始，同時結(jié)束，結(jié)束時還要記住自己套了幾個圈。（幼兒比賽）師：你套了幾個？師：在剛才的比賽中，小朋友遵守了老師的規(guī)則，同時開始、同時結(jié)束，而且一邊套一邊數(shù)，遵守了比賽的規(guī)則，都很棒！你覺得剛才的比賽公平嗎？師：在比賽中要遵守規(guī)則，那在小朋友平時的游戲中也要遵守規(guī)則嗎？4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規(guī)則。師：今天老師帶來了一副棋，你們想看看嗎？看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰能第一個到達(dá)城堡（出示三個棋子）誰想來玩？師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個棋子，怎么辦？（只能3個人同時玩）（出示標(biāo)記）師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的？（觀看小朋友平時爭搶棋子的錄像）師：發(fā)生什么情況了？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的？（觀看幼兒猜拳決定的錄像）師：他們用了猜拳這個好辦法，一個個輪流玩。（出示標(biāo)記）（繼續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像）師：這個小朋友玩得對嗎？那應(yīng)該怎么玩？（擲到幾，就走幾步）（出示標(biāo)記）小結(jié)：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只能三個人同時玩，三個人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時也能遵守規(guī)則，那就會玩得很開心，對嗎。5.、認(rèn)識并判斷生活中該遵守的規(guī)則師：在比賽中有規(guī)則，在游戲中也有規(guī)則，在生活中是不是也有規(guī)則？老師請小朋友當(dāng)一回小裁判，看看這些人是不是遵守規(guī)則的。老師為你們準(zhǔn)備了表情牌，如果做的好，我們就把笑臉對著他，如果做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著他，好嗎？幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉（皺眉）6、總結(jié)：在今天的活動中，小朋友可以發(fā)現(xiàn)在比賽中遵守規(guī)則，比賽就會公平；在游戲中遵守規(guī)則，游戲才會公平，我們玩得才開心。在平時有很多活動有規(guī)則，小朋友要當(dāng)一個遵守規(guī)則的好孩子，好嗎？中班教案篇6活動目標(biāo)：1、認(rèn)識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動物，養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。