高一歷史精品教案甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華

第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華一、教材分析本課內(nèi)容主要包括甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)以及《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》兩個(gè)創(chuàng)深痛巨的不平等條約。“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”主要講述了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其給中國(guó)帶來(lái)的巨大危害和中國(guó)愛(ài)國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)史實(shí)。教師應(yīng)補(bǔ)充背景知識(shí)：①世界主要資本主義國(guó)家從19世紀(jì)70年代以后逐步開(kāi)始向帝國(guó)主義階段過(guò)渡；②帝國(guó)主義的根本特點(diǎn)是“壟斷”；③日本明治維新后的發(fā)展簡(jiǎn)況。明確其對(duì)外政策主要特點(diǎn)是“滅亡中國(guó)”?！恶R關(guān)條約》的簽訂標(biāo)志著外國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略進(jìn)入一個(gè)新的階段，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了?！鞍藝?guó)聯(lián)軍侵華”和“《辛丑條約》的簽訂”兩個(gè)子目主要講述了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)人民反帝斗爭(zhēng)日漸高漲之時(shí)，八國(guó)聯(lián)軍借口剿滅義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)新的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了《辛丑條約》，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史。恰當(dāng)認(rèn)識(shí)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的局限性和評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的作用。總結(jié)梳理中國(guó)逐步沉淪徹底變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的歷程和主要原因，歸納生成近代中國(guó)發(fā)展的兩種趨勢(shì)和方向，為以后民主革命史的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)敗對(duì)中國(guó)政局的影響，理解當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的變化。2、能力目標(biāo)：①通過(guò)對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)和《馬關(guān)條約》影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中華民族走向嚴(yán)重危機(jī)的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是促成清王朝進(jìn)行軍事改革和中國(guó)各界民眾奮起救亡圖存的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。②通過(guò)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)起因和結(jié)果的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是民族矛盾空前激化的產(chǎn)物，但因它仍屬于舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，提不出先進(jìn)的革命綱領(lǐng)，所以最終無(wú)法阻擋住帝國(guó)主義的侵略。3、情感態(tài)度價(jià)值觀①通過(guò)對(duì)不平等條約內(nèi)容的分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)喪權(quán)辱國(guó)的切膚之痛，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感。②通過(guò)對(duì)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的分析，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“落后就要挨打的道理”，從而樹(shù)立“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：兩次戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及影響難點(diǎn)：甲午戰(zhàn)后中國(guó)各階層的探索四、學(xué)情分析本課內(nèi)容跨度大，理論要求較高，針對(duì)高一年級(jí)新生的特點(diǎn)，應(yīng)注重由淺入深，逐步推進(jìn)，聯(lián)系學(xué)生已有知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)聯(lián)系，建立和鞏固教學(xué)效果。五、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)可采用“問(wèn)題式”和“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方式，在教師積極引導(dǎo)下，突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，同時(shí)配合質(zhì)疑答疑、原始史料閱讀、論從史出等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的有機(jī)互動(dòng)。在教材的處理上，應(yīng)提供新的材料，注意點(diǎn)撥思路，啟導(dǎo)分析，給學(xué)生留下較多思考的時(shí)間和空間，借以逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和基本能力。六、課前準(zhǔn)備結(jié)合PowerPoint課件，采用啟發(fā)討論式教學(xué)七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查總結(jié)疑惑檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況，調(diào)研存在疑惑和問(wèn)題，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。（二）情境導(dǎo)入展示目標(biāo)組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》片段，——提問(wèn)：“今年是紀(jì)念甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)多少周年？”“落后就要挨打”，這是近代中國(guó)歷史的真實(shí)寫(xiě)照。面對(duì)兇殘的侵略者，中國(guó)軍民開(kāi)始奮起抗?fàn)?！歷史不容忘卻，今天就讓我們一起走進(jìn)這一段浸透了無(wú)數(shù)先輩血與淚的歷史。（三）合作探究精講點(diǎn)撥一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與民族危機(jī)的加深1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因課堂設(shè)問(wèn)一：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？它還與哪些歷史事件有關(guān)？設(shè)置情景：展示日本大陸政策的相關(guān)圖片及當(dāng)時(shí)的一些戰(zhàn)爭(zhēng)言論（學(xué)生討論，得出認(rèn)識(shí)）（1）日本走上資本主義道路，國(guó)力強(qiáng)盛，但保留濃厚的封建殘余；而且日本國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，積極尋求對(duì)外侵略擴(kuò)張——“大陸政策”（蓄謀已久，是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果）。