2019中考化學一模試卷(解析)

2019-中考化學一模試卷(分析版)2019-中考化學一模試卷(分析版)23/232019-中考化學一模試卷(分析版)2019-2020年中考化學一模試卷（分析版）一、選擇題（本大題共22個小題；共47分．1～19小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，每題2分；在20～22小題的四個選項中，最罕有兩個選項符合題意，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分．）1．以下食品中能供給豐富蛋白質(zhì)的是（）A．大米B．雞蛋C．蘋果D．菠菜2．以下化學用語書寫正確的選項是（）A．兩個氧原子：O2B．兩個氯離子：2Cl﹣1C．兩個氫分子：2HD．氧化汞：HgO3．粗鹽提純的實驗中，以以下圖示操作不正確的選項是（）．稱量B．溶解C．過濾D．蒸發(fā)4．“節(jié)能減排”是我國的重要國策，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增添，以下建議擁有可行性的是（）．嚴禁使用煤、石油、天然氣等礦物燃料B．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分焚燒C．開發(fā)太陽能、風能、地熱能等新能源D．電解水生產(chǎn)潔凈燃料氫氣5．以下因果關(guān)系中正確的選項是（）．金屬單質(zhì)能導電，所以能導電的單質(zhì)必然是金屬單質(zhì)B．銨鹽能與堿反應，所以銨態(tài)氮肥不可以與堿性化肥一同施用C．化學變化中陪伴著能量變化，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化必然是化學變化D．有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物必然屬于有機物6．以下實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確的選項是（）選實驗操作現(xiàn)象結(jié)論項兩者之間不發(fā)生反A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明展現(xiàn)象應向樣品溶液中先滴加BaCl2溶滴加BaCl2后出現(xiàn)白色積淀，樣品溶液中含有B2﹣液，再滴加過分的稀硝酸再滴加稀硝酸積淀不用逝SO4將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶金屬的活動性次序C兩個鐵絲上均有固體附著為Fe＞Cu＞Ag液和硝酸銀溶液中用導管分別瞄準淹沒在熱水和熱水中的白磷焚燒，冷水中的焚燒的條件之一是D冷水中的白磷通入氧氣白磷不焚燒溫度達到著火點A．AB．BC．CD．D7．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．t1℃時，在兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)和等質(zhì)量的蒸餾水，充分溶解后現(xiàn)象如圖；連續(xù)加熱到t2℃時現(xiàn)象如圖（不考慮溶劑質(zhì)量變化）．以下說法不正確的選項是（）．t1℃時甲必然是飽和溶液B．t2℃時甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．t2℃時甲、乙兩溶液必然均為不飽和溶液D．圖中M表示甲的溶解度曲線8．以下變化中屬于化學變化的是（）A．食醋除水垢B．干冰降雨C．酒精揮發(fā)D．白臘融化9．以下做法中正確的選項是（）．加熱固體B．人應站在安全線外C．稀釋濃硫酸D．手不接觸筆尾的金屬體10．以下事實和相應的解說不一致的是（）選項事實解說A敞口擱置的濃鹽酸漸漸變稀分子在不停地運動B用汽油除掉衣服上的油污汽油能溶解油污C用二氧化碳滅火器滅火二氧化碳不可以焚燒D酒精、水各10mL混勻后體積小于20mL分子之間有間隔A．AB．BC．CD．D11．以下實驗設計可以達到實驗目的是（）．甲圖考證質(zhì)量守恒定律B．乙圖測空氣中氧氣含量C．丙圖研究物體的吸熱能力與哪些要素有關(guān)D．丁圖研究導體在磁場中產(chǎn)生電流的條件二、填空及簡答題（本大題共9個小題；每空1分，共12．如圖，某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗．

