新材料作文的材料審讀方法指導-課件

新材料作文的材料審讀方法指導新材料作文的材料審讀方法指導學習目標1.通過嚴謹?shù)慕庾x步驟，審讀材料的含義。2.掌握新材料作文審題幾種基本方法。學習目標1.通過嚴謹?shù)慕庾x步驟，審讀材料的含義。

新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思”

“不要脫離材料內容及其含義”的作文,它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。何謂新材料作文？新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），

高考作文命題的發(fā)展軌跡：

命題作文材料作文話題作文新材料作文高考作文命題的發(fā)展軌跡：新材料作文話題作文與新材料作文的區(qū)別話題作文命題的基本格式為：“材料語”+“話題語”+“要求語”新材料作文命題的基本格式為：“材料語”+“要求語”

有無“話題語”是話題作文命題和新材料作文命題的根本區(qū)別。話題作文與新材料作文的區(qū)別話題作文命題的基本格式為：舊材料作文與新材料作文的區(qū)別1.舊材料作文的命題表述一般是：請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文；新材料作文的命題表述一般是：

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；以上文字可以讓人產生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

舊材料作文與新材料作文的區(qū)別1.舊材料作文的命題表述一般是：2.在文體要求上：舊材料作文一般只要求寫成議論文，新材料作文則要求“自主確立文體”。3.在“對待”材料的態(tài)度上：舊材料作文要求必須引述材料，新材料作文則要求可引可不引；4.舊材料作文立意必須是在對材料進行整體感知與全面觀照的基礎上準確、全面地立意；新材料作文立意立足于材料的整體含意或局部含意皆可，以不脫離材料的含意為底線。2.在文體要求上：如何解讀材料1.概括中心事件（材料講述了一件什么事）。2.確定材料對象（有幾個陳述對象，并分清主次）3.他們有哪些言論和行為？結果怎樣？（可以理解為概括中心）4.他們出現(xiàn)這種結果的原因是什么？（探求最深層，最本質原因）如何解讀材料例1:從前有位財主巡視谷倉時，不慎遺失一只名表，因遍尋不獲，便定下賞金，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎金50塊大洋。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。例1:從前有位財主巡視谷倉時，不慎遺失一只名表，因遍尋不獲，第一種方法：“概括中心法”

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。三步操作：1.概括中心：人物﹢事件﹢結果2.提煉道理（一般有關鍵詞句提示）3.組句，壓縮成主謂賓觀點句子第一種方法：“概括中心法”

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)例1:1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？貧窮的小孩，不死心地尋找金表，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。獲得獎金。2.結果告訴我們一個什么道理？道理：做什么事只要堅持、不放棄，就能達到成功。3.組織觀點，壓縮成主謂賓句堅持造就成功成功需要不懈的努力例1:貧窮的小孩，不死心地尋找金表，終于在諾大漆黑的谷倉中找第二種方法：由果溯因法第一步：從結果入手；第二步：找出原因（一般有關鍵詞句提示）第三步：組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語結果：得到獎金原因：不死心停止一切行動組句：堅持是通往成功的橋梁拋開一切雜念，打開成功之門第二種方法：由果溯因法第一步：從結果入手；結果：得到獎金原例2:

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。例2:一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致

概括中心法審題1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？一位裁縫，利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，生意紅火。2.結果告訴我們一個什么道理？道理：遇事要用智慧和技藝化不利為有利。3.組織觀點，壓縮成主謂賓句亮麗的轉身需要智慧

概括中心法審題1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？一位裁縫由果溯因法審題第一步：從結果入手；第二步：找出原因（一般有關鍵詞句提示）第三步：組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語結果：生意紅火（成功）原因：挽回損失的決心高超的技藝精心構思與獨特的設計組句：亮麗的轉身需要智慧換一種方式更美由果溯因法審題第一步：從結果入手；結果：生意紅火（成功）原因

第三種方法：關鍵詞提煉法

1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵句中的關鍵詞﹢謂語﹢關鍵句中的關鍵詞作文材料中的關鍵句有暗示材料主旨的作用，它往往是命題者評議性的語句或主人公表明心志、揭示動因的語句。單則作文材料中只要有關鍵句，就一定要毫不猶豫地將其作為立意的突破口。關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子。）

