學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

—學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份方案，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!下面是為大家整理的通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案5篇，以供大家參考借鑒!通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案1學(xué)校這個(gè)詞，在我的理解中，只是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，可是經(jīng)過(guò)一些事一些話(huà)。讓我轉(zhuǎn)變了對(duì)學(xué)校的理解，學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，還是一個(gè)教我們道德品質(zhì)的平臺(tái)。轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，已經(jīng)高中了了，想想從前的學(xué)校生涯。真的是混日子。到最終沒(méi)學(xué)到什么，還鋪張了珍貴的時(shí)間，時(shí)間如金，我鋪張了太多。如今我清晰的懂了，學(xué)校的意義。雖然很晚，但是我覺(jué)得只要認(rèn)識(shí)到了，改掉就還是不錯(cuò)的。畢竟我也不是一無(wú)所獲。學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)到多少但是我學(xué)到了許多做人的真理。這應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，為了更大的擴(kuò)大我的認(rèn)知程度和信念。我確定在這學(xué)期僅有的時(shí)間認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。我需要妥當(dāng)分配時(shí)間和合理的學(xué)習(xí)方案，首先我要為自己擬訂一個(gè)每天的方案布置，例如早上我起來(lái)早一點(diǎn)可以錘煉下身體，然后去吃完早飯，這樣就可以早到教室。然后開(kāi)頭背書(shū)。由于早上的記憶最合適背書(shū)，課余時(shí)間我就可以看看下節(jié)課的書(shū)，或者不懂的去跟老師溝通一下。中午我可以吃完飯后可以小睡一下，也可以看看書(shū)練練字。下午上完課我可以去問(wèn)老師不懂的問(wèn)題。晚自習(xí)寫(xiě)完改寫(xiě)的作業(yè)，然后看看今天學(xué)過(guò)的加深穩(wěn)固。轉(zhuǎn)變是一個(gè)難且漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是要對(duì)自己有信念，就不怕失利。由于假如怕失利，你就只能停留在那里，不能看到別的勝利，由于你不敢向前，假如前面有更合適你的。就由于害怕而沒(méi)前進(jìn)，這樣就會(huì)錯(cuò)失時(shí)機(jī)。時(shí)機(jī)這種東西可遇不行求，需要珍惜。這是我下半學(xué)期的學(xué)習(xí)方案，不管能不能照做。但是堅(jiān)持了，得到的就不僅是失利。勝利與失利談起遙遠(yuǎn)，但是假如相信自己堅(jiān)持了努力了，就肯定會(huì)有收獲。每個(gè)人的得失成敗，不是別人說(shuō)了算，而是把握在自己手里。加油，相信自己!通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案2新的學(xué)期來(lái)臨了，我們也要從假期的歡樂(lè)中走出，投入緊急的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)?？粗熳R(shí)的校內(nèi)、熟識(shí)的老師同學(xué)，以及那同樣熟識(shí)的上下課鈴聲，我明白，高二的第二個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)就在我們面前了，學(xué)業(yè)水平考試的挑戰(zhàn)距離我們也只有不到四個(gè)月的時(shí)間了。所以說(shuō)這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)是巨大的，時(shí)間是緊迫的，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我明白我必需要做好“戰(zhàn)爭(zhēng)前的準(zhǔn)備”，這樣才能在學(xué)考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋。所以為了贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的順當(dāng)，我做了這學(xué)期的學(xué)習(xí)方案：首先，就應(yīng)訂正自己的學(xué)習(xí)看法。“看法確定一切!”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果。然后恰當(dāng)布置各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必需時(shí)分對(duì)比方案檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。其次，在這學(xué)期里，要強(qiáng)化自己不擅長(zhǎng)的科目。在語(yǔ)文上，除了把課文中的資料、學(xué)問(wèn)把握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如明星名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫(xiě)作潛力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，假如要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。上課認(rèn)真聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，恰當(dāng)做些消遣。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)布置時(shí)間。沒(méi)有合理的布置，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理布置學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。新學(xué)期，新計(jì)劃，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開(kāi)翅膀，在學(xué)問(wèn)的天空里盡情飛翔吧!通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案3開(kāi)學(xué)了，為自身制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案。在新的學(xué)期里，我肯定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，像軍人一樣的紀(jì)律來(lái)要求自身，為自身五班級(jí)的學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績(jī)。今天我就把我的學(xué)習(xí)方案制定如下第一：每天堅(jiān)持六點(diǎn)起床，穿衣；洗臉；刷牙；梳頭（由于女孩子愛(ài)美）等。用20分鐘完成。第二：每天堅(jiān)持早讀20分鐘（每天至少讀書(shū)20頁(yè)）。接下來(lái)的時(shí)間吃早飯。余下的時(shí)間讀10——20分鐘英語(yǔ)。7：20分準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。第三：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課主動(dòng)發(fā)言，答復(fù)老師提出的問(wèn)題。要學(xué)會(huì)主動(dòng)；主動(dòng)；大膽；爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期里改掉自身“內(nèi)向”的缺點(diǎn)。第四：中午下學(xué)到家，要抽出30分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)。第五：下午放學(xué)，除了老師布置的作業(yè)完成以外，還要復(fù)習(xí)一天所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。第六：要做到一天一復(fù)習(xí)；一周一總結(jié)。以上制定的學(xué)習(xí)方案，要嚴(yán)格執(zhí)行。我相信能堅(jiān)持就肯定能勝利。所以，在新的學(xué)期里，我肯定嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案。不辜負(fù)老師；家長(zhǎng)；以及全部關(guān)懷我的人對(duì)我的希望。通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案4新的學(xué)期，新的開(kāi)頭；新的自己，當(dāng)然有新的方案。對(duì)于高中的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所順應(yīng)，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過(guò)去一般的松散，所以我做了以下的方案：1、我確定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的力量去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成果，或許過(guò)程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)力量去挑戰(zhàn)一切。2、我確定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過(guò)去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，肯定要和他們和諧相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。3、我確定不再熬夜看小說(shuō)，熬夜聊天，雖然說(shuō)自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽(tīng)老師講課。4、我確定要把年段第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿(mǎn)意看書(shū)的虛榮心，將自己與那些成果差的人比照，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度高中光陰。5、我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！蔽視?huì)把握住每一分、每一秒，不會(huì)到最終才懊悔自己的虛度光陰。新的學(xué)期，我確定一往直前!