31分）（1）甲裝置：①若生成

O2負氣球脹大，則反應的化學方程式為

．②若錐形瓶裝有氫氧化鈉固體，分液漏斗中加入少許水，則氣球脹大的主要原由是．（2）乙裝置：錐形瓶中盛滿氣體

A，分液漏斗中裝有液體

B，欲負氣球脹大，則

A、B可以是．13．生產(chǎn)、生活中各處有化學．（1）微量元素與人體健康親密有關(guān)．造成思想愚癡，而成人缺乏

幼兒假如缺乏會惹起甲狀腺腫大．

元素，就會影響生長發(fā)育，（2）衣服以純棉質(zhì)地為佳，可用

的方法鑒識純棉與滌綸．（3）核電站中可用硼酸（

H3BO3）汲取中子，阻斷核輻射．硼酸中硼元素的化合價是

．（4）雙燃料環(huán)保汽車已投入使用，這類汽車所用的燃料是汽油或壓縮天然氣．天然氣圓滿焚燒的化學方程式為．（5）鋁制品抗腐化性能很好，原理是（用化學方程式表示）．14．聯(lián)合如圖回答以下問題．1）乒乓球碎片、濾紙碎片均可燃，取相同大小的碎片各一塊進行圖甲實驗，該實驗的目的是．（2）用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水，配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，應按下列實驗步驟進行：①計算，②量取，③（填步驟名稱）．除了圖乙中所給儀器外，配制過程還缺乏的一種玻璃儀器是（填名稱）．（3）證明鐵釘生銹需要氧氣，圖丙中必然要做的實驗是（填序號）．銅在潮濕的空氣中可生成銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，小明由此提出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸，他作出此猜想的依照是：空氣的構(gòu)成以及．15．A﹣G是初中化學常有的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖甲所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去，“﹣”表示兩頭物質(zhì)能發(fā)生反應．A、E、F含有同種金屬元素，B是由兩種元素構(gòu)成的化合物，圖乙是D、E的有關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）．請回答以下問題：（1）F的化學式是．（2）反應①的基本反應種類為．（3）寫出物質(zhì)A的一種用途．（4）寫出反應②的一個化學方程式．三、實驗研究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7分，共24分）16．實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學性質(zhì)，做了如圖甲所示的實驗．請你利用圖中所給藥品和他們一同進行研究．（1）實驗后獲得淺綠色溶液的是（填試管序號，下同）；有鹽和水生成的實驗是．（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向此中加入過分的

，溶液變成藍色．由此推測，該試管中最先盛有的物質(zhì)是．（3）實驗中有明展現(xiàn)象產(chǎn)生，最后獲得無色溶液，該試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為．（4）實驗后某試管內(nèi)產(chǎn)生藍色絮狀積淀，有關(guān)反應的化學方程式為該試管中滴加足量的稀鹽酸，試管內(nèi)積淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．