第三種方法：關鍵詞提煉法

1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3例3:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！奔幽么笪锢韺W家羅伯特在進行環(huán)球考察時，來到智利北部的一個十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來下來呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。

在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。例3:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。關鍵詞提煉法審題1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵句中的關鍵詞﹢謂語﹢關鍵句中的關鍵詞在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲?！瓫]有……絕境，只有絕望的思維。只要心靈……，也會變成……綠洲。用心靈澆灌生命的綠洲關鍵詞提煉法審題1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵例4：【2012年全國Ⅱ卷】事實材料

周末，我從學?；丶?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

例4：【2012年全國Ⅱ卷】事實材料1.找準對象：2.概括大意：3.抓好關鍵：4.由果溯因：5.確定角度：孩子、媽媽孩子挑擔，媽媽指導“脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

很快把擔子挑到媽媽跟前，是因為在媽媽的指導下，消除了顧慮，集中了注意力?？隙ǘ咦龇?.找準對象：2.概括大意：3.抓好關鍵：4.由果溯因：5.兒子角度——由果溯因結果句：一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前

原因句：我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳

立意：放下顧慮媽媽角度——關鍵句：脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮

立意：放下顧慮整體角度——概括中心做好事情，就要甩掉了多余的顧慮兒子角度——由果溯因有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。第四種方法：明確褒貶法

有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感

例5：當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。

趨之若鶩好事之徒例5：當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事作者的感情傾向如何?

“好事之徒”、“趨之若鶩”貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。立意:應順其自然，不能把自己的觀點強加于人。作者的感情傾向如何?第五種方法：聯(lián)系實際法

現(xiàn)實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會）。

第五種方法：聯(lián)系實際法

例6：[2012?天津卷]閱讀下面的材料，按照要求作文。兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄襲。例6：[2012?天津卷]閱讀下面的材料，按照要求作文。本題的材料屬于寓言，就是老魚與小魚的一則簡單對話。老魚問：“水怎么樣？”小魚說：“水到底是什么東西？”。寓言所講的是，魚要懂得認識自己所生活的水是什么，寓意就是：人要懂得自己生存的環(huán)境，以及環(huán)境中的那些人都是些什么人。如此，才能正確定位自己的身份，才能正確選擇與不同的人采用不同的交往相處的方式。考生在審題構思時，也要把思維打開，不可單從生存與環(huán)境的意向思維去立意。本題的材料屬于寓言，就是老魚與小魚的一則簡單對話。老魚問

根據(jù)材料的寓意，可以理解為寓言在提醒我們，多去關注身邊的那些平凡中的偉大，多關注那些細微處的感動，多關注那些富貴而易逝的事物，懂得我們賴以生存的社會，是一個需要人人都來奉獻愛的社會，懂得愛是世間最無敵的力量。

小結高考材料作文審題立意方法一、提煉中心法二、抓關鍵句法三、由果溯因法四、明確褒貶法五、聯(lián)系實際法小結高考材料作文審題立意方法1.全面仔細地閱讀材料。2.從材料出發(fā)選擇立意的角度。3.綜合使用多種方法。審題應注意之點1.全面仔細地閱讀材料。審題應注意之點審題立意方法小結：1.全面把握材料，重點突破關鍵句2.緊扣材料中內容之間的聯(lián)系3.突破生活表象，挖掘材料寓意4.由淺入深，尋找最佳立意層面審題立意方法小結：1.全面把握材料，重點突破關鍵句閱讀材料，選擇一個角度構思，自主立意，寫一篇不少于800字的文章。一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”

“幸虧當初沒被你聘用。”千里馬說，“不然，我現(xiàn)在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”閱讀材料，選擇一個角度構思，自主立意，寫一篇不少于80⑴是金子總會發(fā)光的⑵錯過也許意味著新生⑶要正確地面對挫折⑷認清自己，找準位置⑸合適自己的，才是最好的⑹莫讓人才空埋沒⑺機遇成就夢想⑻塞翁失馬，焉知非福多角度分析⑴是金子總會發(fā)光的多角度分析1.現(xiàn)在當紅明星姚晨可謂家喻戶曉，當她剛從北影畢業(yè)時，沒有人找她拍戲，當她能換個劇組應聘時，總會被導演以“你長得很奇特，不適合這個角色”為由被拒之門外，但她沒有灰心喪氣，最終因成功塑造“郭芙蓉”這一形象而一夜躥紅。她如同是千里馬，終于被導演看中。她的喜劇才能得以顯現(xiàn)。合適的論據(jù)材料合適的論據(jù)材料

