論文寫作技巧和方法講解說明

論文寫作技巧和方法講解說明論文的好壞優(yōu)劣決定著畢業(yè)生們的學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)起到了主要作用，但是許多畢業(yè)生都不知道論文要寫什么樣的內(nèi)容，論文的寫作是有一定的技巧和方法，今天我就來和大家說一說關(guān)于論文寫作的方法和技巧，歡迎大家閱讀借鑒。1.論文選題要有精品意識(shí)。——題目吸引人論文的題目是由內(nèi)容決定的，題目是論文的“眼睛〞，透過它能讓人凝視到文章的中心，揭示文章的主題。選題總的原則：新穎、奪目、精確、簡(jiǎn)明扼要、短小精悍〔控制字?jǐn)?shù)，一般不得跨越20個(gè)字〕，加強(qiáng)題目的吸引力、感染力和可讀性，讓編纂和讀者眼前一亮、怦然心動(dòng)，吸引編纂、讀者很想讀下去。而有些人選擇的題目都是別人寫過的問題，而且愛用淺談……，……之我見。編纂和讀者就不想繼續(xù)往下閱讀了。A選題要新穎，與時(shí)俱進(jìn)老生常談的東西很難進(jìn)行突破，……假如你的選題是別人容易忽視的問題或內(nèi)容，就很容易給人一種耳目一新、與眾不同的新鮮感，這就很容易得到編纂的喜愛。〔讓為難的矛盾演繹成精彩生成〕〔目錄，讓我再多看你一眼〕〔學(xué)習(xí)時(shí)間巧布置〕〔圍繞一個(gè)中心，帶來整個(gè)精彩〕李明，謝克詠的文章〔涉深水者得蛟龍〕、蔣國(guó)生的文章〔最課堂：撥動(dòng)塵封的記憶〕，以及2012年我發(fā)表的文章〔思品審題中的“四把利劍〞〕教改新動(dòng)向、熱門話題、時(shí)代氣息〔核心素養(yǎng)培育下思品深度學(xué)習(xí)條件及建構(gòu)〕〔核心素養(yǎng)培育下提升學(xué)科能力培養(yǎng)需由此發(fā)力〕〔巧用“雅戈?duì)柪匣⒁耸录暭ぐl(fā)學(xué)生深度思維〕〔思品深度學(xué)習(xí)理解能力的培養(yǎng)〕〔從蘋果到柯達(dá)現(xiàn)象反思品教學(xué)中的創(chuàng)新〕針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題、難以解決的問題，將你的理論研究建議寫一寫，這樣的文章一定很受歡迎B選題要切口小題目宜小不宜大，宜窄不宜寬，一篇論文應(yīng)集中地解決好一個(gè)實(shí)際問題。選題切口小便于作者全面、透徹地進(jìn)行分析、論證，例如，〔思品課堂教學(xué)改革〕，〔語文教學(xué)中的“學(xué)講計(jì)劃〞策略〕，這些題目都很大，由于思品課堂教學(xué)改革牽扯的問題和方面過多，不是一篇兩篇文章所能解釋清楚的。而學(xué)講計(jì)劃改革自己也是一個(gè)相當(dāng)大的問題。而題目：〔導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)的優(yōu)化〕，〔讓思品課導(dǎo)入充斥智慧〕，〔走出使用視頻資源的誤區(qū)〕，這些已經(jīng)被發(fā)表的論文選題就很小，便于作者就某一方面存在的問題深切進(jìn)入考慮，分條縷析。2.全文整體構(gòu)思一般來說，初寫者重要就某一教育教學(xué)問題怎樣解決提建議，這是全文的骨干內(nèi)容，也是最主要的內(nèi)容。略微有深度的文章，在這里基礎(chǔ)上，要談?wù)勥@樣做的意義、重要原因。一篇文章，要想吸引編纂、讀者的眼球，除了題目吸引人外，全文的內(nèi)容寫的水平怎樣也是相當(dāng)主要的。內(nèi)容的每一個(gè)分論點(diǎn)下的論述，也要寫出新意，寫出可操作性、實(shí)效性。要舉一些例子，理論與理論相結(jié)合，更具有可讀性。純理論的東西，給人的感覺脫離一線理論，空言無補(bǔ)3.文章開始引人入勝，簡(jiǎn)明扼要，快速進(jìn)入主題一篇好的文章，往往在開始第一段就牢牢吸引住了讀者的眼球。方法：制作懸念，就教學(xué)現(xiàn)象提出問題引發(fā)讀者考慮；熱門話題、故事引入、名人名言所揭示的道理引入等等。不管哪種方式，都需要簡(jiǎn)明扼要，直接或者快速點(diǎn)題，切不可長(zhǎng)篇大論，拖沓冗長(zhǎng)。