幼兒園中班游戲教案《水槍》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班游戲教案《水槍》及教學(xué)反思

幼兒園中班游戲教案《水槍》及教學(xué)反思

活動目標：

1.愿意嘗試用不同方法玩紙盒水槍的游戲，感受不同玩法的樂趣。

2.讓幼兒通過操作撫弄，體驗勝利的歡樂。

3.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1.喝光的空牛奶盒、裝水的容器、假設(shè)干，倒背衣、毛巾與幼兒人數(shù)相等

2.裝有顏色的牛奶盒每人一個，大張白紙兩張，小熊、電話機一個，場地預(yù)備。

活動過程：

一導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。"你好，你找誰?哦，是小熊。有什么事?請我們小伙伴一起到你家去玩紙盒水槍?哦，你等一等我來問一問?'老師問："小伙伴，小熊請我們一起去它家去玩紙盒水槍，你們情愿嗎?'

二、幼兒操作：

1、幼兒向小熊問好。小熊請小伙伴坐。(老師套手偶)

2、幼兒圍坐在老師的四周，老師展示紙盒。

小熊："小伙伴，感謝你們來我家做客。今日我為你們預(yù)備了很多紙盒水槍，你們想玩嗎?

3、老師示范。師：這是一個空的紙盒，現(xiàn)在老師要把它變成一個水槍，看看老師能不能勝利。先把牛奶盒擠一下放到水里，把它拉拉好，數(shù)五下，1、2、3、4、5、看看里面有沒有水，哈哈，有了小伙伴認真看，水槍要發(fā)射了。好不好玩?現(xiàn)在請小伙伴試試

4、引導(dǎo)幼兒積極嘗試。老師援助技能弱不愿嘗試的小伙伴。幼兒嘗試打開裝水、射水。

(幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：留意幼兒的習慣養(yǎng)成，如不要把衣服弄濕，不要把水射在小伙伴身上，毛巾擦過要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，援助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何裝水、射水的。鼓舞幼兒嘗試打開各種不同的方法裝水、射水。邊操作邊說"紙盒水槍射射'。)

三、結(jié)束：

1.現(xiàn)在我們讓水槍再來給我們變魔術(shù)發(fā)射煙花?老師示范把彩色水槍噴在白紙上，讓幼兒體驗彩色水槍噴在紙上的樂趣。

2.鼓舞幼兒積極嘗試。

3.慶祝自己也會變魔術(shù)，感受勝利帶來的樂趣。

4.整理材料，回活動室。

教學(xué)反思：

心理環(huán)境是一種隱性的環(huán)境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺。老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此，建立一個輕松、和諧、同等的師生關(guān)系有著極其重要的意義。自制的玩具雖然簡約但對幼兒卻有很大的吸引力，家琪新奇有著劇烈玩耍欲望，老師由此給他一個安全的環(huán)境，諄諄教導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，在輕松、和諧、同等的師生關(guān)系中養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。妙用"射水槍'所引發(fā)的案例使我深深明白：老師不再是幼兒活動的指導(dǎo)者，而是支持者、引導(dǎo)者、合，應(yīng)制造一切條件和機會促進幼兒主動進展，使其成為活動的主人在活動中堅持正面教育