小班數(shù)學(xué) 美麗的項(xiàng)鏈

小班數(shù)設(shè)計(jì)意圖：

美麗的鏈皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。目標(biāo)：在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法。3有興趣地參加活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。過程：出示娃娃，引幼兒興趣（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好！我要開一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇?？”?）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會(huì)做？”“這是怎么做的？引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。2、介紹材料，幼兒操作。（1）師：我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。3、結(jié)束?！芭笥?，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次，我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎?

寶寶餅屋（小班數(shù)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙?；顒?dòng)過程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情,激發(fā)幼兒游戲興趣。二、開心分餅干。1、形狀分類。（）看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（）確第一項(xiàng)工任-請(qǐng)員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。（）生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。

（）到訂購電話明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（）實(shí)物投影，次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—色包裝的正方形餅干小班—色包裝的長方形餅干托班—色包裝的三角形餅干（）生共同檢查餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小