2021年幼兒園教案(15篇)

2021年幼兒園教案（15篇）幼兒園教案1美麗的小魚活動名稱：藝術(shù)一一小班美術(shù)“美麗的小魚”設計意圖：美術(shù)繪畫《美麗的小魚》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時代氣息，“運用現(xiàn)代教育技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù)、社會的有機整合”成為了我設計的主導思想，以期通過活動，讓孩子們達到在提高繪畫水平的同時又能發(fā)展孩子的社會性。活動目標：.引導幼兒充分體驗繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。.引導幼兒在認識紅色、黃色、綠色的基礎上，繼續(xù)練習涂染的方法?；顒訙蕚洌?物質(zhì)準備：自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。.知識準備：認識紅綠黃色。.重點分析：引導幼兒選擇適當?shù)纳拭枥L小魚，鼓勵大膽有力的順著一個方向涂色。難點分析：添畫水草、水泡等?；顒舆^程：一、導入.游戲“變變變”，教師帶上頭飾變成美人魚。.美人魚講故事，放課件。“我們來幫美人魚的忙好嗎？”二、展開：.提問：美人魚是怎樣幫助小魚穿衣服的?教師示范，幼兒觀察。教師范畫涂色，“大海是什么顏色？”用藍色畫彎彎的水波紋，用綠色畫水草，高高興興吹著泡泡，什么形狀？.小朋友我們就來幫助美人魚給小魚穿上美麗的衣服，畫好后我們把它們放進大海里，請小朋友在筐里每人選兩條小魚開始吧。.放音樂，幼兒設計繪畫，教師巡回指導。三、延伸活動.展覽作品講評：⑴幼兒：你最喜歡哪一條?(2)教師:干凈、色彩.環(huán)保教育：定期給小魚換水，不往海里扔垃圾，讓水生動物健康快樂的長大好不好？幼兒園教案2目標：.理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。.學習復述和表演故事。.了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒學習資源等?；顒舆^程：一、幼兒回憶對樹蔭的認識，引起聽故事的興趣.提問：夏天到了，小朋友在室外活動時喜歡在哪里?為什么？.教師小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因為樹蔭下涼快。有一只小熊也喜歡在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請小朋友聽一聽小熊和樹蔭之間發(fā)生的故事。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容.教師用課件完整講述故事，并提問：(1)故事發(fā)生在什么季節(jié)？(夏天)(2)小熊在樹蔭里睡覺，被什么燙醒了？為什么？(被太陽燙醒了因為樹蔭跑開了，太陽照在小熊身上。)(3)小熊知道是誰在和它開玩笑嗎？(知道，是太陽在和它開玩笑)(4)小熊很想把樹蔭留住，它做了什么事情？(小熊趙愛麗木樁和繩子，吧樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住).猜一猜：樹蔭為什么會跑呢？教師小結(jié)：因為太陽一直在動，所以樹蔭也跟著一起動了。三、再次欣賞故事，對故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛和憨厚.教師邊操作教具邊放錄音，引導幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?.通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊想辦法。⑴小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎?為什么？(2)你能幫助小熊想個好辦法，讓他睡一個又香又涼快的覺？(3)引導幼兒給故事起名字。四、活動延伸帶幼兒到戶外觀察樹蔭在不同時間的不同位置及其他物品在陽光下影子的變化，引導幼兒記錄并表達。活動反思：在今天的語言活動中講了一個關(guān)于小熊與太陽的故事，故事中的小熊很可愛，當他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到。于是，我讓孩子們來給小熊想個好辦法，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香，又覺得涼快呢?小朋友通過自己的生活中的所見所聞和以往的經(jīng)驗來講述自己的好辦法。孩子們的想象出乎我的意料。有的說可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽怎么曬也曬不到;有的說到我們幼兒園后面的木頭房子里睡，會睡得又香又甜，房子外面掛個牌子讓小朋友不要打擾;有的說造一間西瓜房子，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜;有的說可以讓小熊到森林里找一個樹洞，躺在里面睡;還有的說給小熊搭個帳篷，讓小熊來睡等等。聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果讓我們成人來想辦法，肯定會從實用的角度去思考。而我們的孩子是多么棒，他們的思維完全能打破常規(guī)，充滿了童話般的色彩。幼兒園教案3活動由來幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄?？吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn)，我們便將繩子放到操場上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設計的?；顒幽繕?能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。.提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。.培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識?；顒訙蕚?大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。.教師課前布置好場地?；顒舆^程.幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”。熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。）