這就好像找對(duì)象第一次見面……可見，文章開篇第一段一定要寫好，讓人眼前一亮，繼而才會(huì)想著去進(jìn)一步了解。第一段總體思路：提出問題。4.要先擬定提綱，確定好分論點(diǎn)，總體布局、擺陣，語言簡(jiǎn)練優(yōu)美，對(duì)仗工整這樣，寫起來是一個(gè)完好的體系，不至于雜亂無章，偏離中心。一、角色精確定位，身份不該喧賓奪主、徒有虛名二、主題簡(jiǎn)明扼要，用時(shí)不該拖沓冗長(zhǎng)、墨守陳規(guī)三、適貼原則導(dǎo)向，炫彩不可求新求怪，華而不實(shí)四、最求技術(shù)為本，效勞不能蜻蜓點(diǎn)水，牽強(qiáng)附會(huì)五、制造技術(shù)達(dá)標(biāo)，聲像清楚明晰不容忽視，不可小覷六、通權(quán)達(dá)變?cè)O(shè)境，用頻不宜按部就班，一概而論5.內(nèi)容豐富詳實(shí)，有感染力，切記空洞無物把平常積累的好素材用到你的論文中會(huì)，則會(huì)使文章有血有肉，豐富飽滿。寫論文除了理論論證外，最好要舉例加以說明，例子真實(shí)而有感染力，一定會(huì)給文章增色不少。有的教師老是說，下筆很難，想不出眉目，或者有話不知怎么說，或總感覺表達(dá)的內(nèi)容沒有深度，缺乏觸動(dòng)感。6.日積月累，厚積薄發(fā)全國(guó)有名中學(xué)——衡水中學(xué)前任校長(zhǎng)李金池說：“人越閑越懶，越干越有勁。〞作為老師，在多看多閱讀的基礎(chǔ)上，要勤于考慮，尤其是動(dòng)筆，把平常在教學(xué)中的體驗(yàn)感悟、困惑、精彩霎時(shí)及時(shí)用教學(xué)筆記的形式寫下來，還要廣泛搜集采集和積累資料，貯備足夠的有關(guān)專業(yè)方面的信息，久而久之，就能“聚沙成塔〞，逐步到達(dá)得心應(yīng)手的水平。所以，多寫教學(xué)筆記、教學(xué)反思是非常需要的。到那時(shí)，天然懂得什么叫“下筆如有神〞了。請(qǐng)記住：“學(xué)問是經(jīng)歷體驗(yàn)的積累，能力是刻苦的忍受。〞7.留意語言的精煉和優(yōu)美語言是思維的外殼，是文章的載體。有的教師寫文章，語言表達(dá)接近大白話，像白開水，缺乏可讀性，略微有一點(diǎn)讀書與寫作經(jīng)歷體驗(yàn)的人，只要大致一看便知對(duì)方水平的深淺，所以，這樣的文章難以入編纂教師的法眼。精致到位的語言表達(dá)，讀起來朗朗上口，絲絲入扣，給人以美的享受，一旦捧起便難放下，正所謂欲罷不能。語言需要積累和鍛煉，看書少，動(dòng)筆寫的少，語言表達(dá)不易感動(dòng)人?！蔡熨x、悟性〕藏族阿萊40茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。他的語言語句就非同一般，很容易促動(dòng)讀者的心靈。紀(jì)錄片〔舌尖上的中國(guó)〕精致華美絕倫的語言。8.留意開始和結(jié)尾相照應(yīng)點(diǎn)題、提出希望與要求，言簡(jiǎn)意賅是在書寫結(jié)尾時(shí)的總體要領(lǐng)，當(dāng)然，需要因人而異，因需而異，不必按部就班。9.修改與投稿文章寫完了，不要迫不及待地向雜志社投寄出去，這種做法很不可取。文章寫好后，需要反復(fù)修改、琢磨和潤(rùn)飾。反復(fù)修改稿子，不是說寫完初稿后立即反復(fù)改，一定要把文章放一段時(shí)間再修改，由于，當(dāng)時(shí)修改容易遭到思維的限制，過上很長(zhǎng)一段時(shí)間修改，才容易發(fā)現(xiàn)存在的問題，假如讓有寫作經(jīng)歷體驗(yàn)的人給看看加以指導(dǎo)后修改，效果也許更好，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。再說，假如稿子沒有修改好，自以為能夠了，就投出去了，被編纂否認(rèn)掉了以后，再去修改，二次、以至三次投稿，很可能這篇文章已經(jīng)給編纂留下了欠好的第一印象，想糾正過來，恐怕很難。一篇文章從構(gòu)思到書寫完成，要花費(fèi)不少的時(shí)間和精神。10.要鍥而不舍，不要急于求成。