2、超級體育明星劉翔從一名普通的少年體校學生成長為世界冠軍，除了自身的努力之外，與發(fā)現(xiàn)這個明星苗子的教練有著密切關系。如果當年沒有上海市第二少體校的跨欄教練方水泉教練的慧眼發(fā)現(xiàn)這棵跨欄“苗子”，如果不是孫海平教練，讓“改行”后的劉翔將自身特點與潛力充分發(fā)揮了出來，也許劉翔就是一個成績平平的跳高選手。而正是這一位置的改變，結束了110米欄這個體育項目長年被非洲和加勒比黑人統(tǒng)治的歷史，同時也造就了中國一代體育名將。2、超級體育明星劉翔從一名普通的少年體校學生成長為世界3、柳永學富五車，才高八斗，經(jīng)歷了數(shù)次科舉的打擊才發(fā)現(xiàn)，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合適的位置，忍把浮名看了，換來淺吟低唱，那樸實無華的市井生活，才是自己的歸處。因此，宋朝的歷史上少了一個人死名滅的庸吏，升起了一顆璀璨的詞壇巨將。3、柳永學富五車，才高八斗，經(jīng)歷了數(shù)次科舉的打擊才發(fā)4、酷愛音樂，想做音樂家，不甘心在裁縫店時瑣碎一生，鴻雁寄出，收到的卻是一封絕望信：“你不適合音樂，專注于眼前吧！”這擊碎了少年狂傲的心，可沒有使他灰心喪氣，他真的開始經(jīng)營鋪面，并且越做越好，蒸蒸日上，后來竟舉世聞名，遠銷海外，衣服的品牌叫“皮爾·卡丹”，這也正是他本人的名字。4、酷愛音樂，想做音樂家，不甘心在裁縫店時瑣碎一生，5.哈佛大學教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢。對于夢想成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對自己人生價值的開發(fā)利用。5.哈佛大學教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱，再

千里馬若被磨房的主人聘用，就是一頭推磨的驢，但他被伯樂相中，終一日千里，物盡其用。同樣的馬，不同的位置，自有不同的結局，人亦同理，找準位置，才能大展雄才，有所作為。秦末，楚漢相爭，漢王劉邦笑到最后，擁有江山；而霸王項羽別過虞姬，舍棄寶馬，自刎于烏江令人嘆息。然而這一切似乎又是必然。劉邦雖無雄韜武略，但他卻有識別千里馬的能力?！斑\籌策帷帳之中，決勝于千里之外”，他有軍師張良；“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給饋餉，不絕糧道”，他有后盾蕭何；“連百萬之兵戰(zhàn)必勝、攻必取”，他有大將韓信。這三位人杰，在劉邦這里，各得其所，各盡其能，終助劉邦成就霸業(yè)，而這一點恰是霸王所不能比的，可見，人才找對位置是何其重要。美文欣賞莫放錯位置千里馬若被磨房的主人聘用，就是一頭推磨的驢，但

蒼茫天地間，老子任思緒暢游宇宙，探究人生，一部《道德經(jīng)》傳誦千古；悠然南山下，陶翁把酒飲盞，種豆賞菊，“不為五斗米折腰”成田園詩派鼻祖；悠悠西湖邊，林逋梅妻鶴子，看“疏影橫斜”，品“暗香浮動”，不為名利所累，不為皇權所苦，怡然自得，傳為佳話；渺渺紅塵外，青蓮居士放浪形骸，天馬行空，寄情于山川事物，雖沒有實現(xiàn)心中的抱負，但正確的位置終成就他“詩仙”的美譽。他們都是偉大的先知，他們知道偌大的宇宙中哪里才是適合他們的歸宿，他們也那么做了，所以才能載入史冊，流傳至今，給予后人評說。然而造化卻常常愛捉弄人，使人才偏離了正常的位置，成為“美麗的錯誤”。蒼茫天地間，老子任思緒暢游宇宙，探究人生，一部