．連續(xù)向當?shù)渭酉←}酸至

mg

時，靜置試管，試管內(nèi)上層清夜中的溶質(zhì)為

．四、計算應用題（本大題共3個小題；第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，共18分）17．為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，進行以下實驗．請依如實驗過程和供給的數(shù)據(jù)進行計算．（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應）1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．2015年河北省唐山市路南區(qū)中考化學一模試卷參照答案與試題分析一、選擇題（本大題共22個小題；共47分．1～19小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，每題2分；在20～22小題的四個選項中，最罕有兩個選項符合題意，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分．）1．以下食品中能供給豐富蛋白質(zhì)的是（）A．大米B．雞蛋C．蘋果D．菠菜【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．【專題】化學與生活．【分析】依照人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食品根源，聯(lián)合題中所給的食品判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．【解答】解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，應選項錯誤；B、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，應選項正確；C、蘋果中富含維生素，應選項錯誤；D、菠菜中富含維生素，應選項錯誤．應選：B．【談論】本題難度不大，掌握各樣營養(yǎng)素的生理功能、食品根源等是正確解答此類題的重點．2．以下化學用語書寫正確的選項是（）．兩個氧原子：O2B．兩個氯離子：2Cl﹣1C．兩個氫分子：2HD．氧化汞：HgO【考點】化學符號及其四周數(shù)字的意義．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題察看化學用語的意義及書寫，解題重點是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子仍是化合價，才能在化學符號前或其他地點加上適合的計量數(shù)來圓滿地表達其意義，并能依照物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能嫻熟正確的解答此類題目．-托盤天平；物質(zhì)的溶解；過濾的原理、方法及其應用；【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氧原子，即可表示為：2O；應選項錯誤；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氯離子可表示為：2Cl﹣；應選項錯誤；C、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以兩個氫分子可表示為2H2，應選項錯誤；D、氧化汞是由顯+2價的汞元素和顯﹣2價的氧元素構(gòu)成的，依照化合價原則，其化學式為：HgO；應選項正確；應選D【談論】本題主要察看學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包括對化學符號意義的認識，又察看了學生對化學符號的書寫，察看全面，重視基礎(chǔ)，題目難度較易．3．粗鹽提純的實驗中，以以下圖示操作不正確的選項是（）．稱量B．溶解C．過濾D．蒸發(fā)【考點】氯化鈉與粗鹽提純；稱量器蒸發(fā)與蒸餾操作．【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常有的鹽化學肥料．【分析】A、依照托盤天平的使用要依照“左物右碼”的原則進行分析判斷．B、依照溶解操作的方法進行分析判斷．C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．D、依照蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．【解答】解：A、托盤天平的使用要依照“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確．B、溶解粗鹽時，用玻璃棒進行攪拌，以加速粗鹽的溶解速率，圖中所示操作正確．C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺乏玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不停攪拌，以防液體受熱不平均，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．應選：C．【談論】本題難度不大，察看了粗鹽提純，熟習各樣儀器的用途及使用注意事項、常有化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的重點．4．“節(jié)能減排”是我國的重要國策，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增添，以下建議擁有可行性的是（）．嚴禁使用煤、石油、天然氣等礦物燃料B．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分焚燒C．開發(fā)太陽能、風能、地熱能等新能源D．電解水生產(chǎn)潔凈燃料氫氣【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、煤、石油、天然氣等礦物燃料是現(xiàn)代社會的主要原料，不可以嚴禁使用；B、使煤充分焚燒，也相同會生成大批的二氧化碳．C．開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放，可以減少溫室效應；D．電解水生產(chǎn)潔凈燃料氫氣，是不現(xiàn)實的；【解答】解：A、煤、石油、天然氣等礦物燃料是現(xiàn)代社會的主要原料，不可以嚴禁使用，此法當前不現(xiàn)實；B、使煤充分焚燒，也相同會生成大批的二氧化碳，不會減緩大氣中CO2含量．