初中語(yǔ)文部編版八年級(jí)上冊(cè)《三峽》公開課教學(xué)課件

三峽THREEGORGES部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元新課導(dǎo)入峽谷風(fēng)光欣賞美麗的長(zhǎng)江三峽，它是長(zhǎng)江中重慶到宜昌之間的一段，全長(zhǎng)600多公里，包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽這三段峽谷，所以稱之為三峽作者簡(jiǎn)介酈道元何許人也？酈道元酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿州人，北魏地理學(xué)家。酈道元以父蔭入仕，襲封永寧伯。執(zhí)法嚴(yán)峻，頗有威名，招致一些宗室怨恨。著有《水經(jīng)注》四十卷，成為中國(guó)游記文學(xué)的開創(chuàng)者，對(duì)后世游記散文的發(fā)展影響頗大。水經(jīng)注地理學(xué)家背景鏈接《水經(jīng)注》是一本怎樣的書？水經(jīng)注酈道元所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。它不僅是我國(guó)最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。整體感知自由朗讀，理清課文層次第一部分寫三峽山的特點(diǎn)山高嶺連狹窄第二部分寫三峽四季景色春冬夏秋三峽兩岸青山疊翠，風(fēng)光秀麗，峽谷中白浪滾滾，波濤洶涌，它像一幅迷人的山水畫卷，課文解讀理清文言文含義自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。課文原文詞語(yǔ)釋義自于。這里是“在”的意思。闕通“缺”，空隙、缺口。自非亭午夜分如果不是正午時(shí)分曦日光，這里指太陽(yáng)課文解讀理清文言文含義至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。課文原文詞語(yǔ)釋義沿溯順流而下，逆流而上宣宣布，傳播朝發(fā)早上出發(fā)奔御這里指的是飛奔的馬不以疾沒(méi)有這么快。以，此、這。課文解讀理清文言文含義春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。課文原文詞語(yǔ)釋義素湍激起白色浪花的急流。湍，急流?；厍寤匦那宀ㄇ鍢s峻茂山清樹榮，山高草盛。榮，茂盛。飛漱飛速地往下沖蕩。課文分析第二段是怎樣描寫“夏水”的？朝發(fā)暮至乘奔御風(fēng)江水兇猛采用烘托手法，抓住山勢(shì)陡峭的特點(diǎn)，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛之勢(shì)。古今異義區(qū)分古義與今義至于或雖良古義今義是一個(gè)動(dòng)詞“至”和一個(gè)介詞“于”表示另提一事有時(shí)或者即使雖然甚，很良好一詞多義詞語(yǔ)多種用法意義自自三峽七百里中介詞，于，這里是“在”的意思。自非亭午夜分連詞，如果屬屬引凄異動(dòng)詞，連接有良田美池桑竹之屬名詞，類疾不以疾也形容詞，快君有疾在腠理名詞，小病絕沿溯阻絕動(dòng)詞，斷絕，不通哀轉(zhuǎn)久絕動(dòng)詞，消失或或王命急宣動(dòng)詞，斷絕，不通或以錢幣乞之代詞，有的人藝術(shù)特色分析全文的藝術(shù)特色有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合七百里山勢(shì)寫的是靜態(tài)，文氣平靜舒緩；夏水暴漲寫的是動(dòng)態(tài)，文氣激烈緊張。先弛后張，前后節(jié)奏反差強(qiáng)烈，扣人心弦。以局部為例，“回清”是動(dòng)，“綠潭”是靜，一起一伏，動(dòng)靜相間，其妙無(wú)窮。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)傳神春夏秋冬四季齊全，山水草木面面俱全。語(yǔ)言簡(jiǎn)練,但生動(dòng)逼真，讓人嘆服，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八字就寫出了江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”展現(xiàn)出一幅美妙的山水畫，使人如臨其境。抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點(diǎn)下