學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃

—學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃制定工作方案的過程是個(gè)思索的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個(gè)工程已經(jīng)有譜了，“成竹在胸”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫，希望大家喜愛!學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫1一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而努力工作。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種鼓勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)方案，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng)化集體電子備課和個(gè)人二次電子備課，注意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.教學(xué)活動標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)一步幫助推動校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級組工作，標(biāo)準(zhǔn)開展班級組推門課；進(jìn)一步加大教學(xué)開放的力度，標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)開放周活動；進(jìn)一步推動校內(nèi)經(jīng)典古詩文活動，聯(lián)系德育處，開展校內(nèi)古詩文展演；進(jìn)一步推動“一班級一品牌”的體育和藝術(shù)活動。4.探究課程校本化。本學(xué)期，主動推行已開發(fā)的校本課程，重點(diǎn)在新生入學(xué)教育和一班級一品牌的藝術(shù)教育，并逐步建立評價(jià)體系。同時(shí)對品德與生活和品德與社會與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，綻開思索，逐步形成有特色的荊州試驗(yàn)小學(xué)校本課程。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，詳情管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。（1）“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期語數(shù)學(xué)科采納電子備課，其他學(xué)科采納手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)強(qiáng)化“個(gè)人主講+集體商量+形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充足用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合，不能顯現(xiàn)備教別離。在保證學(xué)問技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和力量以及情感看法價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓同學(xué)在課堂上學(xué)到學(xué)問，提高力量，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂。（3）“聽課”關(guān)。依據(jù)學(xué)校要求，全體老師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要按時(shí)組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)行深化分析和研討，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。強(qiáng)化隨堂聽課，按時(shí)了解課堂教學(xué)動態(tài)。（4）“訓(xùn)練”關(guān)。同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌握，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師批改的要求。提倡老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌握單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真強(qiáng)化“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別注意“輔差”，學(xué)期開頭摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多激勵、少批判，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級同學(xué)的學(xué)困生到達(dá)目標(biāo)要求。（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期連續(xù)施行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、同學(xué)學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對從前質(zhì)量分析，對同學(xué)的學(xué)問薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測，分別布置時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，按時(shí)進(jìn)行分析，了解同學(xué)在某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。（二）深化課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對老師上課情況教務(wù)處和校長室將深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，按時(shí)了解我校老師的教學(xué)情況，確保教學(xué)課程的布置和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣的落實(shí)。2.主動落實(shí)校本課程的優(yōu)化與評價(jià)。本學(xué)期我們著手開展了《一班級新生入學(xué)教育》和《一班級一品牌的藝術(shù)教育》兩項(xiàng)校本課程，教務(wù)處要主動跟進(jìn)，隨時(shí)搜集優(yōu)化看法，反應(yīng)給教科室，綻開修訂，同時(shí)主動聯(lián)絡(luò)德育處對《一班級新生入學(xué)教育》的實(shí)施效果綻開評價(jià)。聯(lián)合教科室對《一班級一品牌的藝術(shù)教育》綻開評價(jià)。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要依據(jù)布置綻開研討，爭取形成有價(jià)值的結(jié)果。3.以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的培育。