(一年級語文教案)蘇教版一年級上冊《看菊花》教學(xué)設(shè)計

(一年級語文講課方案)蘇教版一年級上冊《看菊花》講課方案(一年級語文講課方案)蘇教版一年級上冊《看菊花》講課方案(一年級語文講課方案)蘇教版一年級上冊《看菊花》講課方案蘇教版一年級上冊《看菊花》講課方案一年級語文講課方案講課目的：1.可以正確認(rèn)讀本課的8個生字。2.學(xué)生可以正確、流暢、有感情地朗誦課文。3.經(jīng)過認(rèn)識看菊花的內(nèi)容，認(rèn)識人們喜愛菊花，不只由于它漂亮，還由于它擁有不怕冷的質(zhì)量。教具準(zhǔn)備：電腦課件、四線生字格。講課過程：一、溝通導(dǎo)課1.你們喜愛花兒嗎？喜愛什么花？2.你知道嗎，有一栽花喜愛在秋季開放，它就是——菊花。3.板書：菊花（帶拼音）識字：“菊”方法：菊花的花瓣真多呀，“菊”字的筆劃也好多，讓我們用這個方法記著這個字。4.過渡：秋季是賞菊的最好的季節(jié)，老師今日就帶著大家去“看菊花”。板書：看。方法：“看”字下邊有一個“目”，我們用手勢一同記著這個字。5.小結(jié)：做動作、數(shù)筆劃都是認(rèn)識生字的好方法。6.讀課題（1）誰來讀課題？（真不了不起，借助拼音能讀的正確。）（2）能得更響亮些!（老師真喜愛你的聲音，希望多聽到你的講話。）（3）我們?nèi)帻R讀課題。二、初讀課文圈劃生字1.這么一會兒就跟2個生字交上了朋友，想認(rèn)識更多的生字朋友嗎？它們都藏在課文中間，取出鉛筆，翻開書——一邊讀一邊把生字圈出來。讀完了放下筆就坐好。2.你們讀得真仔細(xì)，老師也不由得想讀了，小手指,伸出來,指著書,仔細(xì)聽。3.老師范讀課文。三、認(rèn)字識字生字朋友跳到大屏幕上了，還認(rèn)識它們了嗎？1.單個出示，自己拼一拼，讀一讀。2.（單個出示）認(rèn)識它，就高聲的讀出來。指名拼讀——他讀的對嗎？隨著他來讀。3.（全屏出示）生字朋友親近的聚在一同啦，能讀對嗎？誰當(dāng)小老師，帶大家讀？4.（摘掉拼音）我們來開火車讀——理解：開放(用手勢幫助理解詞語)4.有一個特別俏皮的字“不”，它藏在句子中，你還會讀嗎？5.生字朋友很快樂的回到課文中。誰能讀一讀課文？（請同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的好習(xí)慣）四、理解課文1.禮拜天，爸爸媽媽帶你去看菊花，你快樂嗎？你能快樂的讀一讀這句話嗎？（指名2人）過渡：看你們都美滋滋的，我們快進入公園看看吧。2.看菊花錄像（激qing）3.菊花開得如何呢？（漂亮、漂亮、漂亮）相機板書：美，多，漂亮第一層：美（1）指導(dǎo)朗誦：公園里的菊花漂亮極了。（漂亮極了——拓展）（2）看到這么漂亮的菊花，我拿起相機拍了好多張照片?！緢D片】好多種顏色呀，你看到了哪些顏色的菊花？【黃的，白的，淡綠的，紫紅的】——指名讀——誰再來談?wù)劸栈ǖ念伾?？?）拓展練習(xí)：公園的菊花顏色可真多呀，你還看到了哪些顏色？（4）誰來美美地讀一讀？指名讀——齊讀。第二層：多（1）菊花被你們夸得真快樂，。我們一同來數(shù)一數(shù)菊花好嗎？一朵，兩朵，三朵???。∧沁呥€有啊，一朵一朵地數(shù)要數(shù)到什么時候啊，我們換個詞兒來數(shù)，一叢一叢地數(shù)。一叢，兩叢，三叢????！遠(yuǎn)處還