新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，新的方案，當(dāng)然造就了全新的自我。將來(lái)并不行怕，可怕的是失去了信念，失去了自我!加油吧，努力吧!勝利之神在向自己招手。通用學(xué)期學(xué)習(xí)方案5科學(xué)作息，全面的布置學(xué)習(xí)時(shí)間同學(xué)要成為德智體全面進(jìn)展的人，使身心得到和諧的進(jìn)展，就必需從全面進(jìn)展的角度科學(xué)的支配時(shí)間，懂得學(xué)習(xí)、休息、錘煉、消遣之間的互相依靠、互相促進(jìn)的辯證關(guān)系。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“時(shí)間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特別任務(wù)?！蓖瑢W(xué)要學(xué)會(huì)在時(shí)間的園地里交叉輪作，交叉布置各種活動(dòng)。既要布置好學(xué)習(xí)時(shí)間，又要恰當(dāng)布置體育活動(dòng)，使體力有所增加；還要恰當(dāng)布置豐富的課余生活，調(diào)整精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時(shí)間，既不太短，也不太長(zhǎng)，保持良好的睡眠規(guī)律，以防止大腦過(guò)度疲憊。一般高中生要有8~9小時(shí)的睡眠時(shí)間，才能恢復(fù)大腦的功能。馬克思研討問(wèn)題，從來(lái)不是無(wú)休止地持續(xù)下去，他干幾個(gè)鐘頭工作，就停下來(lái)散漫步，活動(dòng)一下身體；有時(shí)還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對(duì)話(huà)；有時(shí)和孩子玩上一會(huì)兒，使大腦由一個(gè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)領(lǐng)域，然后再以飽滿(mǎn)的精力投入研討工作。同學(xué)在一天的生活中，只有合理的布置各種活動(dòng)，才能使身心和諧進(jìn)展，也才能有利于學(xué)習(xí)。如今有些同學(xué)受片面追求升學(xué)率的影響，把一切時(shí)間“充足利用”到學(xué)習(xí)上去，甚至開(kāi)夜車(chē)，這樣就破壞了生命節(jié)律，結(jié)果學(xué)習(xí)上不去，身體也垮了。其實(shí)全面布置好學(xué)習(xí)、錘煉、休息、消遣活動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)習(xí)效率。高中三年學(xué)習(xí)方案書(shū)從前讀初中的時(shí)分，會(huì)覺(jué)得比擬輕松。由于初中學(xué)的學(xué)問(wèn)都比擬淺，除了偶然對(duì)某些問(wèn)題需要深化商量之外，根本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要明白，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)潔和詳細(xì)，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必需要拋棄從前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問(wèn)和力量?jī)纱笈_(tái)階。高中的學(xué)問(wèn)內(nèi)容與學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與初中相比顯現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學(xué)力量等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有充足的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個(gè)為完成抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書(shū)（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為完成以下規(guī)劃必需做到：樹(shù)立信念，滿(mǎn)懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的`學(xué)習(xí)看法。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：主動(dòng)順應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問(wèn)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：順應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)順應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)看法、方法、力量有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定把握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已順應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)頭有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)頭穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，根本確定自己在班級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再容易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時(shí)辰保持新奇的自信念、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢郧‘?dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)辰擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我按時(shí)調(diào)整，自我激勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣”。（二）我要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)力量，削減對(duì)老師的依靠，增加獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以強(qiáng)化記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充足發(fā)揮自己的自學(xué)力量，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并登記來(lái)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題訓(xùn)練，逐步了解學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)力量，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期望老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是取得學(xué)問(wèn)的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：A）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦蘇醒，以及對(duì)探求學(xué)問(wèn)的極大愛(ài)好，是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提條件。B）集中留意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己認(rèn)真聽(tīng)講，靠意志來(lái)排解干擾。C）認(rèn)真觀看、主動(dòng)思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參與者，要充足調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解主動(dòng)思索。結(jié)論由自己的觀看分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。D）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充足理解、把握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。E）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無(wú)視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充足理解和消化，我必需記筆記。同時(shí)做筆記充足調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G）留意和老師的溝通，聽(tīng)課要與老師有目光的溝通，提問(wèn)式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是提高思維力量，復(fù)習(xí)把握學(xué)問(wèn)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，肯定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)按時(shí)復(fù)習(xí)的長(zhǎng)處在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線(xiàn)，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為按時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的學(xué)問(wèn)能得到許多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是學(xué)問(wèn)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新水平。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。C）整理筆記。對(duì)課堂筆記按時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫忙。D）看參考書(shū)。增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度。提高應(yīng)考力量。E）單元復(fù)習(xí)的要求：a）本單元（章）的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；b）本章的根本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；c）