保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word———保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇。

工作的時(shí)間總是過得很快，所謂事情的結(jié)束意味著另一個(gè)事情的開頭，上階段的問題也要做好總結(jié)，對(duì)過去工作要進(jìn)行全面熟悉就要做好工作總結(jié)。那么，你有沒有收集優(yōu)秀的總結(jié)呢？考慮到你的需要，范文資訊網(wǎng)我特地編輯了“保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)”，盼望能為你供應(yīng)更多的參考。

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇1】

實(shí)習(xí)期間，我在__幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅僅把握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的熟悉，并且，比較勝利的將自我所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)。下頭，就此期間自我在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我總結(jié)：

熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情景，理解指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的幫忙下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫出自我具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作，還自我自立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)！

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)問和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必仔細(xì)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷提高，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信念”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。

時(shí)間飛速，我在__幼兒園實(shí)習(xí)已過了半年。在這短暫的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了許多東西，有些是以前在學(xué)校的時(shí)候所學(xué)不到。

在我熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許情景，理解指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自我在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿足。但滿足不表示，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自我所學(xué)的和實(shí)踐能夠完善的結(jié)合在一齊，力求最到更好。

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇2】

一周的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了，不舍之情涌上了我的心頭?；叵胫@一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘記。在這一周里讓我收獲了許多，前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過，但是那幾次我們都只是一日見習(xí)，所以整整切切的讓我感受最深，收獲最真是這一次的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我知道每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

由于這一次我們是保教實(shí)習(xí)，所以讓我了解了許多關(guān)于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小伴侶們上課，但是他也是在每個(gè)幼兒班級(jí)中不行或缺的角色。他要在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話……這些都是保育員要做的，可見保育員的重要性。

在這次的實(shí)習(xí)中也讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的責(zé)任的重大。在這期間，也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，是那些孩子讓我知道了自己的不足，我要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口;是那些孩子讓我產(chǎn)生了做幼兒老師的*;也是那些孩子給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的*，給了我最真的收獲!在以后的學(xué)習(xí)日子中，我肯定會(huì)加倍努力的!加油!

【篇二】：

我被分到的班級(jí)是中班，剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著，經(jīng)過兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活，切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不簡(jiǎn)單的，你只能學(xué)著去適應(yīng)，生活就是這樣?！毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。

每天，當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨勞碌的身影。他們經(jīng)常7點(diǎn)不到就來幼兒園了，先是打掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小伴侶和家長(zhǎng)，接著是幫忙拿器具，熱了幫小伴侶拿衣服，冷了叫小伴侶穿衣服……一成天都難有休息的時(shí)間呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小伴侶的重任，還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)懷著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來了以后他們還要急躁的教育我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領(lǐng)我們熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，真的這段時(shí)間他們辛苦了。

真的，經(jīng)過這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒老師肩頭的責(zé)任之重。在沒進(jìn)園之前我和許多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為幼兒老師不就是和小伴侶吃吃玩玩么，

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開心的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起打算作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛和親熱的關(guān)系

幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來園站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“__×你早！”“__×你好！”并輕聲問：“你喜愛什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜愛獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對(duì)個(gè)別喜愛獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度

對(duì)原活動(dòng)時(shí)間支配緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，支配為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

干凈、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀看植物發(fā)芽、生長(zhǎng)；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步時(shí)去觀看、觀賞，培育幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

4、供應(yīng)豐富的教玩具

擺布玩具是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，通過玩具的擺布，可培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加嬉戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z表達(dá)力量。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦；供應(yīng)自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝；午睡時(shí)，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率；老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用。

幼兒的自理力量差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)自立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說話不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)潔的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。老師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語言培育，采納個(gè)別與集體的方法。特殊利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)受過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛好地聽，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示，訂正他們的語句。

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇4】

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回來回于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小伴侶叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特殊地驕傲。看著他們活潑可愛的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真歡樂!

閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀看老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特殊擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特殊有急躁,這令我特別地敬佩?？粗鴰дn老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,后來我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對(duì)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。

我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)砹藷o盡的歡快，而幾位老師的知道和教悔則是一筆珍貴的財(cái)寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很仔細(xì)的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。

我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著特別重大的責(zé)任。由于我看到將來祖國的盼望正把握在我們的手上,我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問,力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師!能培育出優(yōu)秀的幼兒老師

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不簡(jiǎn)單,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有急躁,有愛心,用你的急躁和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,歡樂的成長(zhǎng)。

保育實(shí)習(xí)工作總結(jié)【篇5】

前不久，系里組織在一所學(xué)校附屬幼兒園實(shí)習(xí)了一周，像平常一樣去之前開了個(gè)短會(huì)。很快，實(shí)習(xí)的日子來了，我?guī)е鴮?duì)孩子的激情和憧憬走上了實(shí)習(xí)的道路。

進(jìn)入幼兒園，突然被里面的氛圍感染了。我拋開一切雜念，只想在一周內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問和閱歷。由于是一周護(hù)理實(shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注孩子的生活飲食，教室衛(wèi)生等。但也要觀看老師上課的一些方法。

我的實(shí)習(xí)班是二班。剛進(jìn)去的時(shí)候不知道站在哪里，也不知道坐在哪里。我問老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進(jìn)入公園的時(shí)間。進(jìn)入教室后，他們會(huì)在嬉戲區(qū)玩一會(huì)兒。人到八點(diǎn)半，大家都會(huì)去操場(chǎng)用道具做早操?；亟淌液人蠋劈c(diǎn)開頭上課。一個(gè)星期，我發(fā)覺老師每次上課都能很好的集中留意力，吸引孩子的留意力，然后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們?cè)谟變簣@每天花八個(gè)小時(shí)。在此期間，孩子的狀況極其重要，不行大意。和善的護(hù)士阿姨也給我們展現(xiàn)了一些護(hù)理學(xué)問，讓我們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更多的了解。

關(guān)閉便箋

在我的班級(jí)里，有幾個(gè)孩子讓我深受影響。

一個(gè)可愛的6歲女孩，很美麗。據(jù)了解，她正在學(xué)鋼琴，已經(jīng)拿到了五班級(jí)。她還告知我，我父親是一名科學(xué)家和醫(yī)生。姬姨很乖很聽話，但是有一個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)作慢。那是我吃完一頓側(cè)飯洗手坐回位置的下午，由于前排的位置被別人搶走了（位置剛剛坐好），所以她一個(gè)人站著找不到位置。老師跟她分析為什么找不到，盼望看到她在以后的行動(dòng)中有所轉(zhuǎn)變。

6歲的帥哥，很懂事，樂觀參加課堂，仔細(xì)思索老師提出的問題，能精確回答。周二上課，姚依楠的行為給我留下了深刻的印象。上課前，老師讓大家猜謎語（利用與課堂內(nèi)容相關(guān)的謎語來吸引孩子的留意力，這樣更簡(jiǎn)單教給孩子相關(guān)學(xué)問）。大家都猜不出來，爭(zhēng)論了半天，突然一個(gè)小男孩舉手告知了他答案，說是姚一男告知他的。由此可見，他很喜愛思索。

一個(gè)5歲的小女孩，周一放學(xué)前，老師拿出本玉木自己的書，讓她上前說話。說實(shí)話，當(dāng)我翻開書的第一頁時(shí)，我并不明白她畫的`是什么。但是當(dāng)她開頭說話的時(shí)候，我嚇了一跳。只有兩張紙，但她談了許多?？磥肀居衲竞苡邢胂罅?。