小燈籠的聚會-幼教美術(shù)教案-模板

小燈籠的聚_幼教美術(shù)教案模板活動名稱：小燈籠的聚會目標(biāo)：、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。準(zhǔn)備：長方形色紙，長紙條。蠟筆，剪刀，漿糊。過程：出示各各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片的燈籠你都見到嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠節(jié)節(jié)種喜慶的節(jié)日能什么材料來做，塑料，紙）、教師示范講解小燈籠的制作方法。教出示燈籠的范例?？匆豢蠢蠋煹男艋\是用什么料做的紙上有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？展制作步驟。交要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。先在紙上畫上你自己設(shè)計的圖案，注意把有圖案的一面對著己。剪的時候注意不要剪到底。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒膽嘗試，討論交流。展幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。設(shè)計思路班幼兒對音樂有一定的興趣們能按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做簡單的舞蹈動作和模仿動作很歡音樂和舞具強烈的表現(xiàn)欲望。為了進一步培養(yǎng)他們對音樂，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，形象生動的《玩泥巴》這首音樂作品，采用現(xiàn)代化教育手段試圖能夠幼兒根據(jù)樂的節(jié)奏動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容讓兒在活動中獲得快樂的情緒體驗。二：活動目標(biāo)：．在舞蹈中培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感；培養(yǎng)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì)和內(nèi)容創(chuàng)編作的能力。．在活動中體驗愉悅的情緒，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。三：重點與難點幼兒把握動作的多樣性和活潑俏皮的特點四：活動準(zhǔn)備：

．電視機，攝像機．錄音機，磁帶，鼓五：活動過程：（一）雙圈集體舞。（二）跟著鼓聲有節(jié)奏的走，調(diào)節(jié)小朋友之間的距離，鼓聲停止，幼兒席地而坐。（三）欣賞歌曲．欣賞第一遍。提問：這首歌叫什么名字？你聽了有什么樣的感覺？．欣賞第二遍。提問：歌曲里唱了什么？請幼兒根據(jù)歌詞說出歌曲內(nèi)容。．討論小結(jié)：歌曲里唱的那個小朋友為什么不想彈琴畫畫？你們有什么心里話會對講？（四）師生共同創(chuàng)編舞蹈。．教師示范創(chuàng)編歌曲前面部分。．跟著音樂，師生完整表演前半部分。．根據(jù)歌曲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編玩泥巴的舞蹈動作。．觀看錄像互相觀看模仿。．逐句依次請—名幼兒展示自己的創(chuàng)編動作，然后幼兒一起學(xué)動作。．隨教師將提煉的動作完整連貫的跳一次。（五）幼兒表演舞蹈．全體幼兒隨音樂表演。．看錄象，比比誰的動作最美。（六）邀請舞鼓勵幼兒大膽邀請客人老師一起跳舞。中班美術(shù)活動—《小人國》目的：．學(xué)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)。．培幼兒大膽想象和添畫的能力。．體運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。準(zhǔn)備：．小國聯(lián)歡會場景圖一張。．印指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。過程：．引興趣。（1）你還記得《小國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心??！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？（2）引上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。．教示范動態(tài)。（1）以小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑”的情景為由指紋娃娃添畫頭發(fā)官、四肢等師示范動作，然后畫出動態(tài)）（2）幼隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中—2位兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。

．幼繪畫。（1）現(xiàn)輪到你們大顯身手了！如果你是國，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么做什么漂亮的中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作起開一個盛大的舞會吧?。?）教巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。．幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧動室）一、活動目標(biāo)、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。二、活動材料與準(zhǔn)備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。三、活動過程（一）引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復(fù)。、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。（二）過程中引導(dǎo)、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。（1）做得快的小朋友在成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。（2）制作能力強的幼兒選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。（3）粘貼與制作互相交。（4）不斷注意同伴的活，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景