幼兒園中班教案《降落傘》含反思

第第頁幼兒園中班教案《降落傘》含反思中班教案《降落傘》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒運用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果，喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣，提高觀測和動手操作的技能。

活動目標

1.喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3.提高觀測和動手操作的技能。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.提高幼兒思維的機敏性。

活動預備

自制降落傘假設(shè)干個、重量夾子假設(shè)干、勾叉記錄標識假設(shè)干、記號筆假設(shè)干。

活動重難點：

喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程

(一)談話導入。觀測"降落傘"，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小伙伴見過各式各樣的傘，今日啊洪老師也帶來了一頂古怪的傘，看是什么?〔教案出自：快思〕(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜愛玩降落傘嗎?

師：今日洪老師也為大家預備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)覺?它是怎樣落下的?

(三)第二次探究"降落傘"。(引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

1.老師介紹試驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么興奮也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?〔教案出自：快思〕哪一個會比較快(引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打*。

依據(jù)幼兒的猜想狀況作小結(jié)。引導幼兒動手試驗。

2.介紹試驗及觀測要求。

(1)自己找一個安全的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)依據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打*。

3.幼兒自主探究，老師指導。

4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

(1)鼓舞幼兒大膽表達試驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么?

(2)引導幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)老師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今日我們一起認識了降落傘，也觀測探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起共享吧。

反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的閱歷，在以后的教學中，仔細學習，不斷更新教育理念，仔細備課，細心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒自主、合作、探究的學習技能，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。