C．開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放，可以減少溫室效應，并且當前可行；D．電解水所需的電需要耗費更多的化石燃料制的，會產(chǎn)生好多的二氧化碳，氫氣固然是清潔能源，但電解水生產(chǎn)潔凈燃料氫氣，是不現(xiàn)實的，當前不可以行；應選：C．【談論】本題波及環(huán)境的污染與保護，以及反應種類的判斷，都是常常察看的問題，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大．5．以下因果關(guān)系中正確的選項是（）．金屬單質(zhì)能導電，所以能導電的單質(zhì)必然是金屬單質(zhì)B．銨鹽能與堿反應，所以銨態(tài)氮肥不可以與堿性化肥一同施用C．化學變化中陪伴著能量變化，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化必然是化學變化D．有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物必然屬于有機物【考點】有機物的特點、分類及聚合物的特點；金屬的物理性質(zhì)及用途；常有化肥的種類和作用；化學變化的基本特點．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類；金屬與金屬資料；常有的鹽化學肥料．【分析】A．依照金屬單質(zhì)能導電，石墨等非金屬單質(zhì)也有優(yōu)秀的導電性分析；B．依照銨鹽能和某些堿反應生成氨氣分析；C．化學變化的實質(zhì)特點是有新物質(zhì)生成；化學變化中常常陪伴著能量的變化，陪伴著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不用然是化學變化；D．依照有機物的見解分析．【解答】解：A．擁有優(yōu)秀的導電性是金屬單質(zhì)的重要性質(zhì)，石墨這類非金屬單質(zhì)也擁有良好的導電能力，故說法錯誤；B．銨鹽能和某些堿反應生成氨氣，所以銨態(tài)氮肥不可以和堿性化肥一同施用，不然會降低肥效，故說法正確；C．化學變化是實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，所以察看到吸熱、放熱、發(fā)光的現(xiàn)象不用然是化學變化，如電燈通電后發(fā)光放熱屬于物理變化，故說法錯誤；D．有機物都含有碳元素，但含碳元素的化合物不用然是有機物，如二氧化碳，故說法錯誤．應選B．【談論】解答此類題要求同學們在平常的學習過程中，要掌握物質(zhì)的性質(zhì)并注意知識的應用．6．以下實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確的選項是（）選實驗操作現(xiàn)象結(jié)論項兩者之間不發(fā)生反A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明展現(xiàn)象應向樣品溶液中先滴加BaCl2溶滴加BaCl2后出現(xiàn)白色積淀，樣品溶液中含有BSO42﹣液，再滴加過分的稀硝酸再滴加稀硝酸積淀不用逝將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶金屬的活動性次序C兩個鐵絲上均有固體附著為Fe＞Cu＞Ag液和硝酸銀溶液中用導管分別瞄準淹沒在熱水和熱水中的白磷焚燒，冷水中的焚燒的條件之一是D冷水中的白磷通入氧氣白磷不焚燒溫度達到著火點A．AB．BC．CD．D【考點】化學實驗方案設計與談論；證明硫酸和可溶性硫酸鹽；金屬活動性次序及其應用；中和反應及其應用；焚燒與焚燒的條件．【專題】簡單實驗方案的設計與談論．【分析】A、依照醋酸和氫氧化鈉溶液反應生成醋酸鈉和水進行解答；B、依照硫酸根離子鑒其他方法進行解答；C、依照將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，兩根鐵絲上均有固體附著只好證明金屬的活動性鐵大于銅、鐵大于銀，但是不知道銅和銀的金屬的活動性進行解答；D、依照熱水中的白磷焚燒，冷水中的白磷不焚燒說明焚燒的條件之一是溫度達到著火點進行解答．【解答】解：A、醋酸和氫氧化鈉溶液反應生成醋酸鈉和水，反應無明展現(xiàn)象，應當借助指示劑，故A錯誤；B、氯化鋇中含有氯離子，若溶液中含有銀離子也能產(chǎn)生積淀，所以不可以確立硫酸根離子的存在，故B錯誤；C、將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，兩根鐵絲上均有固體附著只好證明金屬的活動性鐵大于銅、鐵大于銀，但是不知道銅和銀的金屬的活動性，故C錯誤；D、都和氧氣接觸的狀況下，熱水中的白磷焚燒，冷水中的白磷不焚燒說明焚燒的條件之一是溫度達到著火點，故D正確．應選：D．【談論】本題察看了常有物質(zhì)的性質(zhì)，達成本題，可以依照已有的知識進行，所以要求同學們在平常的學習中增強基礎(chǔ)知識的記憶，以便可以靈巧應用．7．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．t1℃時，在兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)和等質(zhì)量的蒸餾水，充分溶解后現(xiàn)象如圖；連續(xù)加熱到t2℃時現(xiàn)象如圖（不考慮溶劑質(zhì)量變化）．以下說法不正確的選項是（）．t1℃時甲必然是飽和溶液B．t2℃時甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．t2℃時甲、乙兩溶液必然均為不飽和溶液D．圖中M表示甲的溶解度曲線【考點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】A、依照t1℃時圖示分析；B、依照溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析；C、依照飽和溶液及不飽和溶液的見解和溶解度曲線分析；D、依照溫度變化時溶解度的變化狀況分析．