南唐后主李煜，才情洋溢，文筆不凡，但是作為皇帝的他空有人文情懷，“恰似一江春水向東流”的無限愁情卻阻擋不住宋進攻的步伐。宋徽宗趙佶，畫工卓越，但是身為一國之君，他手中的畫筆卻無法改變朝代滅亡的悲劇。不可否認他們卓越的才華，也不能否認他們顯赫的地位，然而那卻不是他們的位置，文人治理不好國家，畫筆更不能改變現(xiàn)實。他們該是優(yōu)秀的藝術家，而不是高高在上的萬民之主。培養(yǎng)人才不易，尋找合適的位置亦難，莫放錯位置！南唐后主李煜，才情洋溢，文筆不凡，但是作為皇帝莫愁前路無機遇常青之樹無花，艷麗之花無果，梅需遜雪，雪卻輸梅，雖然與一種美好擦肩；但毋需沮喪，總有另一扇大門扉然洞開，是故“莫愁前路無機遇”。莫愁前路無機遇。胡楊失去了成長在雨水豐沛土壤肥厚而新鮮的環(huán)境中的機會，卻為風有聲也有情地悉心雕琢，成為水無言也無淚的精心培育的沙漠中的舞者。蒼松失去了溫暖的南方，卻青翠一年四季；馬失去了推磨的工作，卻被相為千里之馬。莫愁前路無機遇。茨威格因猶太身份流亡異鄉(xiāng)，失去安逸生活，但他聽著大西洋海浪的聲音，成為被羅曼·羅蘭譽為“靈魂捕手”的文學大師；沈從文在文革的壓力下，失去了創(chuàng)作田園牧歌式美麗文字的機會，但他沒有光陰虛擲，而是俯身歷史文化并在此著作等身。莫愁前路無機遇

莫愁前路無機遇。無論是擔鋤夜歸，采菊東籬，還是春水煎茶、松花釀酒；無論是矮紙斜行，晴窗細乳，還是三秋桂子，十里花花，無論是醉臥閑亭，寄情山水，還是小雨纖纖，楊柳拂堤……這樣雅致的畫面總是在失去或放棄鐘鳴鼎食后支委會緩慢飄飛的，而紈绔子弟，膏梁之徒，終日錦夜玉食，勢必不能擁有這樣精致的生活。莫愁前路無機遇。敬一丹的人生是從四十歲起步的，楊瀾是在放棄工作毅然求學后才成功的。她們因為朝著的更遠的方向前行，所以一路步履蹣跚，風雨兼程，雖然丟失了看似珍貴的機遇，但是最終找到并通過了屬于自己的成功之門。莫愁前路無機遇。無論是擔鋤夜歸，采菊東籬，還

安徒生說：“光榮的荊棘路環(huán)繞地球一周，只有幸運的人才會被選出，成為構建聯(lián)系上帝與人間的橋梁的沒有薪水的工程師?！泵總€人都有所長，上帝定會給予他適合的機遇。

“機遇、美、自由永遠不會被封殺至死?！彼鼈兿皲镐讣毩鳎辉诖颂巼姳?，便在別處流淌。巴金說：“我們的生命必須開花?！蹦蔷妥鲆粋€勇者，當黑夜滅燭的涼風吹滅機遇之火，再續(xù)火種，世界又是一片光明。莫愁前路無機遇，無畏踏過焚燒三界的紅蓮之火，定會到達水草豐美的彼岸。安徒生說：“光榮的荊棘路環(huán)繞地球一周，只有幸運基礎等級50分內容25分一等（25~21）二等（20~16）三等（15~11）四等（10~0）切合題意

