化工專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文

化工專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文記得今年9月5號剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的開展道路又應(yīng)該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學的第一學期已經(jīng)離我而去，如今，通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此根底上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節(jié)上的準確性，希望盡可能做得完美，但自制力似乎還不夠，容易走神并貪玩。從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征。一面屬于社會型，是因為我容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡承受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡承受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化工專業(yè)的學生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸Ａ之a(chǎn)化工專業(yè)所學內(nèi)容有，有機化學、物理化學、生物化學、化學原理、化學工程、高分子化學、天然產(chǎn)物化學、林特產(chǎn)品化學組成性質(zhì)及轉(zhuǎn)化方面的根本理論和根本知識，并承受林產(chǎn)化工生產(chǎn)設(shè)計、設(shè)備選型和原材料、半成品及成品分析檢驗等方面的根本訓(xùn)練，具有主要林產(chǎn)品化學加工與生物化學加工工藝流程、設(shè)備設(shè)計、新產(chǎn)品研究開發(fā)、生產(chǎn)過程技術(shù)改造等方面的根本能力。能在林產(chǎn)化工、精細化工、制漿造紙、化學工業(yè)等領(lǐng)域的企事業(yè)單位、科研院所從事林廣化工的生產(chǎn)、設(shè)計、產(chǎn)品研究開發(fā);適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學及相關(guān)學科的碩士學位研究生。到林產(chǎn)化工、精細化工、制漿造紙、化學工業(yè)等領(lǐng)域的企業(yè)求職，主要從事林廣化工的生產(chǎn)、設(shè)計、產(chǎn)品研究開發(fā)等相關(guān)工作。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定的工作經(jīng)歷對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進展更深層次地學習研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步開展奠定堅實的根底。目標明確;積極進取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨立;與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;學習成績優(yōu)異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;被認為是一個具有很大潛力的孩子。有時缺乏自信有時缺乏恒心有時比較被動有時比較懶散不能相當扎實地掌握理論知識不能相當熟練地進展實驗操作專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳實驗報告的書寫方面過簡溝通交流方面的能力一般組織籌劃方面的能力一般客觀方面：化工屬于根底學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來講其進一步開展提升的空間較大，而當今時代對化學的關(guān)注焦點也很多，于是很多與化學有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的時機。主觀方面：雖然地理位置無很大優(yōu)勢，但我還有足夠時間。需多參加活動，也可以尋找一些實習與兼職時機，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)?？陀^方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學科的根底性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增