（2）朝鮮東學(xué)黨起義是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線2、戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果設(shè)置情景：展示豐島海戰(zhàn)的圖片和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖課堂設(shè)問(wèn)二：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于哪一年？經(jīng)過(guò)如何？（動(dòng)態(tài)地圖顯示）導(dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義爆發(fā)標(biāo)志：豐島海戰(zhàn)（1894年）重大戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役（幻燈片顯示部分網(wǎng)址，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)）3、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及條約的簽訂簽定《馬關(guān)條約》——最嚴(yán)重、大大加深（如何理解）1895年清政府代表李鴻章和日本代表伊藤博文在日本馬關(guān)簽定了《馬關(guān)條約》。（圖片）《馬關(guān)條約》內(nèi)容危害賠二億加劇了人民負(fù)擔(dān)，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈割三地領(lǐng)土主權(quán)進(jìn)一步遭到破壞，致使臺(tái)灣和祖國(guó)分離半個(gè)世紀(jì)開(kāi)四口使帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力深入內(nèi)地允設(shè)廠（資本輸出）進(jìn)一步掠奪了中國(guó)的原料和廉價(jià)勞動(dòng)力，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展4、戰(zhàn)爭(zhēng)的影響①民族危機(jī)進(jìn)一步加深。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使中國(guó)的國(guó)際地位一落千丈，原來(lái)不起眼的小國(guó)日本則一躍成為亞洲的強(qiáng)國(guó)，中國(guó)人也因此被稱為“東亞病夫”。同時(shí)，日本在《馬關(guān)條約》中的巨大獲利也大大刺激了西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，中華民族的危機(jī)進(jìn)一步加深了。（《時(shí)局圖》）（展示兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)放的通商口岸地圖，讓學(xué)生體會(huì)民族危機(jī)的加深）②客觀上刺激了中華民族的真正覺(jué)醒（將學(xué)生分成四個(gè)組，分別代表不同階級(jí)或階層：清政府；維新派；革命派；農(nóng)民。通過(guò)四個(gè)場(chǎng)景表演重現(xiàn)當(dāng)時(shí)歷史。）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，中華民族陷入極其深重的危機(jī)清政府為挽救統(tǒng)治危機(jī)，開(kāi)始了軍事改革，建立起新式陸軍；各階層以不同方式展開(kāi)救亡圖存的斗爭(zhēng)：人民群眾的反洋教斗爭(zhēng)迅速發(fā)展成為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；資產(chǎn)階級(jí)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子試圖通過(guò)維新變法挽救民族危機(jī)，建立君主立憲制國(guó)家；資產(chǎn)階級(jí)革命黨人決心推翻清王朝的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)二、八國(guó)聯(lián)軍侵華與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)課堂設(shè)問(wèn)三：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因、時(shí)間和概況：（展示圖片《打鬼燒書(shū)圖》課堂設(shè)問(wèn)四：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？如何評(píng)價(jià)？（學(xué)生討論，得出結(jié)論）“扶清滅洋”愛(ài)國(guó)性：口號(hào)反映出中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望和要求，義和團(tuán)沉重打擊侵略者，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的企圖。落后性：“扶清”的提法將“中國(guó)”“朝廷”“大清”等觀念互相混淆，一定程度上麻痹了農(nóng)民群眾對(duì)清政府的警惕性；另外，“滅洋”的提法說(shuō)明義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)存在籠統(tǒng)排外的思想課堂設(shè)問(wèn)五：應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生討論，得出結(jié)論）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)人民反侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的迷夢(mèng)，一定程度上推動(dòng)了清王朝的改革運(yùn)動(dòng)。但是，由于階級(jí)和時(shí)代局限，義和團(tuán)的組織具有濃厚的封建迷信色彩；其口號(hào)具有盲目仇外的弱點(diǎn)；其斗爭(zhēng)結(jié)果不能促使中國(guó)走向進(jìn)步，只能更加落后。（思考）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論）同：都以農(nóng)民為主體，都以暴力斗爭(zhēng)為主要方式，都反抗過(guò)中外反動(dòng)勢(shì)力，都被中外反動(dòng)勢(shì)力剿滅，都暴露了農(nóng)民階級(jí)的落后性。異：（提示）①時(shí)代背景不同②斗爭(zhēng)主要對(duì)象不同③斗爭(zhēng)水平不同2、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課堂設(shè)問(wèn)六：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？其結(jié)果如何？（學(xué)生閱讀教材，展開(kāi)討論）根本原因：義和團(tuán)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，阻止和打亂了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的計(jì)劃，引起了它們的惶恐。借口：以“救護(hù)駐華使館”為借口。結(jié)果：戰(zhàn)敗簽約《辛丑條約》（幻燈片展示條約內(nèi)容，思考：《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響）（教師引導(dǎo)學(xué)生分析）戰(zhàn)后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會(huì)經(jīng)濟(jì)更加凋敝；外國(guó)侵略者控制京津地區(qū)，便于列強(qiáng)直接鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗；清政府徹底成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成了。（合作探究）把《辛丑條約》與以前的不平等條約進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)中國(guó)半殖民地半封建化程度加深的過(guò)程。（表格展示，一目了然）