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)鼓勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測、六班級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要按時(shí)分析，按時(shí)通報(bào)，催促老師按時(shí)調(diào)整改進(jìn)。三是強(qiáng)化家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。4.連續(xù)開展第二課堂活動課，進(jìn)展同學(xué)愛好特長，促全面提高。在上好必修課的同時(shí)要上好活動課，充足表達(dá)全員性、自主性、訓(xùn)練性。在進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長上下功夫，學(xué)校成立愛好班，班級成立愛好組，力爭到達(dá)人人有特長。首先要求各任課老師要擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特長，并使其能充足發(fā)揮出來，同時(shí)注意培育。其次，學(xué)校在活動課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時(shí)間、保證人員、保證器材。使同學(xué)在活動課上能學(xué)有所長。最終，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的同學(xué)多關(guān)懷，多激勵，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，培育愛好特長。同時(shí)，教務(wù)處要加大過程管理，結(jié)合進(jìn)程布置階段目標(biāo)，深化推動“一班級一品牌的體育和藝術(shù)活動”。5.落實(shí)推門課和教學(xué)開放周活動。強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，讓推門課活動成常態(tài)，教務(wù)處組織各分管班級組的校長不定期推門進(jìn)教室聽課，并與老師溝通，以此促進(jìn)課堂常規(guī)管理。強(qiáng)化家校溝通，依據(jù)教學(xué)開放周方案，進(jìn)行教學(xué)開放周活動，把辦社會滿意校內(nèi)，家長放心校內(nèi)落到實(shí)處。6.充足發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。強(qiáng)化對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的運(yùn)用率。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用試驗(yàn)室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具和多媒體要充足運(yùn)用。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。（三）其他工作1.強(qiáng)化教學(xué)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動情況統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績效工資”改革提供資料。2.強(qiáng)化電子學(xué)籍的管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校電子學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理方法，按時(shí)做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和同學(xué)卡的管理運(yùn)用工作。學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫2本學(xué)期，教務(wù)處將緊密結(jié)合《師專20X年工作要點(diǎn)》的部署和要求，在“講協(xié)同、重標(biāo)準(zhǔn)、求質(zhì)量、謀績效”原則基礎(chǔ)上，圍繞一個(gè)核心、標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)管理、狠抓三項(xiàng)建設(shè)、落實(shí)五項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面完成教學(xué)工作各項(xiàng)任務(wù)。詳細(xì)方案如下：一、圍繞“深化高校內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培育質(zhì)量”這一核心理念，全面轉(zhuǎn)變對高校人才培育工作的認(rèn)識1.認(rèn)真學(xué)習(xí)北京高校師生座談會上的講話精神，組織全校教職工開展研討，以貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)為動身點(diǎn)，深化思索如何把“立德樹人”內(nèi)化到教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)。2.深化研討職業(yè)教育進(jìn)展規(guī)律，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)進(jìn)展為宗旨，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一”，培育優(yōu)秀的技能型人才，凝聚學(xué)校辦學(xué)特色。3.全面領(lǐng)悟“一般高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)”中“同學(xué)中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大原則的深入內(nèi)涵，思索如何從“老師教的好”向“同學(xué)學(xué)得好”轉(zhuǎn)變，從“以學(xué)習(xí)效果為中心”向“以學(xué)到什么、學(xué)會什么、學(xué)好什么為中心”轉(zhuǎn)變，并在教學(xué)工作中不斷反應(yīng)、改進(jìn)和提升。二、標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)方案”、“教行”兩項(xiàng)管理，保障高質(zhì)量完成教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)管理力量1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案管理，面對行業(yè)企業(yè)主動開展社會調(diào)研，把握社會、經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)展對人才的要求，進(jìn)一步論證專業(yè)人才培育目標(biāo)，優(yōu)化理論、實(shí)踐課程體系，根據(jù)“三年一修訂”的原則，組織校內(nèi)外專家著手制定20X級專業(yè)人才培育方案，提交學(xué)校教學(xué)工作委員會審議，從20X年開頭執(zhí)行；設(shè)計(jì)指導(dǎo)性教學(xué)方案，編制學(xué)分年、分學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程方案，落實(shí)學(xué)期課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。2.