【解答】解：A、t1℃時，甲物質(zhì)仍有部分不溶性固體，所以必然是飽和溶液，故正確；B、t2℃時甲、乙兩溶液加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)和等質(zhì)量的蒸餾水，并且都圓滿溶解，所以甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故正確；C、因為甲物質(zhì)高升溫度是會連續(xù)溶解，所以甲物質(zhì)的溶解度曲線為M，t2℃時，沒法判斷能否飽和；則乙物質(zhì)的溶解度曲線為N，其溶解度會跟著溫度的高升而減小，所以t2℃時，乙物質(zhì)也可能為飽和溶液，故錯誤；D、t1℃時，甲物質(zhì)仍有部分不溶性固體，連續(xù)加熱到t2℃時，所有溶解，說明甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的高升而增大，所以甲物質(zhì)的溶解度曲線為M，故正確．應選：C．【談論】本題既察看了溶解度曲線的應用，又察看了關(guān)于飽和溶液的理解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)判斷，是一道較好的培育學生分析、解決問題能力的題目．8．以下變化中屬于化學變化的是（）A．食醋除水垢B．干冰降雨C．酒精揮發(fā)D．白臘融化【考點】化學變化和物理變化的鑒識．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的實質(zhì)差別能否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、食醋除水垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．B、干冰降雨過程中但是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、酒精揮發(fā)過程中但是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、白臘融化過程中但是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應選A．【談論】本題難度不大，解答時要分析變化過程中能否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，如有新物質(zhì)生成屬于化學變化．9．以下做法中正確的選項是（）．加熱固體B．人應站在安全線外C．稀釋濃硫酸D．手不接觸筆尾的金屬體【考點】給試管里的固體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．【專題】常有儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、依照加熱試管內(nèi)固體的注意事項分析；B、依照生活的實質(zhì)經(jīng)驗分析；C、依照稀釋濃硫酸的正確方法分析；D、使用試電筆時，手只有接觸筆尾金屬體，測電筆才能使用．【解答】解：A、加熱試管內(nèi)固體時，為冷凝液體倒流回試管，試管口應向下傾斜，故錯誤；B、人應站在安全線外才安全，故正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不停攪拌，以使熱量實時地擴散；必然不可以把水注入濃硫酸中，故錯誤；D、使用測電筆時，手必然接觸筆尾金屬體，用筆尖接觸被查驗導線，才能鑒識火線和零線，故錯誤；應選B．【談論】本題察看化學、物理中的有關(guān)知識，波及的知識面廣，但難度不大．10．以下事實和相應的解說不一致的是（）選項事實解說A敞口擱置的濃鹽酸漸漸變稀分子在不停地運動B用汽油除掉衣服上的油污汽油能溶解油污C用二氧化碳滅火器滅火二氧化碳不可以焚燒D酒精、水各10mL混勻后體積小于20mL分子之間有間隔A．AB．BC．CD．D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；二氧化碳的用途；溶解現(xiàn)象與溶解原理．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀構(gòu)成；溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、依照分子是不停運動的特點分析．B、依照汽油能溶解油污分析．C、依照二氧化碳的性質(zhì)和用途分析．D、依照分子間有間隔的特點分析判斷．【解答】解：A、因為分子在不停地運動，敞口擱置的濃鹽酸，氯化氫分子能運動空氣中，所以，濃鹽酸漸漸變稀．應選項解說正確．B、因為汽油能溶解油污，所以，用汽油除掉衣服上的油污．應選項解說正確．C、用二氧化碳滅火器滅火，是因為二氧化碳不焚燒不支持焚燒、密度比空氣大，應選項解釋錯誤．D、10mL水和10mL酒精混淆后的體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會相互占有分子之間的間隔，應選項解說正確．應選C．【談論】本題難度不大，掌握利用分子的基天性質(zhì)分析和解決問題的方法、物質(zhì)的構(gòu)造決定物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律應用等是解答本題的重點．11．以下實驗設計可以達到實驗目的是（）．甲圖考證質(zhì)量守恒定律B．乙圖測空氣中氧氣含量C．丙圖研究物體的吸熱能力與哪些要素有關(guān)D．丁圖研究導體在磁場中產(chǎn)生電流的條件【考點】化學實驗方案設計與談論；空氣構(gòu)成的測定；質(zhì)量守恒定律及其應用．【專題】實驗設計題．【分析】化學反應依照質(zhì)量守恒定律；木炭在空氣中焚燒生成二氧化碳氣體；比熱容反應物質(zhì)的吸熱能力，比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；導體在磁場中切割磁力線時會產(chǎn)生電流．【解答】解：A、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，所以不可以考證質(zhì)量守恒定律，該選項不可以達到實驗目的；B、木炭焚燒生成二氧化碳氣體，氧氣耗費的同時生成二氧化碳，水不可以進入集氣瓶，不可以測定空氣中氧氣的含量，該選項不可以達到實驗目的；C、物質(zhì)的種類和狀態(tài)相同，不可以研究物體的吸熱能力與哪些要素有關(guān)，該選項不可以達到實驗目的；D、導體在磁場中切割磁力線時，閉合電路中產(chǎn)生電流，該選項可以達到實驗目的．應選：D．【談論】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正的確驗結(jié)論的前提，所以要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識確立基礎(chǔ)．二、填空及簡答題（本大題共