戰(zhàn)爭(zhēng)與條約影響程度

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》

中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，從此被卷入資本主義世界市場(chǎng)

中國(guó)開(kāi)始半殖民地半封建化

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《天津條約》《北京條約》

中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整再次遭到破壞，侵略勢(shì)力開(kāi)始深入中國(guó)內(nèi)地

中國(guó)半殖民地半封建的程度進(jìn)一步加深

中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》

侵略勢(shì)力深入到中國(guó)內(nèi)地，外國(guó)資本的輸入嚴(yán)重阻礙中國(guó)民族資本主義的發(fā)展

中國(guó)半殖民地半封建的程度大大加深

八國(guó)聯(lián)軍侵華《辛丑條約》

巨額賠款加深了中國(guó)人民的苦難，清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具

中國(guó)半殖民半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序完全確立課堂總結(jié)：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)都以失敗而告終。盡管清政府在甲午戰(zhàn)敗后開(kāi)始了軍事改革，中國(guó)知識(shí)界和各階層民眾都以不同形式展開(kāi)了救亡圖存的斗爭(zhēng)，但社會(huì)制度的落后，導(dǎo)致中國(guó)一敗再敗。1901年初，清政府開(kāi)始實(shí)行新政，它說(shuō)明改革已成為不可阻擋的歷史潮流。中國(guó)將向何處去？在下一節(jié)我們將就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。九、板書(shū)設(shè)計(jì)一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景：（1）日本:既定方針;可能性;必要性（2）1894年朝鮮東學(xué)黨起義（導(dǎo)火線）2．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)（1）爆發(fā)：豐島海戰(zhàn)（1894年）（2）主要戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役黃海戰(zhàn)役大連旅順戰(zhàn)役威海戰(zhàn)役3．結(jié)果及影響：《馬關(guān)條約》的簽定——大大加深了中國(guó)半殖民地化半封建化的程度二．八國(guó)聯(lián)軍侵華1．八國(guó)：英俄德法美日意奧2．經(jīng)過(guò)：3．結(jié)果及其影響：《辛丑條約》的簽定——中國(guó)完全淪為半殖民地化半封建化當(dāng)堂檢測(cè)1．《上?？h竹枝詞》有詩(shī)云：“卅年求富更求強(qiáng)，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃?！迸c上述內(nèi)容有關(guān)的歷史事件是A．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．中法馬尾海戰(zhàn)C．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華2．1900年以后在天津老城南門(mén)外（南市一帶）出現(xiàn)了租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理并一度畸形繁榮的地區(qū)，俗稱“三不管”。這本質(zhì)上反映出近代天津城市的A．封建落后性

