4歐姆定律的應(yīng)用

集體備課課時計劃科目：物理年級：九年級主備教師：劉文執(zhí)教教師：使用時間：課題4.歐歐姆定律的應(yīng)用課型新授課時1課時教學目標知識與能力1．理解伏安法測電阻的原理.通過實驗使學生掌握使用電壓表和電流表測電阻的方法.2．會應(yīng)用已學知識結(jié)合等效思想推導串并聯(lián)電路電阻的關(guān)系.3.會進行串聯(lián)電路和并聯(lián)電路簡單的計算。過程與方法講清實驗的目的、原理、電路圖、步驟和注意點，學會設(shè)計數(shù)據(jù)表格，典型例題講解，歸納題型，點撥方法。情感態(tài)度與價值觀學會用等效的思路根據(jù)物理規(guī)律進行正確推論的思維方法，了解串并聯(lián)電路總電阻的計算公式。重點難點教學重點掌握伏安法測電阻的方法，并會利用串、并聯(lián)電路的特點解決一些電路問題.教學難點利用串、并聯(lián)電路的特點解決一些電路問題策略方法講清實驗的目的、原理、電路圖、步驟和注意點，學會設(shè)計數(shù)據(jù)表格，典型例題講解，歸納題型，點撥方法。教學準備實驗器材、例題習題教學過程復習提問1、把歐姆定律的公式加以變形會得到哪兩個公式？用哪一個變形公式可以求電阻R呢？2、串并聯(lián)電路中電流和電壓的特點分別是什么？新課導入這里有一個未知電阻，怎樣就可以知道它的阻值？我們知道導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比，公式表示為I=U/R公式里面就有電阻R，能否利用這個公式來求電阻R呢？1、提問：實驗該如何設(shè)計？學生積極思考可以得出：用電壓表并聯(lián)在電阻兩端測出電壓，用電流表與電阻串聯(lián)測出電流，然后根據(jù)R=U/I算出電阻。2、為了減小誤差，應(yīng)怎樣操作？學生思考討論后回答：應(yīng)串聯(lián)一個滑動變阻器，多次測量取平均值。3、設(shè)計的電路圖：學生上黑板畫出電路圖4、這個實驗原理是什么？需要那些器材？5、這個實驗的實驗步驟是什么？①根據(jù)設(shè)計的電路圖連接電路②將滑動變阻器的滑片移到阻值的最大端，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，分別讀出電壓表和電流表得示數(shù)填在下面預先設(shè)計的表格內(nèi)。③再改變滑動變阻器的滑片的位置，分別讀出電壓表和電流表得示數(shù)填在預先設(shè)計的表格內(nèi)。④重復步驟③，把測得的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)。⑤根據(jù)表格內(nèi)測得的數(shù)據(jù)計算出電阻實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻的平均值R/Ω1236、實驗注意事項①連接電路時開關(guān)怎樣？②電壓表和電流表的量程怎樣選？③滑動變阻器如何接進電路？7、提問：在實驗中為什么電壓和電流都變小了，而電阻幾乎沒變，這說明了什么？學生回答：電阻是導體本身的一種屬性，，不隨電壓和電流的變化而變化三、串、并聯(lián)電路的總電阻1、理論推導我們已經(jīng)知道串并聯(lián)電路總電流和總電壓的規(guī)律，那么串并聯(lián)電路里電阻有什么規(guī)律呢？推到得出：串聯(lián)R=R1+R2并聯(lián)1/R=1/R1+1/R2點撥：串聯(lián)中總電阻大于最大的；并聯(lián)中總電阻小于最小的（課代入數(shù)字計算驗證）。四、應(yīng)用練習1.課本例題用不同的思路方法講解示范。2.練習題1、將R1＝3Ω和R2＝6Ω的兩個電阻先串聯(lián)，總電阻為R串；再并聯(lián)，總電阻為R并。則R串：R并＝（）A、1∶2B、2∶1C、9∶2D、2∶9添加修改教學過程2、關(guān)于家庭電路，下列說法不正確的是（）A、家庭電路中，各用電器是并聯(lián)的B、家庭電路中使用的用電器越多，總電阻越大C、家庭電路中，使用的用電器越少，干路上的電流越小D、家庭電路中，所用用電器均不工作時，干路上的電流為零3、如圖所示，電源電壓恒定，合上開關(guān)S后，向左移動R2的滑片的過程中，兩電表的示數(shù)變化為（）A、eq\o\ac(○,A)的示數(shù)增大，eq\o\ac(○,V)示數(shù)增大B、eq\o\ac(○,A)的示數(shù)增大，eq\o\ac(○,V)的示數(shù)減小C、eq\o\ac(○,A)的示數(shù)減小，eq\o\ac(○,V)示數(shù)增大D、eq\o\ac(○,A)示數(shù)減小，eq\o\ac(○,V)的示數(shù)減小3.作業(yè)任務(wù)。板書設(shè)計§14.4歐姆定律的應(yīng)用伏安法測電阻實