初中秋班主任學期工作總結（共3篇）

第15頁共15頁初中秋班主任學期工作總結〔共3篇〕第1篇：初中秋第一學期九級班主任工作總結最長的也只不過三年,其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都非常珍惜這次時機,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因此出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜場面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領2休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。在工作期間,又遇突如其來四川汶川大地震。這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多,但我們老師并沒有因此而亂了陣腳,在校領導和年級組的協(xié)調安排下語文、數(shù)學、英語、政治四門學科的老師,除了保證自己原來的教學工作不受影響外,還主動進展其它活動。前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)歷豐富,往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有無視集體的力量,六個備課組每周都準時進展活動,由組內老師輪流主講,大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)歷的老老師還經(jīng)常指導青年老師教學，4各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡搜集而來，歡送您下載，謝謝第2篇：曉龍初中秋教學工作總結曉龍初中2023年秋教學工作總結會昌曉龍初中劉義信教學作為學校的中心工作，事關學校開展和老師的成長。學期即將完畢，為更好的反映我校的教學管理和工作成效，使今后的教學工作更加科學、標準，為實現(xiàn)我校教學質量的進位趕超而努力?，F(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結。一、抓實教學常規(guī)工作。1、制訂實在可行的各項方案。開學前，根據(jù)縣教育局的工作部署，結合學校實際，在全體老師認真討論的根底上，集思廣益，制定學校教學、教研方案，年級組方案和各學科教學方案。各級各類方案制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了方案的精細化，進步了方案的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進展。2、做好教學巡查和檢查督導工作。教學常規(guī)檢查結果是反映老師是否落實教學常規(guī)制度的重要根據(jù)，也是進步教學質量的根本保證。一是建立校級領導課堂巡查制度，及時掌握老師的教和學生的學，對巡查中出現(xiàn)的問題及時反應給老師，并予以考核，從而催促老師形成“人人講制度、事事講落實”的良好教學氣氛；二是通過每月教學常規(guī)大檢查和抽查制度，全面理解老師的教學常規(guī)落實情況，并在例會中通報檢查結果或進展公示，真正到公平、公正、公開，并將其納入老師的學期考核之中，使全體老師認識到“重常規(guī)、抓落實、出成績”的思想意識。3、不斷推進“課改”工作。開學伊始，為改變我校課堂效率低下，教學質量滯后的不利場面，剛到任的劉小明校長迅速召開校長辦公會，決定全面施行“課改”工作。對于“課改”，很多老師還很模糊，也持“疑心”態(tài)度，更多的是缺少經(jīng)歷和方法，這對傳統(tǒng)意識較強的老師是“難以承受”的，甚至個別老師還有“抵觸”的心理。因此，“課改”一開場就遇到了“阻力”，無疑給信心滿懷的新校長“當頭一棒”。俗話說“開弓沒有回頭箭”。為了發(fā)動全體師生施行“課改”，劉校長屢次利用老師例會及分別找老師談話等方式，針對“課改”問題做了全面、深化、詳細的分析^p，也解答了“為什么要課改？”、“怎樣課改”等問題，同時也利用晨會向學生解讀“課改”的緊迫性和重要性，以及印發(fā)致家長一封信，爭取家長的支持和理解。國慶后，在大家的努力下，“課改”工作全面鋪開，導學案也落實到位。經(jīng)過一個學期的“課改”施行，課堂效率明顯提升，教學質量明顯進步。愛學習、好學習、講學習的學生多了，課堂氣氛也好了，這些都是課改帶來的變化。5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)。學校教學質量的好與差，生質量也是非常重要的。為了留住優(yōu)生，一是學校開學前就安排老師進展家訪，深化到學生家中，把新校長的管理措施和優(yōu)惠條件告知家長，吸引更多的優(yōu)生就近入學；二是平時多關心、多鼓勵。利用大型考試后的表彰大會，及時給予他們獎勵和肯定，讓他們學更加有信心和成就感；三是重視優(yōu)生的輔導和培養(yǎng)。利用晚自習或課外活動時間，對優(yōu)生進展查漏補缺，釋疑解惑，讓他們吃透每一個知識點，培養(yǎng)良好的學習品質。二、積極開展各項教學活動。1、積極開展校際交流活動。我校在本學期中，先后派出30多人次到會昌實驗學校、麻州中學、右水初中、西江中學、英才學校等兄弟學校交流學習，收獲頗多。既加強了校際之間的交流，又學習到了很多好的管理方法和教學理念。2、積極參加縣級比賽活動。本學期中，我校老師在縣級比賽中獲得了可喜的成績。