不負青春演講稿4分鐘

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔不負青春演講稿4分鐘目錄：1、不負青春演講稿4分鐘2、不辜負青春的演講稿5分鐘3、英語青春演講稿2分鐘不負青春演講稿4分鐘

不負青春演講稿4分鐘篇1

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓青春靚麗綻放》

作為新時代的中學生，肩負著祖國振興的重任。我們要努力學習文化知識，在踏入社會之后方可回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢于承擔責任的人。

作為新時代的中學生，我們必須要用充足的文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長發(fā)展的需要。周恩來總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己，發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。

學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好心態(tài)。有一句話說：“態(tài)度決定一切”。有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的人生，一個積極向上、樂觀開朗的人，會享受到生活和學習帶來的快樂。反之，一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。

華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經過許久的思考之后，有了結果。

正是由于這種樂觀積極，不懼困難的心態(tài)，才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態(tài)對于學習的重要性。對于學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗涂地。

我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生，就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”。在他眼里，時間就如同生命；他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實就是在謀財害命?！闭且驗檎_的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。

方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法，會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法，就猶如在逆水中行舟，困難重重。學習，使人思維活躍、聰穎智慧；學習，使人增長見識、談吐不凡；學習，使人心曠神怡、如沐春風。

我的演講完畢!謝謝大家！

不負青春演講稿4分鐘篇2

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

青春——這個曾被我們無數次吟誦、無數次詠嘆、無數次自作多情哼哼的美麗字眼，但我們擁有它時，總不免出奇地慷慨，猶如百萬富翁一擲千金地揮霍無度。

歐陽斌的《青春如夢》中提出這樣一個挽留青春的妙計——“減少十歲”。即將自己的年齡按實際數減去十歲，然后所有的生活方式都作相應的調整。不可否認，這的確可以產生一種補償效益，至少可以在心理上彌補些許損失。然而我以為最根本的變革在于改變青春的量度單位，使青春的量度單位不再依賴生理而是依賴于心理。

事實上，青年擁有青春，但不等于青春，如果你用“青春”作為青年的代名詞，那么，你錯了。青春絕不是青年的專利。心理保持青春的魅力之所以千百倍地勝過生理擁有青春的魅力，是因為它不受任何時空限制，不因人因事因地而異。然而，這一妙計又是那么不現實，減少十歲？怎么可能？只是在人們揮霍這份如夢時光時的自嘲自解罷了。如果說這是一個妙計，我倒會認為它更像一個“損計”。

如今，青春依然在忽忽流逝，如云，如夢——

青綠如黛的春日，起源于一葉碧。少男少女高傲的外殼下掩飾在如火的熱情，愛在心里編織著未來的夢幻——可在這令色彩傾慕的時代，令太陽眩暈的年華里，有多少愛我們懂得，所謂之男女情感，到底是什么？

在我心里，一個步入花季的女孩，唯有一份信念，一份堅持，那便是學習，美好的年齡，我不愿失去，失去后才懂得珍惜的遺憾遺留在這樣的年齡里，未免太傷感？當意識到青春將要告別時，才驀然醒悟：一個凝重而悲涼的時刻降臨了！

生活的熱望永遠是燦爛青春的內核，而頹廢和玩世不恭則是墮落的開始！聆聽著五四的旋律，談起青春的美麗，更多的是感慨，是遺憾，是無奈，是……生活在二十一世紀的今天，有多少人會靜靜地為曾經的熱血青年哀思？

踏著青春節(jié)拍，懷著美麗夢想，開始出發(fā)吧！

我的演講到此結束！謝謝大家！

不負青春演講稿4分鐘篇3

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：激揚青春，暢想未來

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

有些人說，青春是執(zhí)子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網吧。但是，在我看來，青春也可以是埋頭于科學研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守于邊疆，一心為國家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實現人生價值的黃金時期。我有美麗的未來，我將努力于現在。

在三十五中學習已經一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長著。以前我只是單純的學習，認為學生的目標就是學習，以后的生活每一天將是這樣機械化的重復?？墒?，有幾次課上，在談及夢想的話題的時候，我茫然了。進入初二，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。可是我學這些有什么用呢？我的未來在哪里呢？

無意間（看，聽）……我知道了，我要的未來是……（暢想你的未來）為了夢想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習說英語；我可以……（根據自己的情況寫）

我有美麗的未來，我將努力于現在，我不會害怕其中的挫折。誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空，朝著自己暢想的未來努力。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學們，你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么，現在，就請你們用青春的能量，為你們的夢想而努力吧！

我的演講到此結束！謝謝大家！

不負青春演講稿4分鐘篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

帶著一路風塵,帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求,我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!帶著一路風塵,帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求,我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。以變得色彩斑斕!