一一蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進）一一蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）一一變成青蛙跳跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。.游戲：跳“田埂”。游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。規(guī)則要求：（1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。（2）教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。⑶教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助。(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習。.游戲：跳過“小河”。教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。第二次活動：增加難度，下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動：增加游戲色彩，河里游來了鱷魚（教師做鱷魚坐在河中），對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉害蟲，從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。幼兒依次進行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。.放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。.教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。.幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。幼兒園教案4設計意圖：以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進行著，在平時的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一。或許在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的樸素之美來裝飾它呢？這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法?；顒幽繕?1、引導幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進行作畫。2、啟發(fā)幼兒利用學過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗成功的喜悅。活動準備：花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張?；顒舆^程：一、引入出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。1、“今天的天氣真好！這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛?？上Щ▋禾倭?，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢？咱們想個辦法把它們留下來吧！”（大家一起動手來做花）2、“可以用什么來做花呢？”二、范例“你們看，這是什么？”（紙盤）“看老師把它變成什么了？”（紙盤花）“看看我的紙盤花用了什么花紋？”幼兒邊說，教師邊畫出花紋?！澳阆胗檬裁椿y來裝飾呢？”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。三、示范“讓我們一起來設計紙盤花吧！”1、先畫出花心位置；2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以；3、設計線描花紋，提醒幼兒：a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤；b、要細心耐心；c、運用黑白配的方法來裝飾效果更好?！盎▋寒嫼昧?，可是它還少了什么呢？”（花莖和葉子）教幼兒為葉子進行線描，利用褐色卡紙制作花莖，并進行組合。四、操作教師有針對性地進行指導。五、評價將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。幼兒園美術(shù)教案幼兒園教案5活動目標：.了解不同動物的關(guān)系與生存環(huán)境，感受近大遠小的關(guān)系，合理進行布局繪畫。.用流暢的線條繪畫出小動物之間發(fā)生的故事（如老虎吃小兔子等），并大膽向同伴介紹。.喜歡動物故事，能夠創(chuàng)編出不同的動物故事?；顒訙蕚洌河變盒畔螅瑒游锏南嚓P(guān)圖書、圖片、小樣等活動建議：一、談話交流，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣.提問：前兩天我們都調(diào)查了動物的本領(lǐng)，誰來說一說?.引導幼兒詳細地介紹自己調(diào)查到的動物的秘密，例如：大象的鼻子可以卷起許多東西，小長頸鹿寶寶一出生是趴著的等等，及其他典型特征，包括其生活環(huán)境，引發(fā)幼兒繪畫興趣。.引導幼兒創(chuàng)編動物故事。提問：小動物有這么多的本領(lǐng)，而且他們都生活在一起，那他們之間會發(fā)生什么有意思的事情呢？二、教師圖片示范，引導幼兒感受近大遠小的關(guān)系.教師出示圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗（1）教師出示動物本領(lǐng)的不同形態(tài)，例如：老虎捉兔子的圖片提問：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了？躲到后面的小兔子只能看到什么？為什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢？.教師小結(jié)遠近關(guān)系小兔子躲起來了，所以只能看到一半身體，離我們越近的物體越大，越遠的物體越小。.幼兒確定繪畫內(nèi)容三、提出繪畫要求.