9個小題；每空

1分，共

31分）12．如圖，某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗．（1）甲裝置：①若生成O2負氣球脹大，則反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑．②若錐形瓶裝有氫氧化鈉固體，分液漏斗中加入少許水，則氣球脹大的主要原由是氫氧化鈉溶于水放熱，致使瓶內(nèi)的壓強增大．（2）乙裝置：錐形瓶中盛滿氣體

A，分液漏斗中裝有液體

B，欲負氣球脹大，則

A、B可以是二氧化碳、氫氧化鈉溶液

．【考點】反應現(xiàn)象和實質(zhì)的聯(lián)系；實驗室制取氧氣的反應原理；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；堿的化學性質(zhì)．【專題】實驗性簡答題．【分析】依照已有的知識進行分析解答，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能反應生成水和氧氣，氫氧化鈉溶于水放熱，二氧化碳能溶于水，能與堿液反應，據(jù)此解答．【解答】解：（1）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能反應生成水和氧氣，故填：2H2O22H2O+O2↑；②氫氧化鈉溶于水放出大批的熱，會致使溫度高升，瓶內(nèi)的額壓強增大，故填：氫氧化鈉溶于水放熱，致使瓶內(nèi)的壓強增大；（2）負氣球脹大，則瓶內(nèi)的二氧化碳氣體被耗費，二氧化碳能溶于水，能與堿液反應，故AB可以是二氧化碳和氫氧化鈉溶液，故填：二氧化碳、氫氧化鈉溶液．【談論】本題察看的是化學反應與物理壓強知識的聯(lián)合，達成本題，可以依照已有的知識進行．13．生產(chǎn)、生活中各處有化學．（1）微量元素與人體健康親密有關(guān)．幼兒假如缺乏鋅元素，就會影響生長發(fā)育，造成思想愚癡，而成人缺乏碘會惹起甲狀腺腫大．（2）衣服以純棉質(zhì)地為佳，可用焚燒聞氣味的方法鑒識純棉與滌綸．（3）核電站中可用硼酸（H3BO3）汲取中子，阻斷核輻射．硼酸中硼元素的化合價是+3．（4）雙燃料環(huán)保汽車已投入使用，這類汽車所用的燃料是汽油或壓縮天然氣．天然氣圓滿焚燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O．（5）鋁制品抗腐化性能很好，原理是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．【考點】人體的元素構(gòu)成與元素對人體健康的重要作用；有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學方程式；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒識．【專題】化學與生活．【分析】依照元素與人體健康的關(guān)系解答．純棉是天然纖維，滌綸是合成纖維，焚燒時現(xiàn)象與氣味顯然不一樣樣進行解答；依照在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．依照甲烷完全焚燒生成了二氧化碳和水分析回答．依照金屬鋁的化學性質(zhì)進行分析解答．【解答】解：（1）幼兒缺鋅會影響生長發(fā)育，造成思想愚癡，缺碘會患甲狀腺腫大，故填：鋅，碘；2）純棉是天然纖維，滌綸是合成纖維，焚燒時現(xiàn)象與氣味顯然不一樣樣，此中滌綸會生成刺激性氣味，故填：焚燒聞氣味．3）依照在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，則x=+3；故填：+3；（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷圓滿焚燒生成了二氧化碳和水，反應化學方程式為：2OCO2+2H2O，故填：CH4+2O2HCH4+22CO2+2O；（5）鋁在空氣中能與氧氣反應，生成一層致密的氧化鋁薄膜，進而阻截了內(nèi)部的鋁進一步氧化；反應的化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．故填：4Al+3O2=2Al2O3．【談論】本題察看的是化學與生活的知識，達成本題，可以依照已有的知識進行．14．聯(lián)合如圖回答以下問題．（1）乒乓球碎片、濾紙碎片均可燃，取相同大小的碎片各一塊進行圖甲實驗，該實驗的目的是

研究焚燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

．（2）用質(zhì)量分數(shù)為

6%的氯化鈉溶液和水，配制

50g質(zhì)量分數(shù)為

3%的氯化鈉溶液，應按下列實驗步驟進行：①計算，②量取，③

溶解

（填步驟名稱）．除了圖乙中所給儀器外，配制過程還缺乏的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．（3）證明鐵釘生銹需要氧氣，圖丙中必然要做的實驗是①②（填序號）．銅在濕潤的空氣中可生成銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，小明由此提出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸，他作出此猜想的依照是：空氣的構(gòu)成以及質(zhì)量守恒定律．【考點】焚燒與焚燒的條件；必然溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；金屬銹蝕的條件及其防備．【專題】實驗性簡答題．【分析】（1）可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點時可以焚燒；不一樣樣的可燃物，著火點一般不一樣樣，著火點是指可燃物焚燒需要的最低溫度；2）依照配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必然的溶液的基本步驟進行分析解答．3）要想證明鐵生銹時，氧氣必然參加了反應，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗；依照質(zhì)量守恒定律分析．【解答】解（1）乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物．乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低，把它們分開放在薄銅片上加熱時，乒乓球碎片先焚燒，說明焚燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaCl溶液，第一計算配制溶液所需再稱量所需的NaCl和量取水，最后進行溶解．在這些操作中需要的儀器：