如劉建明老師榮獲縣班主任“育人風采”比賽二等獎、張丹青老師榮獲縣“我的夢·中國夢”演講比賽三等獎、鄒金洪老師榮獲縣數(shù)學老師根本功比賽三等獎等榮譽。3、積極開展校內賽課活動。為了展現(xiàn)我?！罢n改”工作所獲得的成效，我校在11月中旬組織全體中青年老師舉行“課改”展示課比賽活動。本次賽課分文、理科兩組同時舉行，采取現(xiàn)場打分，及時公布比賽結果，最終王秋萍老師獲得文科組第一名，鄒金洪老師獲得理科組第一名。通過此次比賽，更多的老師理解到“課改”的真正魅力。也鼓勵了更多老師投入到“課改”中，這為今后的“課改”工作奠定了堅實的根底，增強了“課改”的決心和信心。4、積極開展聽課評課活動。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。老師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課等。校長、副校長聽課節(jié)次均到達35節(jié)以上，老師聽課節(jié)次均到達20節(jié)以上。聽課活動的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資，加上聽課后老師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的互相學習，共同進步。5、積極開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕老師居多，為了縮短年輕老師成長周期，加強對年輕老師的指導與幫助，進步年輕老師的教學理論程度與教學應變才能，發(fā)揮學校骨干老師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，討論教學中的有關的問題，以此來促進老師業(yè)務素質的真正進步。面對我校獲得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經(jīng)歷，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校老師專業(yè)開展，進步學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，老師素質的進步、積極開展“課改”是提升學校教學質量的關鍵。只有高素質的老師才能培養(yǎng)出高素質的人才，只有高效的課堂才能快速進步教學質量，面對將來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有曉龍?zhí)厣慕虒W之路！曉龍初中2023年1月6日第3篇：鳳凰初中秋教學教研工作總結鳳凰初級中學教學教研工作總結〔2023秋季〕伴隨著寒假的到來，我們圓滿地完畢了2023年秋季的教學教研工作?；貞涍@半年來，我們在巫溪縣教委、學校黨支部、校委會的正確領導下，我校教學教研工作獲得了可喜的成績。借“領雁工程”的東風，我們圍繞“德育為首，教學為主，注重實效，注重細節(jié)，科研促教”的教學教研指導思想，本學期以來認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織施行各項教學教研工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強化質量意識，促進了學校教學教研工作的安康、可持續(xù)性開展，圓滿地完成了本學期的教學教研工作任務。一、抓好教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教育教學方案的根本保證。因此，我們始終認真落實并做好相關工作，著重抓好以下工作。1、組織好常規(guī)教學教研活動〔1〕堅持召開教研組長及備課組長會。9月18日教誨處組織召開了教研組長和備課組長會，修訂了《鳳凰初中教研組長職責》，及時就教學進度、方案、內容及學校對教學教研的管理要求進展安排和布置，各教研組也及時分組召開了教研會，確保了教學教研工作的正常開展?！?〕及時成立了初三年級組，由副校長庹勝全任組長，鄭達寶、李尤平和各班班主任為成員，組織研究考綱，分析^p學科情況，進展每月一次的考試并及時分析^p、反應、講評，使學生的成績得到進步，各科老師之間的工作更加協(xié)調。10月13日召開了初三全體老師會，在會上，學校領導和全體初三老師暢所欲言，共商畢業(yè)班工作大計，達成了許多共識?！?〕堅持聽、評課制度。在各教研組、年級組推行“公開課”、“示范課”、“觀摩課”，提倡跨學科、跨年級聽評課，促進了各學科老師間的教學交流，增強了教研組教研工作的實效性?！?〕加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析^p工作。所有試題均由本組老師命制，到達了鍛煉老師隊伍，進步教學質量的目的。各年級考試后均認真進展了質量分析^p，查找問題，找準方向，擬定措施，促進了教學質量的進步?！?〕堅持常規(guī)教育，定期召開老師、學生、家長教育教學工作會。明確了教學管理方向、提出了教學管理措施，制定了教學管理目的。11月22日召開了全校學生表彰大會，頒發(fā)“李隆元獎學金”，對學生中好的方面進展了表彰和鼓勵，對缺乏方面提出了改良建議。12月1日召開了全校學生家長會，增強了家校聯(lián)絡，為進步教學質量搭建了良好的家校平臺。2、抓好教學教研常規(guī)檢查工作〔1〕教誨處組織教研組每學月檢查老師備課情況一次，并對備課情況進展登記。教務處、教研組對全校老師的備課情況進展全面檢查，要求各年級所有學科必須按照“學案四步導學”課堂教學形式備課。從檢查結果來開備課情況總體良好，與過去幾學期檢查相比，老師的認真程度、書寫標準、新課程理念都有進步?！?