中心突出

內容充實

感情真摯符合題意

中心明確

內容較充實

感情真實基本符合題意

中心基本明確

內容單薄

感情基本真實偏離題意

中心不明或立意不當

沒有什么內容

感情虛假表達25分一等（25~21）二等（20~16）三等（15~11）四等（10~0）符合文體要求

結構嚴謹

語言流暢

書寫工整符合文體要求

結構完整

語言通順

書寫較工整基本符合文體要求

結構基本完整

語言基本通順

書寫潦草不符合文體要求

結構混亂

語言不通順，語病多字跡難辨一等（10~8）二等（7~6）三等（5~3）四等（2~0）發(fā)展等級10分立意深刻

材料豐富

語言有文采

見解、構思新穎立意較深刻

材料較豐富

語言較有文采

見解、構思較新穎立意略欠深刻

材料略顯豐富

文句略有表現(xiàn)力

見解、構思略有新意個別語句有深意

個別例子較好

個別語句較精彩

個別地方有新意內容25分一等（25~21）二等（20~16）三等（15~1新材料作文的材料審讀方法指導新材料作文的材料審讀方法指導學習目標1.通過嚴謹?shù)慕庾x步驟，審讀材料的含義。2.掌握新材料作文審題幾種基本方法。學習目標1.通過嚴謹?shù)慕庾x步驟，審讀材料的含義。

新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思”

“不要脫離材料內容及其含義”的作文,它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。何謂新材料作文？新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），

高考作文命題的發(fā)展軌跡：

命題作文材料作文話題作文新材料作文高考作文命題的發(fā)展軌跡：新材料作文話題作文與新材料作文的區(qū)別話題作文命題的基本格式為：“材料語”+“話題語”+“要求語”新材料作文命題的基本格式為：“材料語”+“要求語”

有無“話題語”是話題作文命題和新材料作文命題的根本區(qū)別。話題作文與新材料作文的區(qū)別話題作文命題的基本格式為：舊材料作文與新材料作文的區(qū)別1.舊材料作文的命題表述一般是：請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文；新材料作文的命題表述一般是：

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；以上文字可以讓人產生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

舊材料作文與新材料作文的區(qū)別1.舊材料作文的命題表述一般是：2.在文體要求上：舊材料作文一般只要求寫成議論文，新材料作文則要求“自主確立文體”。3.在“對待”材料的態(tài)度上：舊材料作文要求必須引述材料，新材料作文則要求可引可不引；4.舊材料作文立意必須是在對材料進行整體感知與全面觀照的基礎上準確、全面地立意；新材料作文立意立足于材料的整體含意或局部含意皆可，以不脫離材料的含意為底線。2.在文體要求上：如何解讀材料1.概括中心事件（材料講述了一件什么事）。2.確定材料對象（有幾個陳述對象，并分清主次）3.他們有哪些言論和行為？結果怎樣？（可以理解為概括中心）4.他們出現(xiàn)這種結果的原因是什么？（探求最深層，最本質原因）如何解讀材料例1:從前有位財主巡視谷倉時，不慎遺失一只名表，因遍尋不獲，便定下賞金，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎金50塊大洋。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。例1:從前有位財主巡視谷倉時，不慎遺失一只名表，因遍尋不獲，第一種方法：“概括中心法”

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。三步操作：1.概括中心：人物﹢事件﹢結果2.提煉道理（一般有關鍵詞句提示）3.組句，壓縮成主謂賓觀點句子第一種方法：“概括中心法”

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)例1:1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？貧窮的小孩，不死心地尋找金表，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。獲得獎金。2.結果告訴我們一個什么道理？道理：做什么事只要堅持、不放棄，就能達到成功。3.組織觀點，壓縮成主謂賓句堅持造就成功成功需要不懈的努力例1:貧窮的小孩，不死心地尋找金表，終于在諾大漆黑的谷倉中找第二種方法：由果溯因法第一步：從結果入手；第二步：找出原因（一般有關鍵詞句提示）第三步：組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語結果：得到獎金原因：不死心停止一切行動組句：堅持是通往成功的橋梁拋開一切雜念，打開成功之門第二種方法：由果溯因法第一步：從結果入手；結果：得到獎金原例2:

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。例2:一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致

概括中心法審題1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？一位裁縫，利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，生意紅火。2.結果告訴我們一個什么道理？道理：遇事要用智慧和技藝化不利為有利。3.組織觀點，壓縮成主謂賓句亮麗的轉身需要智慧

概括中心法審題1.什么人？做了什么事？結果怎么樣？一位裁縫由果溯因法審題第一步：從結果入手；第二步：找出原因（一般有關鍵詞句提示）第三步：組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語結果：生意紅火（成功）原因：挽回損失的決心高超的技藝精心構思與獨特的設計組句：亮麗的轉身需要智慧換一種方式更美由果溯因法審題第一步：從結果入手；結果：生意紅火（成功）原因

