小學(xué)生如何學(xué)好英語

小學(xué)生如何學(xué)好英語小學(xué)生學(xué)好英語的方法：孩子初學(xué)英語應(yīng)先從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始培養(yǎng)從小學(xué)三年級開始，孩子在學(xué)校開始學(xué)習(xí)英語，很多家長［微博］英語水平有限沒有辦法自己輔導(dǎo)孩子，孩子的英語學(xué)習(xí)十分艱難，很多家長都為此十分焦慮。對此，北外青少［微博］英語為這些家長提供了一些實(shí)用的方法。首先，作為英語教學(xué)單位，北外青少英語真的非常非常能理解家長們的焦慮，同樣為孩子能接受、喜愛、探索這第二門語言做著最大的努力。我們想對家長說：放寬心，給孩子最寬裕的時(shí)間、自由和幫助。當(dāng)孩子無助、挫敗、膽小的時(shí)候，對孩子輕輕地說一句：“孩子你慢慢來!”讓孩子在緩和的激勵(lì)的氣氛中慢慢堅(jiān)定地向前走，直至展翅翱翔。其次，都說興趣是最好的老師，這句話在孩子身上得到再透徹不過的體現(xiàn)。就像北外青少英語那樣，將“玩”英語的奇妙特質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。孩子的語言學(xué)習(xí)初期特別注意的是：學(xué)習(xí)習(xí)慣有足夠的聽讀時(shí)間。光靠學(xué)校的上課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能把語言學(xué)好的，回想孩子幼兒時(shí)期，甚至還在媽媽肚子里，媽媽不是也不斷地在和孩子進(jìn)行交流嗎?為孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境嗎?孩子就是這么一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收、成長的。英語學(xué)習(xí)也是一樣，會英語的家庭，爸爸媽媽和孩子進(jìn)行日常簡單對話幫助孩子運(yùn)用簡單日常用語。不會英語的家庭每天寶貝起床前開啟英文CD（歌曲為最佳），伴著英文歌曲進(jìn)入新的一天。此時(shí)為泛聽練習(xí)，孩子不需要跟讀，單純地聽就可以了。晚上睡覺前，爸爸媽媽為孩子們再次開啟英文CD（孩子最近的學(xué)習(xí)資料），孩子進(jìn)行精聽練習(xí)，跟讀跟唱，甚至動手書寫。聽讀練習(xí)應(yīng)每天進(jìn)行，培養(yǎng)成聽讀習(xí)慣。書寫練習(xí)每周3次，根據(jù)孩子的筆頭好壞做加減。輔助資料選擇適合孩子的英語學(xué)習(xí)輔助資料。家長提到的類似點(diǎn)讀筆，是可以在爸爸媽媽不在或沒有能力幫助時(shí)給予孩子幫助。點(diǎn)讀的同時(shí)，孩子也覺得挺好玩，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。但點(diǎn)讀筆屬于單項(xiàng)輔助，學(xué)習(xí)的過程別忘了語言的交流，如果家長不會英語，可以讓孩子在同學(xué)之間進(jìn)行英語交流。置身其中讓孩子感覺到身邊無處不是英文，讓語言活起來。常常帶孩子看看適合他的英文原版電影;外出時(shí)見到外國人親切地打聲招呼;讓孩子告訴你馬路上的、交通工具上的、購物商店里的無處不在的英文提示和告知。做到這些，相信孩子會慢慢地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的，就像北外青少英語的那句話：學(xué)習(xí)英語其實(shí)和做游戲一樣簡單。小學(xué)生學(xué)好英語的方法：少兒英語學(xué)習(xí)要抓住規(guī)律孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習(xí)慣也沒有太多固有的東西去限制，所以學(xué)習(xí)一門外語，從小開始學(xué)還是具備一定優(yōu)勢的。孩子有其自身發(fā)展的規(guī)律，英語教學(xué)也有它內(nèi)在的規(guī)律，在進(jìn)行少兒英語教學(xué)的時(shí)候，不能把孩子視為成人，只有尊重規(guī)律，用符合少兒英語學(xué)習(xí)規(guī)律的方法進(jìn)行英語教學(xué)，才能取得較好的英語教學(xué)成果，孩子英語水平才能夠提高。少兒英語由不知轉(zhuǎn)化為知，必須經(jīng)過觀察、思考和運(yùn)用才能內(nèi)化為個(gè)體的知識、能力和思想品質(zhì)，即自身素質(zhì)。少兒尤其是低段學(xué)生思維能力還未成熟，不善于掌握語言規(guī)律，也缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識。作為少兒英語教師，既要營造有利于自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生“敢”學(xué)，又要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“樂”學(xué)，還要在學(xué)習(xí)過程中有意識地指導(dǎo)少兒掌握英語規(guī)律。規(guī)律一、聽說領(lǐng)先、讀寫跟上語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎(chǔ)，有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。因此，學(xué)習(xí)外語首先要掌握聽說，在小學(xué)低段更應(yīng)如此。規(guī)律二、注重實(shí)踐、樂于交際語言學(xué)習(xí)是一個(gè)互動的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的口語交際能力是少兒學(xué)習(xí)英語教學(xué)的最終目標(biāo)。英國語言學(xué)家Halliday認(rèn)為，“母語以及外語的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流?！睂W(xué)生的交際能力是在語言的實(shí)踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外盡可能多地使用英語，同時(shí)注意了解英語國家的文化，避免出現(xiàn)見了外國朋友就問Howoldareyou?的尷尬現(xiàn)象。小學(xué)生學(xué)好英語的方法：輕松提高英語成績10個(gè)快樂游戲拋開那些枯燥的課本，把那些長長的單詞列表通通忘在腦后?，F(xiàn)在是時(shí)候?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)增加些刺激的了!要想在你的學(xué)習(xí)中增加樂趣，就先來看看我們有趣的英語游戲列表吧。Twotruthsandalie想出兩件其他游戲參與者可能不知道的你自己的不尋常的事情，然后開始游戲。接著，編一個(gè)有關(guān)你自己的謊言。游戲者輪流說出真假陳述。他們互相提問并試圖找出哪一句是真哪一句是假。真的句子越特別，游戲就越刺激有趣!Ihavenever...用椅子圍成一個(gè)圈除了一個(gè)人其他人都可以坐下。那個(gè)人站在中間，開始講“我從未。。。”例如，“我從未去過美國?！被颉拔覐奈慈具^發(fā)?！比缓螅腥ミ^美國的人必須站起來并交換座位。動作要快，否則你可能變成留在中間站著的那個(gè)人!Inthemanneroftheword派一個(gè)人到房間外面并挑一個(gè)副詞，例如gracefully或sleepily。當(dāng)這個(gè)人重新進(jìn)入房間時(shí)，他或她“根據(jù)單詞的意義”用肢體表演出來，然后叫一個(gè)人猜單詞，例如“請用跳舞的方式表達(dá)出單詞的意義”。如果單詞是gracefully，表演者必須跳一段優(yōu)雅的舞蹈。那個(gè)人可以一直要求不停表演，直到猜出那個(gè)副詞為止。I'mgoingonapicnic...在這次的野餐，你將帶各種各樣的東西，種類從A到Z。第一個(gè)游戲參與者開始游戲，說到〃I'mgoingonapicnic,andI'mbringingapples,〃或是任何以'a'開頭的食物。第二個(gè)參與者接著說，〃I'mgoingonapicnic,andI'mbringingapplesandbananas.〃然后一個(gè)接一個(gè)的說直到說到字母表的最后一