B．治安管理的不合理性C．半殖民地半封建性

D．建設(shè)的散亂隨意性3.《馬關(guān)條約》中，允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，這一規(guī)定主的主要危害在于A.便于日本向中國(guó)擴(kuò)張勢(shì)力

B.使列強(qiáng)進(jìn)一步控制中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)C.列強(qiáng)的侵略勢(shì)力開(kāi)始深入中國(guó)內(nèi)地

D.嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展年《馬關(guān)條約》簽訂，其重要影響之一是A.清政府大量舉借外債

B.朝鮮為日本所吞并

C、日俄關(guān)系得到緩和

D.遼東半島被日本長(zhǎng)期占據(jù)5.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響和后果有①列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略進(jìn)一步加?、谥袊?guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)③清政府開(kāi)始被列強(qiáng)控制④中國(guó)半殖民地程度大大加深了A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④世紀(jì)末期簽訂的不平等條約與19世紀(jì)中期相比，最主要的不同是A.割取中國(guó)領(lǐng)土的面積最大

B.索取的賠款數(shù)額不斷加大C.規(guī)定開(kāi)放更多的通商口岸

D.列強(qiáng)獲得在華投資設(shè)廠的權(quán)利7.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民間組織義和團(tuán)自發(fā)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，最主要的意義是A.導(dǎo)致了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

B.阻止了中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)C.粉碎了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的企圖

D.打擊了清政府的反動(dòng)統(tǒng)治，加速其滅亡8.《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的最主要的影響是A.有利于帝國(guó)主義列強(qiáng)的商品輸出

B.有利于帝國(guó)主義列強(qiáng)的資本輸出C.清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具

D.使列強(qiáng)的侵略勢(shì)力由沿海深入內(nèi)地9.“西方人送來(lái)了一份令人不堪忍受的禮物來(lái)祝賀中國(guó)進(jìn)入了20世紀(jì)”。這里的“禮物”指的是A．《南京條約》

B．《北京條約》

C．《辛丑條約》

D．《馬關(guān)條約》十、課后反思本課重點(diǎn)講的是近代史上列強(qiáng)侵華的史實(shí)和中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)事跡。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程可以略講——課件中的圖片足以讓學(xué)生明了。提出問(wèn)題后要適時(shí)加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強(qiáng)不息，如何正確認(rèn)識(shí)和解決歷史遺留問(wèn)題。第四單元第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)熟知甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本事實(shí)；識(shí)記《辛丑條約》內(nèi)容，了解其主要意義；能夠聯(lián)系有關(guān)事實(shí)歸納中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)過(guò)程；完成預(yù)習(xí)學(xué)案；整理疑惑。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)1．背景：（1）根本原因：日本

后走上資本主義道路，侵略擴(kuò)張野心不斷膨脹，逐漸形成侵略

、奪取

、占領(lǐng)

，進(jìn)而征服

的擴(kuò)張政策。（2）直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)

