幼兒園中班教案《螃蟹歌》

第第頁幼兒園中班教案《螃蟹歌》

幼兒園中班教案《螃蟹歌》1

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會演唱歌曲，能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。

2、對方言歌曲產(chǎn)生愛好，并從中體驗到表演的樂趣。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》。

教學(xué)重難點：

依據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲《螃蟹歌》。

運用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。哥：guo;只：zi;腳：jiuo;個：guo；殼：kuo；河：huo

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動前已觀測過螃蟹，了解過它的生活習(xí)性。

物質(zhì)預(yù)備：螃蟹頭飾一個、《螃蟹歌》動畫、歌曲CD及伴奏帶。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、“老師今日請來了一位動物伙伴，你們想不想來猜一猜它是誰？”

謎語：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！仓i底：螃蟹〕

2、師：“大家認(rèn)不認(rèn)識它啊？它是誰呢？”“哦，是螃蟹，那我要看看哪個小伙伴更了解它，就能跟他做好伙伴?！薄渤鍪倔π穲D〕

3、老師引導(dǎo)幼兒說出螃蟹的特征〔有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等〕4、鼓舞幼兒仿照螃蟹走路的動作。

提示：螃蟹是孩子們很喜愛的水生動物，秋天正是吃螃蟹的季節(jié)，孩子們都在家吃過。謎語導(dǎo)入能提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好，猜完謎語后可請幼兒仿照螃蟹走的動作，加深對唱詞的理解。對學(xué)習(xí)后面的歌詞、把握演唱歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格也起到了承上啟下的作用。

二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》。

1、創(chuàng)設(shè)情境、傾聽新歌

師：老師講解并描述《螃蟹與小頑童》的故事。今日老師就請大家來聽一首有關(guān)螃蟹和小伙伴的歌，你們認(rèn)真聽聽歌里唱了些什么？〔歌曲CD〕

師：歌里說了些什么？螃蟹是怎么樣上坡和下坡的？

師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么？螃蟹的鉗子夾得緊嗎？能把他甩掉嗎？

提示：老師提問時，可依據(jù)歌詞內(nèi)容的順次徑直提問，提問時還可讓幼兒仿照歌詞里的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

2、老師范唱：《螃蟹歌》

師：“小伙伴，你能聽出老師唱的這首《螃蟹歌》和我們平常唱的歌曲有什么不一樣的地方嗎？”

小結(jié)：這是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字發(fā)音與一般話有點不一樣。大家都知道螃蟹一般都生活在水邊，我們?nèi)ニ呁娉３姷襟π?，有時會被螃蟹夾到，人們就把這樣的事編到歌里來唱，是不是很有趣？你們想不想也來學(xué)一學(xué)？

提示：老師范唱歌曲時，把哥：guo;只：zi;腳：jiuo;個：guo；殼：kuo；河：huo這幾個詞的發(fā)音唱得稍慢一點，讓幼兒發(fā)覺其中發(fā)音的.奧妙。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

〔1〕幼兒跟老師有感情地分段朗讀歌詞。重點發(fā)準(zhǔn)音：哥：guo;只：zi;腳：jiuo;

個：guo；殼：kuo；河：huo

〔2〕幼兒隨老師琴聲分句學(xué)唱歌曲，提示幼兒用四川方言演唱。

〔3〕老師播放《螃蟹歌》動畫，引導(dǎo)幼兒用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、風(fēng)趣的演唱風(fēng)格和地方特色。

提示：老師引導(dǎo)幼兒分段演唱時，有意識的用自己的音色改變、臉部表情、肢體動作等表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、詼諧的特征，提高幼兒學(xué)習(xí)歌曲的深厚愛好。

三、形象表演唱，讓幼兒感知

地方音樂的非常韻味。

1、自由表演。

師：小伙伴們《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的樣子，讓我們一起來用動作把這首歌曲表演出來，大家有沒有信心表演好？