NaCl和水的質(zhì)量，托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，此中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，圖中還缺乏玻璃棒．（3）鐵生銹的條件是與水和氧氣直接接觸，要想證明鐵生銹時，氧氣必然參加了反應，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗．實驗①是鐵在氧氣和水共同作用下的反應，實驗②是鐵只與水接觸的反應，實驗③是鐵只與氧氣接觸的反應．要想證明鐵生銹時，氧氣必然參加了反應，就要進行鐵在氧氣和水共同作用下的反應實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗．所以①②．因為銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，依照質(zhì)量守恒定律，銅生銹必然是與含碳、氫、氧的物質(zhì)發(fā)生反應，聯(lián)合空氣的組成，提出合理猜想：銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸，故答案為：（1）研究焚燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；（2）溶解；玻璃棒；（3）①②；質(zhì)量守恒定律．【談論】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，我們必然對基礎(chǔ)的實驗做到了然于心，并且可以設計簡單的實驗．15．A﹣G是初中化學常有的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖甲所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去，“﹣”表示兩頭物質(zhì)能發(fā)生反應．A、E、F含有同種金屬元素，B是由兩種元素構(gòu)成的化合物，圖乙是D、E的有關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）．請回答以下問題：（1）F的化學式是

CaCO3

．（2）反應①的基本反應種類為

化合反應

．（3）寫出物質(zhì)

A的一種用途

改進酸性土壤

．（4）寫出反應②的一個化學方程式

Fe3O4+4CO

3Fe+4CO2

．【考點】物質(zhì)的鑒識、推測；反應種類的判斷；書寫化學方程式．【專題】框圖型推測題．【分析】依照供給的信息進行分析解答，E是能做干燥劑的金屬氧化物，故E是氧化鈣，則A和F在含有鈣元素，E能生成A，故A可能是氫氧化鈣，F(xiàn)能生成氧化鈣，故F可能是碳酸鈣，碳酸鈣能與G相互轉(zhuǎn)變，故G可能是二氧化碳，D是黑色的金屬氧化物，能轉(zhuǎn)變生成G，故D可能是四氧化三鐵，B能與氫氧化鈣和碳酸鈣反應，故B可能是酸，比方鹽酸，C能與酸反應，能生成D，故C可能是鐵，據(jù)此解答．【解答】解：E是能做干燥劑的金屬氧化物，故E是氧化鈣，則A和F在含有鈣元素，E能生成A，故A可能是氫氧化鈣，F(xiàn)能生成氧化鈣，故F可能是碳酸鈣，碳酸鈣能與G相互轉(zhuǎn)變，故G可能是二氧化碳，D是黑色的金屬氧化物，能轉(zhuǎn)變生成G，故D可能是四氧化三鐵，B能與氫氧化鈣和碳酸鈣反應，故B可能是酸，比方鹽酸，C能與酸反應，能生成D，故C可能是鐵，帶入框圖，推測合理；1）F是碳酸鈣，故填：CaCO3；2）反應①是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應，故填：化合反應；3）物質(zhì)A是氫氧化鈣，擁有堿性，能用于改進酸性土壤，故填：改進酸性土壤；4）反應②是四氧化三鐵與一氧化碳高溫反應生成鐵和二氧化碳，故填：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．【談論】本題屬于框圖式推測題，在解此類題時，第一將題中有特點的物質(zhì)推出，此后聯(lián)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)變關(guān)系推導節(jié)余的物質(zhì)，最后將推出的各樣物質(zhì)代入轉(zhuǎn)變關(guān)系中進行考證即可．三、實驗研究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7分，共24分）16．實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉的化學性質(zhì)，做了如圖甲所示的實驗．請你利用圖中所給藥品和他們一同進行研究．（1）實驗后獲得淺綠色溶液的是2（填試管序號，下同）；有鹽和水生成的實驗是3、4、7、8．（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向此中加入過分的氫氧化鈉，溶液變成藍色．由此推測，該試管中最先盛有的物質(zhì)是紫色石蕊．（3）實驗中有明展現(xiàn)象產(chǎn)生，最后獲得無色溶液，該試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．（4）實驗后某試管內(nèi)產(chǎn)生藍色絮狀積淀，有關(guān)反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．連續(xù)向該試管中滴加足量的稀鹽酸，試管內(nèi)積淀的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．當?shù)渭酉←}酸至mg時，靜置試管，試管內(nèi)上層清