，日本借機(jī)大舉派兵入朝。2．過(guò)程：主要戰(zhàn)役：、、、3．結(jié)果：戰(zhàn)敗簽約，1895年，清政府被迫簽訂

。內(nèi)容：（1）（2）（3）（4）影響：

是繼《南京條約》之后危害最嚴(yán)重的不平等條約。列強(qiáng)侵略深入

；外國(guó)資本擠壓，嚴(yán)重阻礙了

；巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，使國(guó)家財(cái)政不堪重負(fù)，不得不舉借外債。4．影響：（1）民族危機(jī)的加深：戰(zhàn)爭(zhēng)宣告了

的破產(chǎn)。甲午戰(zhàn)后，中國(guó)國(guó)勢(shì)艱危，民生凋敝。

拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的序幕，列強(qiáng)競(jìng)相在中國(guó)

，嚴(yán)重破壞了中國(guó)主權(quán)。（2）民族的覺(jué)醒：清王朝開(kāi)始進(jìn)行

，中國(guó)的

和

以不同的形式展開(kāi)了

的斗爭(zhēng)。二、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華（一）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)1．口號(hào)：

，表明義和團(tuán)打擊的對(duì)象是

。2．結(jié)果：在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗。5．歷史意義：體現(xiàn)了中國(guó)人民

的英勇斗爭(zhēng)精神，打擊了

的囂張氣焰，一定程度上推動(dòng)了清王朝的

。（二）八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)1．背景：（1）原因：甲午戰(zhàn)后，隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略的斗爭(zhēng)不斷高漲，由民間組織的義和團(tuán)自發(fā)組織的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，將斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義。（2）借口：“

”。2．過(guò)程：1900年，八國(guó)聯(lián)軍在

率領(lǐng)下從

進(jìn)犯

，義和團(tuán)向

和

發(fā)起猛攻。3．結(jié)果：1901年9月，八國(guó)聯(lián)軍脅迫清政府簽訂

。內(nèi)容：清政府賠償各國(guó)白銀

兩，分

年還清，本息共

兩，以

、

作抵押；在北京設(shè)

，允許

駐兵保護(hù)；準(zhǔn)許各國(guó)駐守

鐵路沿線戰(zhàn)略要地；懲辦“首禍諸臣”等。4．影響：《辛丑條約》是帝國(guó)主義強(qiáng)加給中國(guó)的嚴(yán)重不平等條約，

不僅加深了中國(guó)人民的苦難，而且使中國(guó)的

被列強(qiáng)操縱控制；在北京設(shè)立的

成為列強(qiáng)侵華的大本營(yíng)。三、提出疑惑1．2．3．課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)主要戰(zhàn)役、《馬關(guān)條約》內(nèi)容、影響、臺(tái)灣反割臺(tái)斗爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)、《辛丑條約》內(nèi)容及影響2、分析從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華，近代中國(guó)受屈辱的原因3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探討近代中國(guó)的歷史所帶給我們的啟示4、明確戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)，將其升華為強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)和民族責(zé)任感。5、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)，形成正確的人生價(jià)值取向和堅(jiān)定的使命感。二、學(xué)習(xí)過(guò)程參考1：列強(qiáng)對(duì)華侵略的階段性特點(diǎn)比較

列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的大規(guī)模侵略,是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的,并以《馬關(guān)條約》為界，分為以商品輸出為主的自由資本主義階段和以資本輸出為主的帝國(guó)主義階段。