標(biāo)準(zhǔn)教行管理，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組織管理；抓好日常教學(xué)管理，檢查教學(xué)進(jìn)度和老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，按時(shí)處理發(fā)現(xiàn)問題；充足利用教務(wù)管理平臺，細(xì)化教學(xué)管理流程，確保教學(xué)工作穩(wěn)定順暢；強(qiáng)化老師工作管理，制定老師評聘工作量賦分方法；做好教學(xué)安全管理，開展安全教育宣講，定期組織巡查。三、抓好“校企聯(lián)盟”、“高水平專業(yè)群”、“雙師老師隊(duì)伍”三項(xiàng)教學(xué)建設(shè)工程，全力提升人才培育質(zhì)量1.大力強(qiáng)化校企聯(lián)盟建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)教融合。以校企聯(lián)盟建設(shè)為載體，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作；發(fā)揮校企合作委員會、專業(yè)建設(shè)委員會的重要作用，嘗試混合全部制共建二級學(xué)院或?qū)I(yè)，實(shí)施訂單培育。2.全面實(shí)施高水平特色專業(yè)群建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。根據(jù)X省教育廳“雙高”建設(shè)要求，完成學(xué)前及小學(xué)教育省級高水平特色專業(yè)群建設(shè)任務(wù)；制定《師?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案》，在汽車及零部件專業(yè)群實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革；對比區(qū)域產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，在充足調(diào)研和征求相關(guān)系部看法基礎(chǔ)上，出臺現(xiàn)有專業(yè)調(diào)整方案，適時(shí)開展專業(yè)評估。3.逐步強(qiáng)化“雙師型”老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好師資隊(duì)伍梯隊(duì)。做好老師企業(yè)實(shí)踐工作，選派老師轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向培訓(xùn)；建立外聘老師庫，強(qiáng)化兼職老師考核；主動培育教學(xué)名師、技能，組建技能工作室；開展新一輪師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，選拔專業(yè)帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀青年老師；組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探究團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式；開展青年老師教學(xué)根本功競賽和教授風(fēng)采大賽。四、落實(shí)“教學(xué)診改”、“師范專業(yè)認(rèn)證”、“同學(xué)技能提升”、“農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)”、“教學(xué)改革與研討”五項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面完成教學(xué)管理績效1.強(qiáng)化內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，推動學(xué)校教學(xué)診改工作。完善人才培育質(zhì)量組織和制度體系，依據(jù)省教育主管部門的相關(guān)要求，出臺《內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案》，推動學(xué)校教學(xué)診改工作有序進(jìn)行；強(qiáng)化人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和分析，切實(shí)履行人才培育工作質(zhì)量保證的主體責(zé)任，完成20X年人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)工作；撰寫并完成20X年度高職院校人才培育質(zhì)量年度報(bào)告。2.抓緊師范類專業(yè)認(rèn)證契機(jī)，穩(wěn)固師范專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢。出臺《師專老師教育改革實(shí)施方案》，進(jìn)一步優(yōu)化師范專業(yè)人才培育方案，完善師范專業(yè)實(shí)踐技能體系，強(qiáng)化考取老師資格證各項(xiàng)舉措，全方位、全過程提升師范專業(yè)人才培育質(zhì)量；制訂師范專業(yè)認(rèn)證工作時(shí)間表，超前部署，做好學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證評估的啟動準(zhǔn)備工作。3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，推動同學(xué)實(shí)踐力量提高。依據(jù)崗位力量需求，進(jìn)一步完善同學(xué)技能訓(xùn)練及考核方案；主動與省市技能鑒定機(jī)構(gòu)取得溝通，組織同學(xué)主動考取職業(yè)技能證書；修訂《師專學(xué)科競賽嘉獎方法》，以國家、省級各類專業(yè)技能競賽為平臺，進(jìn)一步提高同學(xué)實(shí)踐力量。4.創(chuàng)新師范專業(yè)實(shí)習(xí)模式，激勵開展農(nóng)村教育頂崗實(shí)習(xí)。深化貫徹落實(shí)《X省教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展全面建設(shè)小康社會三年行動方案（20X-20X年）》，依托遼寧省教育進(jìn)展聯(lián)盟，組織老師教育專業(yè)同學(xué)到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)支教，提高師范生的教育實(shí)踐力量、協(xié)調(diào)力量、獨(dú)立生活力量，提高老師專業(yè)化水平。5.深化專業(yè)教學(xué)改革，開展教改研討立項(xiàng)。充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)途徑；推動基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動、工程驅(qū)動課程教學(xué)改革，建立課程考核評價(jià)體系；開展教改研討立項(xiàng)和職教課題開發(fā)，通過老師教學(xué)研討，培育優(yōu)秀教學(xué)成果。五、其他工作1.開展校企合作教材建設(shè)、完成教材征訂工作。2.開展制度建設(shè)和課程建設(shè)工作。3.完成學(xué)校交辦的其他工作。