自主表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動物故事，比例及動態(tài)關(guān)系正確。.鼓勵幼兒大膽添畫，豐富畫面內(nèi)容。.線條要流暢，均勻涂色，先涂淺顏色再涂深顏色。.正確握筆、安靜作畫。四、幼兒作畫教師巡回指導.借助圖片、信息報、模型等動物幫助幼兒構(gòu)圖。.鼓勵幼兒能夠線條清晰、流暢的繪畫。.針對個體需要以及難點部分可進行簡單的示范繪畫。五、評價分享.引導幼兒大膽向同伴介紹自己的作品。.師幼共同欣賞、評價作品。提問：你最喜歡哪一幅作品？為什么？（1）引導幼兒從畫面布局的大膽、情境內(nèi)容的豐富、畫面色彩鮮艷整潔等幾個方面來欣賞和評價作品。（2）教師針對幼兒繪畫中的構(gòu)圖、線條、色彩等進行小結(jié)?；顒友由煊變嚎衫^續(xù)運用自己喜歡的形式再現(xiàn)海底世界里熱鬧的場景與趣事。幼兒園教案6活動目標1、感知玩泡泡游戲的樂趣。2、學習畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚?、可以吹出泡泡的物品，粗細不同的吸管。2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份?；顒舆^程1、全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去：“小朋友們，你們看，是誰來啦？”（表演小魚吹泡泡）教師：今天小魚要和大家來玩一個吹泡泡的游戲，你們高興嗎？好那我們來比一比誰吹大。（告訴幼兒用吸管沾泡泡水時，在吸管上戳個小洞，泡泡水就不會吸上來。）2、發(fā)給幼兒事先準備好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看誰吹的泡泡大。“泡泡水好玩，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）過渡：“孩子們，聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？”3、引導幼兒添畫泡泡。（室內(nèi)）（1）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒用各種顏色添畫圓）教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。（2）幼兒作畫，教師指導。4、結(jié)束教師：小魚寶寶謝謝小（3）班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡，現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。幼兒園教案7活動目標.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。.能禮貌地與人交往?；顒訙蕚洳牧希航處煛⒂變汗餐占鞣N廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等；膠泥、面團、小棍等。活動提示.做美食。提供各種材料，引導幼兒自主選擇材料制作自己喜歡吃的食品。教師發(fā)現(xiàn)并鼓勵幼兒的創(chuàng)新之處，讓幼兒相互交流、欣賞。.買賣美食。讓幼兒開設小食店，將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導幼兒禮貌交往。.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評價食品的外形、顏色等。幼兒園教案8設計意圖：在大班數(shù)學課程計劃里，"認識時鐘"是幼兒學習內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學習都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認識時鐘，了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識時鐘上的整點和半點，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學習的良好作息習慣。教學目標：1、通過活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針、秒針的名稱和特點，初步了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。2、教幼兒認識整點和半點。3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。4、通過活動，教育幼兒懂得珍惜時間，并養(yǎng)成按時學習、生活的良好作息習慣。教學重點：認識整點和半點；體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。教學難點：整點和半點鐘面指針的規(guī)律。教學準備：實物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個（時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。教學過程：一、情境導入1、童話引入：一天清早，在一個美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開始做早飯，小朋友準備上學校，爸爸準備下地干活去 2、提出問題：（1）公雞打鳴是叫人們干什么？（2）每天早晨你是幾點起床的?（3）你每天都是怎樣醒來的呢？（某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機（表）、其它……）3、談話揭示課題：你們都是能按時起床、上學不遲到的好孩子。值得我們大家學習。大人們是通過什么知道時間的？（用鬧鐘、看表知道時間。）小朋友愿不愿意也通過認鐘、表來知道時間，能夠自己按時起床，都成為時間的小主人?。ㄔ敢猓。┻@節(jié)課，我們就一起來"認識時鐘"。二、自主探究（一）初步認識鐘面1、出示實物大掛鐘：它叫什么？請小朋友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？2、出示自制青蛙大掛鐘：引導幼兒觀察鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）。