（1）1840～1894年：①主要國(guó)家：英、法、美、俄。②特點(diǎn)：A．以武裝侵略為主，堅(jiān)船利炮成為列強(qiáng)侵華的主要工具。B．通過(guò)不平等條約，鞏固和擴(kuò)大侵略成果（注意舉例）。C．利用不平等條約向中國(guó)傾銷(xiāo)商品，商品輸出成為這一時(shí)期列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略的主要方式。D．列強(qiáng)在對(duì)華進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)侵略的同時(shí)，還侵占了中國(guó)大片領(lǐng)土。（舉例）（2）1894～1900年：①主要國(guó)家：除了英、法、美、俄外，日本和德國(guó)成為侵華的急先鋒。②特點(diǎn)：帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮；列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略由商品輸出為主轉(zhuǎn)為資本輸出為主；帝國(guó)主義聯(lián)合起來(lái)侵略中國(guó)，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（2）相同點(diǎn)：商品輸出和資本輸出的本質(zhì)相同，都是為實(shí)現(xiàn)列強(qiáng)掠奪中國(guó)財(cái)富的目的。（3）不同點(diǎn)：①商品輸出主要是通過(guò)簽訂不平等條約，取得各種特權(quán)，向中國(guó)傾銷(xiāo)工業(yè)品和掠奪原料。一些國(guó)家的商人還在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠，利用中國(guó)廉價(jià)的勞動(dòng)力和原料，剝削中國(guó)人民。②《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)除繼續(xù)向中國(guó)進(jìn)行商品輸出外，還通過(guò)奴役性的貸款、在華開(kāi)礦修路、投資建廠，進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出。參考2《辛丑條約》簽訂后，中國(guó)社會(huì)的變化。①社會(huì)矛盾：隨著半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的確立，中國(guó)社會(huì)兩大主要矛盾趨于匯流，集中表現(xiàn)為人民大眾同帝國(guó)主義支持的清朝統(tǒng)治集團(tuán)(后來(lái)是北洋軍閥)的矛盾。②清政府：清政府成為列強(qiáng)侵華的工具。③列強(qiáng)侵略方式：以華治華。④革命任務(wù)：斗爭(zhēng)目標(biāo)集中表現(xiàn)為反對(duì)本國(guó)政府的反動(dòng)統(tǒng)治。⑤經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和階級(jí)結(jié)構(gòu)：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大。合作探究閱讀下列材料：

材料一

1840年3月，英國(guó)對(duì)華棉織品出口商、曼徹斯特商會(huì)主席莫克·維卡在致英國(guó)外相巴麥尊的信中說(shuō)：“是他們自己陷入了錯(cuò)誤的處境，逼得我們不得不走上為國(guó)家所受的侮辱，為個(gè)人所受的委屈要求補(bǔ)償?shù)牡夭??！?dāng)前局勢(shì)，可能提供機(jī)會(huì)，完成兩國(guó)關(guān)系的改善，隨著關(guān)系的改善，我們輸出(棉織品)的擴(kuò)張程度將是不可估量的?！薄浴队?guó)資產(chǎn)階級(jí)紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史料》

材料二

1862年5月10日，英法軍隊(duì)以軍艦大炮打敗太平軍，占領(lǐng)了寧波港。5月16日，夏福禮給普魯斯的報(bào)告說(shuō)：“……結(jié)果打敗了太平軍，并把他們趕出城。就在太平軍撒離寧波的那天晚上，我們立刻把滿清官員送去衙門(mén)復(fù)職，并把寧波正式移交給他們?！辈牧先?/p>

19世紀(jì)末一位愛(ài)國(guó)志士繪制的《時(shí)局全圖》顯示：俄國(guó)熊占據(jù)長(zhǎng)城以北和東北地區(qū)，英國(guó)虎占據(jù)長(zhǎng)江流域、虎尾纏著山東半島，德國(guó)旗插在山東，法國(guó)蛙蹲在西南，美國(guó)鷹盤(pán)踞在菲律賓，對(duì)中國(guó)虎視眈眈。一個(gè)清朝官員昏昏欲睡。材料四

瓦德西說(shuō)，“無(wú)論歐美日本各國(guó)，皆無(wú)此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實(shí)為下策”。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料一中莫克·維卡所說(shuō)的“當(dāng)前局勢(shì)”指什么?為什么他認(rèn)為“擴(kuò)張程度將是不可估量的”?

(2)材料二說(shuō)明了什么?

(3)材料三反映了中國(guó)社會(huì)面臨怎樣的現(xiàn)狀?說(shuō)明了什么?