〕在廣泛聽取意見的根底上，12月27日在全校進展了一次學生對老師教學滿意度的調查。對所有學生的調查結果說明，全校絕大多數(shù)老師的教學受到了學生的歡送。〔3〕堅持每學月對全校學生的作業(yè)質量和修改情況進展了一次全面抽查，學生作業(yè)完成和修改情況良好?！?〕加強了對教學過程以及月考、半期考試、模擬考試的檢查力度，全部利用云閱卷系統(tǒng)進展網(wǎng)閱，推進了教學現(xiàn)代化，全體老師工作積極努力，總體情況良好。〔5〕堅持隨堂查課、聽課制度。教誨處安排專人每節(jié)課進展查課，及時理解全校老師的上課情況。教誨處每周至少聽一節(jié)隨堂課，要求老師必須按照“學案四步導學”課堂教學形式授課，聽課后及時檢查授課老師的備課和作業(yè)修改情況，及時與授課老師進展交流。二、加強教研組、年級組、備課組的建立教研組、年級組、備課組是教學教研最根本的組織單位，只有教研組、年級組、備課組加強了教研建立、組風建立，走特色路，創(chuàng)出一流團隊，學校的教學教研工作才能更上一個新臺階。1、教研組、年級組、備課組活動制度化。在教研組、年級組、備課組的活動中，從老師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄。聽課由校長辦公會成員輪流查崗，評課由向校長親自記出勤。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深化化。2、在教研組的指導下，充分發(fā)揮年級組、備課組的教學組織和指導作用。年級組加強教學研究，做到了各年級、各學科教學進度、教學內容、教學資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論，專人命制，經(jīng)教研組長審核后使用，保證了通過命題對教學的指導、診斷和引導作用。3、組織本校市級骨干老師、縣級骨干老師、校級骨干老師與普通老師互相結對子，充分發(fā)揮骨干老師的引領示范作用，形成互幫互學的風氣，以進步我校的教學程度。4、積極支持和安排老師參加各種教學研究、學習和培訓，促進老師業(yè)務才能的開展和進步。我校屢次派出老師到杭州名校、重慶八中、巫溪中學等地考察學習，派出學習的老師返校后至少上一節(jié)匯報課，將學到的先進經(jīng)歷與全校老師分享。5、教研活動有實效，特別是評課活動，按朱學清校長的指導:從教和學兩個大方面評課，每個方面又從聽、說、讀、寫、思五個方面評課，大大進步了我校老師評課議課的程度。三、發(fā)揮教研組特點，開展特色教研活動教研組的直接工作目的是為老師的專業(yè)開展效勞，從而促進教學工作的更深層次開展，它以學科為根本單位，同一學科的老師在一起開展教學研究活動，有利于老師教學程度的進步，為此，我們在教研工作管理中，既有共同要求，又針對不同教研組開展特色教研活動。1、語文組針對學科特點，11月8日組織全校學生開展文化作文大賽，12月8組織學生開展“我身邊的好老師”主題作文大賽，既鍛煉了老師的指導才能，又促進了學生作文才能的進步。2、數(shù)學組每堂公開課后的評課活動特色突出，老師評課非常認真，不避丑，不走過場，討論中爭論劇烈，道理越辨越明，促進了老師專業(yè)程度的迅速成長。3、英語教研組長期堅持集體備課，統(tǒng)一教案，教研工作常抓不懈，常規(guī)教研工作進一步深化，促進了英語教學的穩(wěn)步進步。本期老師進修校利用國培的時機，加大了對我校英語教研組的指導，10月26日-27日，12月14日兩次入校指導，是我校英語老師的教學程度有了較大進步。4、理化生教研組的老師之間可以團結協(xié)作，互相幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。本期從重慶主城來了個支教的化學老師李芊，為本組增添了新的活力。5、政史地教研組因有政史地三科，分布的教學班面比擬廣，學科間的知識穿插性也比擬多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進展教育教學研究，研究學生，研究問題，深化班級聽課，互相學習，取長補短，老老師多出主意，年輕老師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保存，有問必答，互相學習，共同進步。6、藝體教研組針對藝體特長生，在各年級廣泛持久地開展藝體生培訓工作，已初步總結出一套比擬合適我校學生的培訓方法。四、建立高素質的老師隊伍進步教育教學質量，老師是關鍵，老師隊伍的建立是教育教學管理中的核心問題?，F(xiàn)代教育要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論程度，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，可以使用和制作課件，可以利用網(wǎng)絡引導學生進探究性學習。為此，學校教研工作以教研組為核心，以老師為本，在促進老師專業(yè)化開展方面，長期以來著重抓了五方面的工作。1、加強學習，進步認識，轉變教育觀念。我校邀請領雁工程專家朱學清于9月25日、11月23日兩次入校進展指導，主要就施行“領雁工程”三年來的成果提煉和檔案整理進展專業(yè)培訓。通過培訓，老師的課改意識增強了、課改方向明確了，在全校形成了較為濃重的課改氣氛。2、加強老師現(xiàn)代化技術的應用以及老師根本技能的培訓和進步。學校每周四中午由王宜元老師對局部老師進展電腦技術培訓，本期還邀請了珠海實驗小學的劉明勇老師為我校老師作了課件制作的專題培訓，進步了老師制作課件和應用多媒體技術的才能，學校期末對各位老師制作課件的才能進展考核。3、在校內開展教學新星優(yōu)質課評選活動，1