溫和的老師5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——溫和的老師5篇溫柔的老師作文5篇在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我精心整理的溫柔的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫柔的老師作文篇1

當我們一走進美術教室，墻上的“畫大千世界，描人生藍圖〞十個大字就很快印入我們的眼簾，可最想讓我們見到的是我們的美術老師——王璇老師。

王老師剛剛從大學美術專業(yè)畢業(yè)，就來到我們這所半高山的農(nóng)村中學任教的。她長得美麗，打著卷的波浪式頭發(fā)呈黃色，讓人看起來是那么安逸，由內到外散發(fā)著一種迷人的氣質。

我們在王老師的美術課上，心情特別放松。由于王老師總是態(tài)度很溫柔，教我們畫畫十分細心，我們特別喜歡她的課。有一次美術課，王老師教我們畫家用電器，什么電視機、電腦、電風扇之類，我們正在聚精會神地畫著，王老師走過我的桌旁，她突然發(fā)現(xiàn)我畫錯了，就迅速停下來，細心地教我畫，一會兒，我畫好了一幅電視機的作品，并作好批注，王老師贊許地點了點頭說：“嗯，很好。〞我很開心。王老師真的是一位細心而又溫柔的美術老師。

溫柔的老師作文篇2

人生如白駒過隙，越過了初一上學期的二分之一。在時間的軸線中烙印了最多的，是我們的班主任謝高峰老師。

謝老師是我們的數(shù)學老師，他的外貌看上去比其他老師更有長者的風范，鼻梁上的眼鏡仿佛聰慧的象征，不過平日的衣著讓我覺得他也不乏年輕人的炫酷和帥氣。在學生面前是一位長輩的形象。

他給我留下最深刻的印象，就是他的慈祥。比起以前的老師，他的確很溫柔，很少對我們大發(fā)雷霆，無論我們班發(fā)生了什么大事小事，他對我們講道理時也是和平常一樣的語氣，從來沒有大聲吼過。他臉上一直都是那種欣慰的微笑，光看上去也不像一個嚴肅的人。

記得我在第一次見到他時就覺得他是一個溫柔的人。但當時我還和忘了是哪個同學說過這樣一句話，“平日越是良善的人，一旦真正發(fā)起怒來就比別人更加可怕〞，但至少目前來看我的擔憂是多余的，由于謝老師從來沒有在我們面前真正發(fā)怒過。盡管三班是一個特別的群體，總會發(fā)生大量“威名遠揚〞的大事，早在軍訓時就成為了教官帶過最差的一屆，譬如最有名的“雙李互毆〞事件，由于雞毛蒜皮的小事引發(fā)兩人的打架斗毆，其中一方甚至直接暴露自己的“野性〞，如惡獸般咬傷對方的胸口。這事已經(jīng)嚴重到上傳到得育處在全校面前點名批評的程度了，接下等著我們的將是班主任的批評教育——每當這個時候，我就感覺那個真正的可怕的發(fā)怒的謝老師要來了，但我的這種想法又一次次被謝老師消去，他還是那樣的溫柔，那樣的慈祥，哪怕他生氣了，他呈現(xiàn)給我們的語氣依舊不會改，一直如此。我當然希望他能一直這樣下去，發(fā)怒也是對人體有害的，但是，想讓他這樣對待我們，我們自己也需要努力吧。

謝老師很了解我們在學習上的戰(zhàn)況，他認為數(shù)學其實很簡單，我的數(shù)學雖然比起我某位小學同學并不算好，但謝老師所說的這些我都認同。他會站在其他人的角度上考慮，因此也懂得如何去鼓舞別人。