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出瓦德西為什么說(shuō)“故瓜分一事，實(shí)為下策”?列強(qiáng)又采取了什么方式侵略中國(guó)?結(jié)果怎樣?(5)結(jié)合上述材料，指出清政府與列強(qiáng)關(guān)系的變化并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)我們一起學(xué)習(xí)了甲午中日爆發(fā)的背景、經(jīng)過(guò)、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。1894年——1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)的戰(zhàn)敗進(jìn)一步說(shuō)明了清政府的腐敗。《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度。1900年八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下歸于失敗。《辛丑條約》的簽訂，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。在《辛丑條約》簽訂以后，中國(guó)人普遍感到清政府腐敗無(wú)能，應(yīng)當(dāng)推翻，危機(jī)也就意味著轉(zhuǎn)機(jī)，民族資產(chǎn)階級(jí)由此登上了政治舞臺(tái)，他們?yōu)榱司韧鰣D存，進(jìn)行了辛亥革命。當(dāng)堂檢測(cè)1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，慈禧太后命人向李鴻章問(wèn)策，李怒曰：“總理度支（戶部），平時(shí)請(qǐng)款輒駁詰，臨事而問(wèn)兵艦，兵艦果可持乎？……政府疑我跋扈，臺(tái)諫參我貪婪，我再嘵嘵不已，今日尚有李鴻章乎？”在李鴻章看來(lái)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因在于A．軍費(fèi)不足、總理衙門(mén)失策和朝廷猜忌

B．軍費(fèi)不足、朝廷猜忌和同僚傾軋C．同僚傾軋、朝廷猜忌和慈禧太后無(wú)主見(jiàn)

D．同僚傾軋、武器落后和軍費(fèi)不足2．有人曾對(duì)中國(guó)近代史上一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約發(fā)出這樣的感慨：“這真是空前未有的亡國(guó)條約！從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱??！”這一條約是（

）A．《南京條約》

B．《天津條約》

C．《馬關(guān)條約》

D．《辛丑條約》3.近代前期中國(guó)有份《盟約書(shū)》中表示為保衛(wèi)國(guó)土，“萬(wàn)死不辭”，“縱使片土之剩，一線之延，亦應(yīng)保全，不令倭得”。它反映了A.三元里抗英斗爭(zhēng)

B.黃海海戰(zhàn)

C.反割臺(tái)斗爭(zhēng)

D.南京保衛(wèi)戰(zhàn)4.近代列強(qiáng)在中國(guó)獲取權(quán)益的過(guò)程中，《馬關(guān)條約》的特殊性主要表現(xiàn)在A割地方面

B賠款方面

C通商方面

D投資方面5.如果請(qǐng)你擔(dān)任歷史紀(jì)實(shí)片《1911年的北京東交民巷》的導(dǎo)演，在反映當(dāng)時(shí)的北京東交民巷時(shí)，不應(yīng)該出現(xiàn)的畫(huà)面是

（

）A．各國(guó)使館林立

B．某國(guó)使館舉辦舞會(huì)

C．居住大量北京居民

D．駐扎有外國(guó)軍隊(duì)6.下列事件反映的共同主題是“致遠(yuǎn)”號(hào)撞向敵艦 劉永福與臺(tái)灣軍民誓師抗日 義和團(tuán)戰(zhàn)士A.反抗外來(lái)侵略

B.尋求救國(guó)之路C.掀起民主革命

D.推翻清朝統(tǒng)治

7.1902年，北京城一茶館里四位中國(guó)人在聊天，張義說(shuō)：“我家被八國(guó)聯(lián)軍洗劫過(guò)?！崩钚琳f(shuō)：“我參加過(guò)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)?！蓖跗秸f(shuō)：“我見(jiàn)到過(guò)中華民國(guó)袁大總統(tǒng)?！壁w洋說(shuō)：“我曾在老佛爺60大壽的慶典中表演