學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫3一、抓常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)的基準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期將加大常規(guī)教學(xué)的管理和督查力度，對老師的方案、備課、上課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、質(zhì)量檢測及評講、同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及輔導(dǎo)將全面的多形式的進(jìn)行檢查和反應(yīng)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進(jìn)行診斷和研討，幫忙老師和同學(xué)按時(shí)解決教學(xué)和學(xué)習(xí)上所存在的問題；進(jìn)一步完善和改進(jìn)集體備課制度，真正發(fā)揮集體備課對課堂教學(xué)所起的指導(dǎo)作用；進(jìn)一步強(qiáng)化對老師的根本力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，利用連續(xù)教育和“國培方案”對老師進(jìn)行全面培訓(xùn)，不斷提高老師的教育教學(xué)力量，培育一批精湛的、教學(xué)技術(shù)嫻熟和教學(xué)水平較高的老師隊(duì)伍；進(jìn)一步實(shí)施推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長要主動主動的開展推門聽課活動，深化課堂、了解課堂、指導(dǎo)課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)；開展全校性老師課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)活動，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵，充足利用現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施課堂教學(xué)；組織好各班級的抽考、聯(lián)考及教學(xué)質(zhì)量檢測工作。二、抓教研科研，深化課堂教學(xué)內(nèi)涵本學(xué)期，學(xué)校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學(xué)有效性研討》為抓手，在全校開展課堂教學(xué)有效性研討，力爭課堂教學(xué)有效性研討取得突破性進(jìn)展；以骨干老師和課題研討老師為引領(lǐng)開展現(xiàn)范課、觀摩課教學(xué)研討，進(jìn)一步促進(jìn)老師專業(yè)化成長；開展同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討和指導(dǎo)，結(jié)合我校同學(xué)的自身素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)際，探討出順應(yīng)我校同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑；開展分層教學(xué)和特色教育研討，辦出自己特色的素養(yǎng)教育；開展好校本課程研討，本學(xué)期中同學(xué)心理教育進(jìn)入課堂，力爭下學(xué)期有的校本課程進(jìn)入課堂；做好在研課題的研討和實(shí)施工作，主動申報(bào)新課題。三、抓特色教育，開拓學(xué)校辦學(xué)思路畢業(yè)班教育教學(xué)是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的中心和重點(diǎn)，強(qiáng)化對畢業(yè)班教育教學(xué)的管理和課堂教學(xué)研討是一切工作的重中之重。四、抓教學(xué)反應(yīng)，改進(jìn)課堂教學(xué)途徑。本學(xué)期，畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作方案開展，要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，要向中考要成果；平常工作除抓好常規(guī)工作外，要向尖子生要成果，教育教學(xué)要向尖子生傾斜，學(xué)校要為尖子生學(xué)習(xí)、生活鋪路搭橋；教導(dǎo)處要強(qiáng)化對畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的分析和研討，對學(xué)科教學(xué)要定期進(jìn)行檢測，對考試的成果和得失要做深化的分析為后階段復(fù)習(xí)提供方向性指導(dǎo)；要廣取考試信息，主動參與各方面的教學(xué)研討活動；要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓尖子生更尖。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓(xùn)練和培訓(xùn)工作，做到目標(biāo)明確、方案在先、實(shí)施到位；做好畢業(yè)班的招生和同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)等各方面工作。學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫4以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷強(qiáng)化對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn)，同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動老師工作專心性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營造和諧、健康、專心向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步帶給最有力的保障。一、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展帶給有力保障為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就務(wù)必有科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《老師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，專心引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展制造和諧、健康的氣氛。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平常結(jié)合學(xué)校制定的老師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師年度考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使老師明確要求。加大平常的常規(guī)工作檢查力度，包括：標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等老師的教學(xué)行為，尤其要加大老師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)裝備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)老師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持每天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，老師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后按時(shí)記錄，作為老師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體老師心中堅(jiān)固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。