在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標，時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往理想的拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章！讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！?。±硐胧乔趭^者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！

青春，夢幻般的年齡季節(jié)，絢麗多彩！青春歲月，詩意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春”，是的，青春是短暫的，若白駒過隙，忽然而已，但青春是人生最快樂最精彩的時光，因為青春裝滿了夢想與希望！

夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向，迷失自我，覺得夜漫漫，路長長，但是，有夢不覺夜長，只要心有夢想，年輕的我們，堅持不懈，就能撥開云霧，看見曙光。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望！

青春，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強，夢想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒有夢想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光！

現在，青春的我們，踏著青春的資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，就為了超越自我，綻放生命。青春的我們，夢想如影隨行，她是我們對于未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露，是激勵我們前進的勇氣！

當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起，年輕的心就變得堅強起來。誰說年輕的心太柔軟，經不起風浪？擁有夢想，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅毅，就擁有飛蛾撲火的無畏。因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬揚鞭，如冰面上的舞者，激情四射；因為青春，我們變得無畏無懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時待命的士兵，藐視對手而又冷靜沉著！

我的演講到此結束！謝謝大家！

不負青春演講稿4分鐘篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

關于青春有太多太多優(yōu)美的.句子。有人說：青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，我們每天都重復的相同的日子，雨倦日出，吃了睡，睡了吃，談論最多的話題就是下一頓我們該吃什么？時常說，我們是什么，都會笑著回答，豬啊。是啊，我們都是豬，潦倒在希望中的豬，每個人都有自己的大夢想，每個人都無法實現自己的大夢想，剩下的只是睜開眼睛睡意荏苒的朦朧。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得半點浪費。

生命的年華就如同開往遠方的火車，到站才停，過站之后，就不能再趕上。同樣的一班車，同樣的場景，不同的是再也沒有同樣的一樣。溫柔美麗的手也抓不住時光，過去的一切都不允許我們后悔，就算是未來也不允許我們操控。

大學就是個未完片，其中有太多的偶然，一切都有可能發(fā)生。有夢想的人，請帶著你青春的熱情去追逐你的未來吧。別回頭，別后悔，別想念，一切的一切都將屬于你自己的青春。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前進。

我的演講到此結束！謝謝大家！

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔不辜負青春的演講稿5分鐘

不辜負青春的演講稿5分鐘篇1

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在學校里，我們歡樂地成長，為夢想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們歡樂;山重水復，曲徑通幽，_難題的柳暗花明給我們歡樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們歡樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而就應看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于應對學習中的困難，你會發(fā)現，學習中自有情趣，更有歡樂。

其實，每個人都不能絕對的說自我有多聰明多厲害，也沒有人會認為自我是不聰明的，任何一個人的成功都是透過自我的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學習，那不就連一個普通人都算不上了嗎

戰(zhàn)國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自我的大腿，清醒后繼續(xù)學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時把自我拽醒，繼續(xù)學習。這兩位最終都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自我，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

期中考試剛結束不久，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每一天都有提高，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后能夠放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，僅有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。

俗話說一年之計在于春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有歡樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一齊抬起頭，整好裝，努力學習吧。

不辜負青春的演講稿5分鐘篇2

敬愛的教師們，親愛的同學們：

大家好！

只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，于是燃燒著自我，為了青年得生命精髓。便于此“只爭朝夕”!

這個世界有兩種人：一種人讓社會來打造自我，一種人是自我打造社會?；⒔處煹某霈F就是倡導后面一種方法，他打破了所有的教學模式，CarpeDiem(拉丁文：只爭朝夕)。這個詞說通俗一點就是抓住時間做最好的自我。他將這條道理一向貫徹給他的學生。當學生問起他什么是死亡詩社，他毫無保留的將自我的青春經歷傳給了他的學生，他不再年輕?？伤谕胬砟軌騻鞒?。學生們找到了那個地方，對于他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心確實比這潮濕的山洞溫暖、豐富。

死亡詩社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對于浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中尋找一份安寧的交流園地。逃離那個傳統(tǒng)束縛的地獄學校而放飛夢想的憧憬。書中學生眾多，但個個都是個性鮮明，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久、升學率較高的學校對于大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對于他們來說私下里稱之為地獄罷了，因為那里僅有傳統(tǒng)的打壓?？墒莾H有活力、叛逆、個性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，學校才成其為學校!他們的斗爭都是由他們所信奉的船長，基廷教師，所指引的航道。

革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個人經歷過尼爾的處境：自我的夢想和現實的無情相碰撞。是向現實妥協，還是放飛自我的夢想尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無法確定，我只明白船長告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。如果一個人在該沖動的年代沖動不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發(fā)生”。