第三種方法：關鍵詞提煉法

1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵句中的關鍵詞﹢謂語﹢關鍵句中的關鍵詞作文材料中的關鍵句有暗示材料主旨的作用，它往往是命題者評議性的語句或主人公表明心志、揭示動因的語句。單則作文材料中只要有關鍵句，就一定要毫不猶豫地將其作為立意的突破口。關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子。）

第三種方法：關鍵詞提煉法

1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3例3:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！奔幽么笪锢韺W家羅伯特在進行環(huán)球考察時，來到智利北部的一個十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來下來呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。

在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。例3:閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。關鍵詞提煉法審題1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵句中的關鍵詞﹢謂語﹢關鍵句中的關鍵詞在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲?！瓫]有……絕境，只有絕望的思維。只要心靈……，也會變成……綠洲。用心靈澆灌生命的綠洲關鍵詞提煉法審題1.找出關鍵句2.提煉出關鍵詞3.組句：關鍵例4：【2012年全國Ⅱ卷】事實材料

周末，我從學校回家?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

例4：【2012年全國Ⅱ卷】事實材料1.找準對象：2.概括大意：3.抓好關鍵：4.由果溯因：5.確定角度：孩子、媽媽孩子挑擔，媽媽指導“脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

很快把擔子挑到媽媽跟前，是因為在媽媽的指導下，消除了顧慮，集中了注意力?？隙ǘ咦龇?.找準對象：2.概括大意：3.抓好關鍵：4.由果溯因：5.兒子角度——由果溯因結果句：一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前

原因句：我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳

立意：放下顧慮媽媽角度——關鍵句：脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮

立意：放下顧慮整體角度——概括中心做好事情，就要甩掉了多余的顧慮兒子角度——由果溯因有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。第四種方法：明確褒貶法

有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感

例5：當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。

趨之若鶩好事之徒例5：當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事作者的感情傾向如何?

“好事之徒”、“趨之若鶩”貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。立意:應順其自然，不能把自己的觀點強加于人。作者的感情傾向如何?第五種方法：聯(lián)系實際法

現(xiàn)實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會）。

第五種方法：聯(lián)系實際法

例6：[2012?天津卷]閱讀下面的材料，按照要求作文。兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄襲。例6：[2012?天津卷]閱讀下面的材料，按照要求作文。本題的材料屬于寓言，就是老魚與小魚的一則簡單對話。老魚問：“水怎么樣？”小魚說：“水到底是什么東西？”。寓言所講的是，魚要懂得認識自己所生活的水是什么，寓意就是：人要懂得自己生存的環(huán)境，以及環(huán)境中的那些人都是些什么人。如此，才能正確定位自己的身份，才能正確選擇與不同的人采用不同的交往相處的方式?？忌趯忣}構思時，也要把思維打開，不可單從生存與環(huán)境的意向思維去立意。本題的材料屬于寓言，就是老魚與小魚的一則簡單對話。老魚問

根據(jù)材料的寓意，可以理解為寓言在提醒我們，多去關注身邊的那些平凡中的偉大，多關注那些細微處的感動，多關注那些富貴而易逝的事物，懂得我們賴以生存的社會，是一個需要人人都來奉獻愛的社會，懂得愛是世間最無敵的力量。

小結高考材料作文審題立意方法一、提煉中心法二、抓關鍵句法三、由果溯因法四、明確褒貶法五、聯(lián)系實際法小結高考材料作文審題立意方法1.全面仔細地閱讀材料。2.從材料出發(fā)選擇立意的角度。3.綜合使用多種方法。審題應注意之點1.全面仔細地閱讀材料。審題應注意之點審題立意方法小結：1.全面把握材料，重點突破關鍵句2.緊扣材料中內容之間的聯(lián)系3.突破生活表象，挖掘材料寓意4.由淺入深，尋找最佳立意層面審題立意方法小結：1.全面把握材料，重點突破關鍵句閱讀材料，選擇一個角度構思，自主立意，寫一篇不少于800字的文章。一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”