三、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師的整體素養(yǎng)（1）加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師透過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，閱讀遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高老師的課堂教學(xué)水平。（2）目前，我校老師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)備運(yùn)用及作用的發(fā)揮，因此對老師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定方案，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)資料將側(cè)重運(yùn)用，使老師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的裝備盡快發(fā)揮效用。四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益（1）分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、群眾備課、上試驗(yàn)課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，透過此種形式的活動，使老師的課堂教學(xué)水平得到提高。（2）組織年青老師專心開展課題研討工作。要求老師利用網(wǎng)絡(luò)資源專心學(xué)習(xí)課題研討方面的學(xué)問，包括課題研討的資料、形式、方法、資料的搜集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級立項(xiàng)課題，爭取透過研討工作，一方面提升老師的教學(xué)科研潛力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。（4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研討、開發(fā)合適我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，強(qiáng)化校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探究、確定本校的校本課程，做必需的嘗試，爭取在學(xué)期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為建立學(xué)校特色帶給有力保障。五、開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)的良好習(xí)慣（1）結(jié)合少先隊(duì)工作，充足利用學(xué)校新安裝的校內(nèi)播送系統(tǒng)，豐富同學(xué)課余生活，營造良好的育人氣氛。（2）加高校生的習(xí)慣培育工作，結(jié)合班隊(duì)活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有方案地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入老師、班主任的考核。六、強(qiáng)化同學(xué)中班隊(duì)干部的培育教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任互相協(xié)作，有目的地開展同學(xué)干部的培育工作，教導(dǎo)處要集中對同學(xué)干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平常做好同學(xué)干部的指導(dǎo)、培育工作。力求透過培訓(xùn)，真正發(fā)揮同學(xué)干部在班級管理中的作用。七、加大對同學(xué)的輔導(dǎo)力度要做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)老師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差方案，教導(dǎo)處將對老師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入老師考核成果。八、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師和六班級老師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班老師在教學(xué)中遇到的困難，多想方法，多花功夫激發(fā)老師工作專心性，關(guān)懷他們，幫忙他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。九、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的運(yùn)用工作除了培訓(xùn)老師，使老師盡快把握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要強(qiáng)化對運(yùn)用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位老師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四班級任課老師，每周至少上四節(jié)多媒體課，運(yùn)用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。十、做好材料的搜集、整理，檔案的裝訂工作要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平常就留意搜集，保存好檔案資料，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好檔案的裝訂工作。學(xué)校教務(wù)處工作方案怎么寫5一、教育教學(xué)的常規(guī)工作為協(xié)作學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。到達(dá)全校整體目標(biāo)的順當(dāng)完成。教務(wù)處特?cái)M定以下工作要點(diǎn)：1、進(jìn)一步催促本學(xué)期各老師、班級組、教研組完成各自的工作方案和總結(jié)。并協(xié)作各班級組和教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。2、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，并對各班級前十二名各科前三名施行嘉獎，目的是充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。3、組織好期中、期末考試工作，并協(xié)作三班級完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和班級組組織的模擬考試。4、協(xié)作學(xué)校組織好體育考試，強(qiáng)化各班級同學(xué)的學(xué)籍管理。初三中考報(bào)名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。5、協(xié)作班級組及任課老師選好學(xué)習(xí)資料。注意把教學(xué)放在平常來抓，主動參與各班級組的活動。6、要求和協(xié)作班級組長完成各班級的教