3、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認識秒針、分針、時針的名稱、特點及運轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時（教師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個小時。（二）、認識整點和半點1、教師通過撥鐘、講解，教幼兒認識整點和半點：當分針指向12,時針指向數(shù)字幾就是幾點整（教師撥針，幼兒說正確時間）；當分針指向數(shù)字6時，時針指向數(shù)字幾就是幾點半（教師說時間，個別幼兒撥針）。2、反復練習幾次。3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固認識整點和半點。4、游戲："老狼老狼幾點鐘"：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點鐘？師答：幾點鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應時間，老狼檢查，當發(fā)現(xiàn)有錯誤時間時，該小羊被吃掉。如此反復進行游戲。三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時間是不會倒退或停止的，它只會一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時間，好好學習、好好生活，愛惜生命。幼兒園教案9幼兒園大班教案：一分鐘能干什么活動目標：1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短。2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間?；顒訙蕚洌?、多媒體課件“一分鐘能干什么”。2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子?；顒舆^程：一、謎語導入：1、謎語：會走沒有腿，會說沒有嘴，它能告訴我什么時候起床，什么時候睡覺？會是什么呢？（時鐘）2、時鐘有什么用呢？（它能告訴我們時間，它和我們生活有非常密切的關(guān)系）3、鐘面上有什么（12個數(shù)字，三跟針，時針，分針和秒針），那你覺得一分鐘會有多長呢？那我們一起看一下，心里默數(shù)秒針一共響了幾個滴答？好，仔細聽，預備，開始。4、你來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（秒針走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60妙，也就是一分鐘。二、在游戲中體驗一分鐘的長短1、提問：在一分鐘內(nèi)我們可以完成什么事情呢？2、游戲：今天我們小朋友也來親自體驗一分鐘長短，我們先來做幾個定格游戲好嗎？（1）木頭人游戲。剛才的一分鐘你看到同伴怎么啦，學習同伴的樣子。那心里怎樣想的？你覺得這一分鐘是長還是短？你在什么時候也感覺時間特別長的？（2）金雞獨立。（教師示范）當時鐘開始走的時候我們就開始做動作，時鐘停我們的動作也停。準備好了嗎？3、小結(jié)：通過剛才的活動你感覺一分鐘長還是短呢？（長）原來我們在等待在堅持或者痛苦的時候，就會覺得一分鐘很漫長。三、在操作中感受一分鐘的長短1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈）2、教師介紹操作規(guī)則：時鐘開始走我們才可以開始活動，時鐘停，停止活動。然后把你活動的結(jié)果記錄到表格里。比如說你拍10個球就用數(shù)字10記錄下來?？纯创蠹乙环昼娎锬芨尚┦裁?？3、提問：你一分鐘做了些什么？邊提問邊結(jié)合記錄表講述。4、提問：同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？5、教師小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同；同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。四、討論：如何珍惜時間？1、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。?跑步。明明經(jīng)常練習跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？?穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。?口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。2、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢?3、小結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學習好、生活好，精彩度過每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來了一首關(guān)于時間的兒歌，想不想聽?；顒友由欤喝粘Ｉ钪薪逃變汗?jié)約時間。附兒歌：《時間伯伯》時間伯伯，你是個偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走到將來，時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。幼兒園教案10活動內(nèi)容認識長方形重點領(lǐng)域數(shù)學相關(guān)領(lǐng)域語言活動目標1、通過認一認、比一比，引導幼兒感知長方形的基本特征。2、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動手操作能力。重點、難點1、重點：感知長方形的特征。2、難點：會按圖形特征進行歸類?；顒訙蕚?、幾何圖形若干（正方形、長方形、圓形）。2、剪刀若干?；顒舆^程一、出示幾何圖形讓幼兒辨認。教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）二、圖形分類。教師：“黑板上有這么多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個？”三、認識長方形。1、教師手指長方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長。）”2、教師在幼兒講述時，可將長方形和正方形進行比較，引導幼兒觀察它們的不同。四、通過折疊驗證：知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的?！?