初中語文組教研組計劃模版

第5頁共5頁初中語文組教研組方案模版附件2：教研組方案模版學(xué)科教研組教研活動方案〔2023年4月—2023年6月〕學(xué)科語文學(xué)段初中本教研組人數(shù)：共45人活動主題多媒體教學(xué)環(huán)境下信息技術(shù)才能素養(yǎng)的提升才能點范圍A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、B2活動目的1、進步信息技術(shù)應(yīng)用在語文學(xué)科教學(xué)中的理解才能和操作才能。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用才能，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，進步自身的專業(yè)開展才能。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。4、通過信息技術(shù)應(yīng)用才能提升2.0的全員培訓(xùn)，初步建立校本教學(xué)資庫；用好國家教育資公共效勞平臺。通過信息技術(shù)與教育教學(xué)理論的深度交融，優(yōu)化教學(xué)、教研過程，進步教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生全面開展。5、構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的老師信息素養(yǎng)開展新機制，三提升一全面?；顒有问叫１狙行蕖⒕€上線下培訓(xùn)活動安排〔一〕研修準備，交流研討1.教研組研磨討論教研組研修方案，選取本教研組微才能點。2.老師根據(jù)教研組研修方案，選取個人微才能點〔3個才能點〕，制定個人學(xué)習(xí)方案?！捕尘€上課程學(xué)習(xí)〔4月--5月〕：老師按照個人學(xué)習(xí)方案中選定的才能點，完成線上20學(xué)時的課程學(xué)習(xí)?！踩尘€下討論理論〔5月--6月〕：完成線下30學(xué)時的課程理論。以教研組為單位進展“三討論”、“三理論”、“兩研磨”。第一輪討論：根據(jù)語文教學(xué)內(nèi)容特點，討論用于課堂呈現(xiàn)的信息技術(shù)工具。第一輪理論：結(jié)合討論結(jié)果進展課堂教學(xué)設(shè)計和演示文稿的制作與設(shè)計。第二輪討論；根據(jù)自主選學(xué)內(nèi)容，圍繞校本研修主題開展討論，各項信息技術(shù)工具在學(xué)科中如何應(yīng)用完成教學(xué)設(shè)計。第三輪討論：老師結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計開展聽評課、研課活動。第二輪理論：根據(jù)聽評課研課的建議，完善自己的課堂教學(xué)設(shè)計。第三輪理論：根據(jù)完善好的教學(xué)設(shè)計進展課堂教學(xué)理論。第一次研磨：對實際授課信息技術(shù)與學(xué)科交融情況進展組內(nèi)研磨。第二次研磨：根據(jù)研磨建議，進展第二次課堂教學(xué)理論，課后再次研磨?！菜摹郴W(xué)互評：以教研組為單位，組內(nèi)總結(jié)交流，提煉經(jīng)歷做法，打磨研修成果，通過比照，提取別人經(jīng)歷做法，完善自己的教學(xué)設(shè)計與施行。網(wǎng)絡(luò)互學(xué)互評：向校本理論考核平臺提交成果證明；根據(jù)平臺的提示，對平臺內(nèi)其他老師提交的成果進展互學(xué)互評。〔五〕展示提升：以教研組為單位，組內(nèi)討論推薦1位優(yōu)秀老師進展示范課展示，其他老師圍繞如何運用信息技術(shù)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的哪些問題，是否進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等問題，進展觀課議課活動。提交相應(yīng)才能點對應(yīng)的優(yōu)秀成果，將成果推廣、應(yīng)用到課。預(yù)期成果希望通過本次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，在音頻、視頻、動畫等方面有很大的進步，能很好的運用音頻、視頻于自己的教學(xué)中，從而讓教學(xué)更加的生動有趣。能靈敏運用手機、電腦同步進展教學(xué)設(shè)計，這樣隨時隨地都能對自己的教學(xué)進展修改并應(yīng)用于理論中。能快速搜索自己想要的視頻、音頻等教學(xué)素材，這樣就能提升備課效率以及提升自己的備課才能，真正使自己的教學(xué)設(shè)計精彩。能有效的編輯、剪輯視頻資料，能純熟的運用智慧黑板，使教學(xué)活起來。所有老師經(jīng)培訓(xùn)后全員合格，至少有15名老師的測評為優(yōu)秀考核要求1.每位老師均完成3個才能點的提交；2.每位老師完成一份學(xué)