“幸虧當初沒被你聘用?！鼻Ю锺R說，“不然，我現(xiàn)在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”閱讀材料，選擇一個角度構思，自主立意，寫一篇不少于80⑴是金子總會發(fā)光的⑵錯過也許意味著新生⑶要正確地面對挫折⑷認清自己，找準位置⑸合適自己的，才是最好的⑹莫讓人才空埋沒⑺機遇成就夢想⑻塞翁失馬，焉知非福多角度分析⑴是金子總會發(fā)光的多角度分析1.現(xiàn)在當紅明星姚晨可謂家喻戶曉，當她剛從北影畢業(yè)時，沒有人找她拍戲，當她能換個劇組應聘時，總會被導演以“你長得很奇特，不適合這個角色”為由被拒之門外，但她沒有灰心喪氣，最終因成功塑造“郭芙蓉”這一形象而一夜躥紅。她如同是千里馬，終于被導演看中。她的喜劇才能得以顯現(xiàn)。合適的論據(jù)材料合適的論據(jù)材料

2、超級體育明星劉翔從一名普通的少年體校學生成長為世界冠軍，除了自身的努力之外，與發(fā)現(xiàn)這個明星苗子的教練有著密切關系。如果當年沒有上海市第二少體校的跨欄教練方水泉教練的慧眼發(fā)現(xiàn)這棵跨欄“苗子”，如果不是孫海平教練，讓“改行”后的劉翔將自身特點與潛力充分發(fā)揮了出來，也許劉翔就是一個成績平平的跳高選手。而正是這一位置的改變，結束了110米欄這個體育項目長年被非洲和加勒比黑人統(tǒng)治的歷史，同時也造就了中國一代體育名將。2、超級體育明星劉翔從一名普通的少年體校學生成長為世界3、柳永學富五車，才高八斗，經(jīng)歷了數(shù)次科舉的打擊才發(fā)現(xiàn)，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合適的位置，忍把浮名看了，換來淺吟低唱，那樸實無華的市井生活，才是自己的歸處。因此，宋朝的歷史上少了一個人死名滅的庸吏，升起了一顆璀璨的詞壇巨將。3、柳永學富五車，才高八斗，經(jīng)歷了數(shù)次科舉的打擊才發(fā)4、酷愛音樂，想做音樂家，不甘心在裁縫店時瑣碎一生，鴻雁寄出，收到的卻是一封絕望信：“你不適合音樂，專注于眼前吧！”這擊碎了少年狂傲的心，可沒有使他灰心喪氣，他真的開始經(jīng)營鋪面，并且越做越好，蒸蒸日上，后來竟舉世聞名，遠銷海外，衣服的品牌叫“皮爾·卡丹”，這也正是他本人的名字。4、酷愛音樂，想做音樂家，不甘心在裁縫店時瑣碎一生，5.哈佛大學教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢。對于夢想成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對自己人生價值的開發(fā)利用。5.哈佛大學教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱，再

千里馬若被磨房的主人聘用，就是一頭推磨的驢，但他被伯樂相中，終一日千里，物盡其用。同樣的馬，不同的位置，自有不同的結局，人亦同理，找準位置，才能大展雄才，有所作為。秦末，楚漢相爭，漢王劉邦笑到最后，擁有江山；而霸王項羽別過虞姬，舍棄寶馬，自刎于烏江令人嘆息。然而這一切似乎又是必然。劉邦雖無雄韜武略，但他卻有識別千里馬的能力?！斑\籌策帷帳之中，決勝于千里之外”，他有軍師張良；“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給饋餉，不絕糧道”，他有后盾蕭何；“連百萬之兵戰(zhàn)必勝、攻必取”，他有大將韓信。這三位人杰，在劉邦這里，各得其所，各盡其能，終助劉邦成就霸業(yè)，而這一點恰是霸王所不能比的，可見，人才找對位置是何其重要。美文欣賞莫放錯位置千里馬若被磨房的主人聘用，就是一頭推磨的驢，但

蒼茫天地間，老子任思緒暢游宇宙，探究人生，一部《道德經(jīng)》傳誦千古；悠然南山下，陶翁把酒飲盞，種豆賞菊，“不為五斗米折腰”成田園詩派鼻祖；悠悠西湖邊，林逋梅妻鶴子，看“疏影橫斜”，品“暗香浮動”，不為名利所累，不為皇權所苦，怡然自得，傳為佳話；渺渺紅塵外，青蓮居士放浪形骸，天馬行空，寄情于山川事物，雖