2、分角色表演。

師：一個扮演“螃蟹”，一個扮演被螃蟹夾住的小伙伴，大家合作邊唱邊表演。

提示：指導(dǎo)幼兒表演時，老師重點提示幼兒把動作做夸張一點，增加表演的趣味性。進(jìn)一步讓幼兒體驗到歌曲風(fēng)趣、詼諧的特征，從而加強幼兒幽默感，并從中體驗到表演的樂趣。

四、結(jié)束活動。

1、小組評價

每組幼兒相互評價，看哪些小伙伴表現(xiàn)得好，并推出小組的小代表。

2、上臺表演

請每組小組代表戴好頭飾上臺與老師合作表演。

3、總結(jié)

師：“今日我們認(rèn)識了新伙伴小螃蟹，我們知道了它怎么走路，還為它開了歡迎會，為它唱歌跳舞，回家我們把這首歌曲用四川話唱給爸爸媽媽聽！”

活動反思：

《螃蟹歌》歌曲旋律生動、活潑、有趣，貼近幼兒的生活，童趣盎然。本次教學(xué)目標(biāo)我定位為第一，初步學(xué)會演唱歌曲，能用生動、活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的情趣。第二，對方言歌曲產(chǎn)生愛好，并從中體驗到表演的樂趣。教學(xué)重點是依據(jù)歌曲旋律的音準(zhǔn)演唱歌曲《螃蟹歌》；教學(xué)難點是運用四川方言進(jìn)行演唱歌曲。中班的孩子從來沒有嘗試演唱方言歌曲，可以說這節(jié)音樂活動《螃蟹歌》是特別受孩子喜愛的。孩子們在跟著音樂演唱的時候，我發(fā)覺他們很快樂、很歡樂。在這個過程中，我和孩子一起經(jīng)受了很多，也發(fā)覺了很多驚喜之處，也獲得了一些活動開展的啟示。

幼兒園中班教案《螃蟹歌》2

教學(xué)目的

了解螃蟹的形狀和爬行特點。用自己的方式大膽地表現(xiàn)螃蟹的。學(xué)會唱《螃蟹歌》，邊唱邊用肢體表現(xiàn)。

重點、難點

邊做動作邊唱兒歌現(xiàn)代化教學(xué)手段卡帶、卡帶機、鋼琴彈唱、螃蟹圖片幻燈片、螃蟹舞蹈

教學(xué)過程

一、講解

1.師："小伙伴們，老師今日帶來了一位新伙伴。我們一看吧！"老師播放幻燈片，吸引幼兒留意力，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2.師："大家認(rèn)不認(rèn)識它?。克钦l呢？""哦是螃蟹，那我要看看哪個小伙伴更了解它，就能跟他做好伙伴。"

3.老師引導(dǎo)同學(xué)說出螃蟹的特征〔有八條腿、橫著走路、有兩個大鉗子、有一個硬硬的殼等〕

4.讓小伙伴們積極踴躍的仿照螃蟹走路，老師同時向小伙伴灌輸一些簡約的螃蟹舞的動作。

二、學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》

1.師："現(xiàn)在我們認(rèn)識了螃蟹伙伴，那我們?yōu)榱藲g迎我們的新伙伴，我們?yōu)樗赘韬貌缓茫?老師放卡帶，讓小伙伴們仔細(xì)教學(xué)過程聽，同時吸引幼兒留意力。

2.老師依據(jù)歌詞一句一句以講故事的形式向小伙伴們灌輸歌詞，反復(fù)強調(diào)。

3.在教歌詞的過程中配上簡約的動作，在方便幼兒記憶的同時，還可以協(xié)作接下來的舞蹈。

4.老師邊彈鋼琴邊唱，讓幼兒跟著老師一起一句一句熟識歌曲。在歌曲熟識過后，播放卡帶，跟著卡帶邊唱邊做剛剛學(xué)會的動作。

三、

師:"今日我們認(rèn)識了新伙伴小螃蟹，我們知道了它怎么走路，還為它開了歡迎會，為它唱歌跳舞，回家我們把新伙伴介紹給爸爸媽媽好不好??！"課后自我

1.內(nèi)容豐富，形式多樣，讓