初中的學習生活還有很久，但只要有謝老師這樣的人在，我就能感受到我并非孤身一人。同學們，老師們，都將成為我學習道路上永不枯竭的動力！

最終希望我們和藹可親的謝老師永遠青春永駐！桃李滿天下！

溫柔的老師作文篇3

我最熟悉的人是我的鋼琴老師——朱老師。他戴著一副大大的眼鏡，看起來特別嚴肅，可給我上起鋼琴課來，那就溫柔多了。不信？隨意講件小事給你聽聽！

記得那是去年暑假的八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著：“知了，知了。〞朱老師可不怕熱，他準備出游了。臨走前，朱老師給我布下五首鋼琴作業(yè)，并一再交代我：“一定要完成所有作業(yè)。〞我把胸脯拍得“砰砰〞響，心里想：這還不簡單？小菜一碟！半個月后，朱老師出游回來了，我興沖沖地彈起了鋼琴作業(yè)。糟糕！我不是這個地方彈錯了音，就是那個地方?jīng)]看到休止符。朱老師的神情馬上變得嚴肅起來，我畏懼地低下了頭，用眼角的余光一會兒瞟向媽媽，一會兒又瞟向朱老師，心里想：死定啦！死定啦！出現(xiàn)了這么多錯誤，朱老師一定會發(fā)火的！誰知，朱老師卻沒有狠狠地批評我，而是一一幫我指出錯誤，并說：“這次你犯了大量不該錯的錯誤，我原諒你，今天不布置任何作業(yè)，回家把自己的錯誤好好改一改。〞聽了朱老師的話，我點點頭，心里想：出現(xiàn)了那么多錯誤，朱老師還那么溫柔，朱老師真好！

現(xiàn)在看到了吧？朱老師是不是比其他老師、家長溫柔得多呢？

溫柔的老師作文篇4

在生活中，每個人都有自己的老師，今天我要“畫〞的這個老師呢，他的.名字叫方老師（方志明主任），他很幽默，很溫柔，接下來，就讓我來給你們講講吧！

他長的憨憨的，特別像一只熊。方老師有著一張像梨一般的臉，臉上有著一雙像小葉子一般的眼睛。高挺的鼻梁上架著一副油亮亮的黑鏡框的眼鏡。他那高挺的鼻梁下面還有著一張能說會道、妙語連珠的嘴。方老師的身材胖胖的（這是我說他像熊的原因）。假如你從遠處看，你就會感覺他很年輕，可你從近處看，你就會看見歲月在方老師的臉上，頭發(fā)上留下了淡淡的痕跡！

為什么說方老師他很幽默呢？由于有一次我們在《冀中的地道戰(zhàn)》一課中，由于我們全班基本所有的人都在做小動作，沒有幾個人在認真的聽課，所以方老師就說：“我看你們一個個瘦不拉幾的，并且上課還做小動作那些人??！都直接拉出去槍斃掉算了嘍！〞教師即刻哄堂大笑。

然而，為什么又說方老師溫柔呢？那是由于他可以溫柔的寬容我們的錯誤。譬如有一次，我們班的何錦博和吳政宏打了一架，方老師過來的時候嚴肅的批評了他們兩個人，兩個人都相互道了歉，并且很真誠，所以方老師并沒有像其他老師一樣讓他們抄課文，而是對他們說：“下次要注意！〞兩位同學都點了點頭。

這就是我的幽默、溫柔的老師方老師！他就像一支蠟燭，來燃燒自己，照亮他人！

溫柔的老師作文篇5

金秋九月，隨著時光的流逝，我們已經(jīng)是中學生了，來到新的學校，過上住宿生活。剛離開父母的懷抱，難免會有些不習慣。而她就像父母一樣關心我、教育我。

她就是我的班主任——鄧老師，她長得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學們的小動作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓門卻不小。

我的班主任可親切了，在我最悲傷的時候給我?guī)戆参亢图睢?/p>

還記得那一次上課時，老師讓我們讀《春》，當我讀到“像母親的手撫摸著你。〞母親撫摸著你，多么親切的動作呀！又勾起了我思鄉(xiāng)的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就宛如斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書。〞我強忍眼淚，繼續(xù)讀書?？墒抢蠋熞呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了我的異?！瓦B我的同桌都沒發(fā)現(xiàn)！老師一直看著我，看了許久！

“你出來一下。〞老師敲了敲我的桌子，輕聲說道。

熱氣瞬間沖上臉頰，應當跟個紅蘋果一樣了。我不敢抬頭。

“你是不是想家了。〞我看著老師，點了點頭。她那張臉，毫無光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔憂，我類似看見了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著悄悄地看了我一會，抹掉我的眼淚。

“不要哭，快去洗個臉回來調整一下心情，好好聽課啊。〞她說著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來了——這個簡單的動作，讓我的心寧靜了下來，有滿滿的力量。

老師是細心、親切的，一句話讓我沉浸在悲傷中把我拉了出來?？伤埠車烂C，當我們做錯事時，她可是比火山爆發(fā)還可怕呢！

有一次，我為了把衣服洗好，沒有把握好時間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無聲！

一定是老師來了，完了！

我們站在教室門口——老師果真來了！“報告。〞老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地說：“出去！〞。我們倆站在門口，不知所措，心砰砰地跳著。過了一會兒，老師出來了，皺著眉頭，說