、教師：“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的？”2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。五、幼兒操作。1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。2、給長方形涂顏色。看看圖上有什么圖形，請小朋友給長方形涂上顏色。幼兒園教案11水果寶寶（美術(shù)活動）活動名稱：美術(shù)活動一一水果寶寶活動目標：1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。重難點：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動準備：1、范例一幅、水果實物2、幼兒的做畫用具活動流程：導入主題一一觀察討論一一簡單示范一一幼兒表現(xiàn)—一作品展示活動指導：一、導入主題1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）二、觀察討論1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最??？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）三、簡單示范1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？2、教師出示范圖3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。四、幼兒表現(xiàn)1、幼兒做畫，老師觀察并指導五、作品展示1、介紹自己的作品。2、相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡幼兒園教案12活動背景：今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣?；顒幽繕耍?、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、感受作品的美感?；顒舆^程：一、動物猜謎，導入活動主題教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特征。提問：1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？2、眼睛是什么樣子、什么顏色的？3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的？4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。（趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的—一）幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。四、幼兒操作1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿）五、結(jié)束活動1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。活動反思：在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。幼兒園教案13幼兒大班教案：小鼴鼠的心愿活動目標：1、在玩沙過程中培養(yǎng)幼兒分工明確、團結(jié)協(xié)作的‘精神。2、在游戲過程中體驗玩沙的樂趣。3、學習：掏沙、裝沙?；顒訙蕚洌?、大型箱子（裝電視機或電冰箱的紙箱子）6個,紙箱兩端相通;袋子（大小:40x30,帶收縮口）；玩沙工具:鏟子、桶、小推車。2、與教學內(nèi)容有關(guān)的掛圖一幅?；顒舆^程：1、活動前準備活動:帶領(lǐng)幼兒學各種小動物走路進入沙地，活動身體（我學小鴨擺擺擺,我學小兔跳跳跳,我學小貓悄悄走，我學小狗跑一跑,我學小鼴鼠爬爬爬,爬爬爬,爬爬爬,爬到媽媽身邊來!）將幼兒集中到老師身邊,圍著老師坐下來。2、以談話的形式引出活動內(nèi)容。教師向幼兒講述：“前幾天啊,老師做了個夢,夢見小鼴鼠有個心愿,想讓我告訴小朋友幫它完成，小朋友你們愿意幫幫小鼴鼠嗎?先讓老師告訴你們小鼴鼠的心愿吧！（出示掛圖:一幅秋天森林的背景圖,上面有一只可憐的小鼴鼠在想著擁有一個溫暖的家和可口的糧食）小鼴鼠告訴我,秋天到了，天氣涼了，他很想有個溫暖的家和可口的糧食,如果有這些,冬天的時候它就會過得很舒服，很快樂!小朋友你們愿意幫它這個忙嗎?我們應怎么幫它呢？3、圍繞小鼴鼠的心愿展開話題討論,怎樣幫小鼴鼠完成心愿？（1）給小鼴鼠造個“家”。小鼴鼠習慣住在什么樣的地方？（住地下,該給鼴鼠造個地下房子），“地下的房子”該怎樣造呢？（展示材料，給孩子想像的空間）。（2）給鼴鼠準備食物：①用沙子代表鼴鼠的“食物”；②用布袋子儲存“食物”。4、分工合作:幫小鼴鼠完成心愿。(1)分工商議:大班掏沙，做地下房子，小班裝沙將沙裝入桶里、推車以及沙袋里中。(2)大小班平均搭配,幼兒自由分成兩大組,進行競賽,看哪組能更好的完成鼴鼠的心愿。(3)幼兒各自領(lǐng)材料與工具進行活動。5、活動的進程。(1)大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個大坑,能將三個大紙箱連接成一個長的通道口(兩端相通)平擺著放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車以及布袋裝滿沙子。(2)大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的桶與推車倒在紙箱上,用沙子將紙箱覆蓋起來,造成一個“地下房子”,兩個通道口不蓋沙,保持通暢。(3)“地下房子”造好后,大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的布袋的口收縮好,打上結(jié)做成“糧食袋”，與小班的孩子一起抬著運進為小鼴鼠造好的房子里。(4)活動評比:看兩組哪組小鼴鼠的房子造的好?看哪組為小鼴鼠準備的糧食多？6、結(jié)束活動。大家一起跳“快樂舞”，慶祝自己的勞動成果,老師告訴幼兒：“小鼴鼠晚上一定會告訴我,它喜不喜歡你們給它完成的心愿？明天一早我就告訴你們好嗎?說不定小鼴鼠還會在小朋友的夢里出現(xiàn)呢?你們明天也要告訴老師喲！”活動結(jié)束離開沙地。幼兒園教案14一、主題開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