當學校發(fā)現孩子們的事情時，青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學生有任何的評價，每個人在當時都有自我的選擇。我只記得那句：“啊，船長，我的船長!”書最終的一筆讓我得到了強烈的共鳴。那時，孩子們的青春已不再平凡。夢想的種子已根深蒂固。

現代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自我為何活著為何我們一向在做和自我年齡不相符的事大人們的世界如此復雜，以為學校傳統(tǒng)的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一向缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長所說：按學校的傳統(tǒng)教學，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng)!我們存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么在書中，生命是詩，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場演出里最為充滿華彩的那個篇章。

扉頁上：“我步入叢林，因為我期望生活得有意義，我期望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結時，發(fā)現自我從來沒有活過。”這才是真正值得追求的。

人的一生，其實只需要一課。只爭朝夕，足矣。

不辜負青春的演講稿5分鐘篇3

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家午時好!這天我演講的題目是《做一名勤奮的小學生》。

大家都期望自我很聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，務必經過勤奮的努力。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日久天長，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自我的記憶力。正是因為他的勤奮，茅以升長大之后成了我國著名的橋梁專家。

常言道，“一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。古今中外，每一個發(fā)明家、科學家都是靠付出自我辛勤的汗水而成功的。我國古代的史學家司馬光小時候砸缸救人的故事人人都明白，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次教師講完課，他都要認真地復習。著名數學家華羅庚，因為家庭貧窮，初中畢業(yè)后就離開了學校?？墒撬麤]有放棄任何學習的機會，買來許多數學書籍，認認真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復習的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數學的高峰。

正處于學習階段的我們，就就應具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。在學習的道路上，我們僅有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，怎樣可能學懂知識、掌握知識又怎樣可能品學兼優(yōu)、出類拔萃

人的智商本都一樣，只可是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃;如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。作為一名學生，發(fā)憤學習，是我們的權利更是一種義務。我們僅有勤奮努力，刻苦學習，讓自我更聰明，才能跟上時代的步伐。努力當從今日始，讓自我成為一名勤奮的小學生吧!

不辜負青春的演講稿5分鐘篇4

敬愛的教師們，親愛的同學們：

大家好！

“只爭朝夕，不負韶華。”進入20__年，朋友圈里最火的莫過于這句話，而這句話也為大家新一年的奮斗增加了動力。對于中經國富人而言，只爭朝夕，不負韶華是延安精神的新時代詮釋。

巍巍寶塔山，滔滔延河水。延安，中國革命的圣地。歷史發(fā)展中誕生的延安精神，是.....在延安時期培育的偉大的時代精神，是當年在延安構成的抗大精神、整風精神、張思德精神、白求恩精神、南泥灣精神、延安縣同志們的精神和勞模精神等。立足于歷史事實和需求，每個精神的原生形態(tài)都有它特有的科學含義，也指引著大家更進取的應對困難，戰(zhàn)勝困難。

事實上，延安精神是井岡山精神、長征精神的繼承和發(fā)展;是西柏坡精神、鐵人精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、載人航天精神和抗震救災精神等又是延安精神的繼承和發(fā)展。半個多世紀以來，對延安精神的科學內涵不斷進行研究、提煉和歸納，把延安精神高度概括為:堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

進入21世紀20年代，我們或許不會再經歷那種環(huán)境惡劣、物資匱乏的生活，但困難和挑戰(zhàn)以另外一種形式出此刻我們生活中，新時代已來，奮進正當時。只爭朝夕，要深入從延安精神中汲取力量，大膽創(chuàng)新、勇于擔當、埋頭苦干，不負韶華要不忘初心、砥礪前行!

不辜負青春的演講稿5分鐘篇5

尊敬的各位教師，同學們，大家上午好!

這天我國旗下講話的主題是《勤奮學習成就未來》

國務院在今年2月26日主持召開的國務院常務會議上，部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育。會議采用公開直播的形式，在國務院常務會議上是很少見的，體現了中央對職業(yè)教育的更加重視。會議的任務措施資料已經在14年各級政府工作舉措得到具體落實，例如會議強調的：創(chuàng)新職業(yè)教育模式，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道。浙江省單招單考的高考招生，14年的本科數量增加到1840名，是13年的3.6倍。按我校523人考生，及全省41888名的單招單考考生，按全省平均我校將會考取20多名本科生，14年我校上大學的學生數量和本科生數量都會超過部分普高，職業(yè)高中不光在就業(yè)上體現了優(yōu)勢，在升學上大學上也比普高體現了更大的優(yōu)勢。中央不光在上大學上對中職學校進行政策傾斜，在財政投入上體現的更明顯。今年我校實訓設備購置的預算是近2000萬，這是我校辦學以來設備投入最多的一年，今年5月份，嶄新的實訓大樓和嶄新的實訓設備就能夠讓同學們使用，按“教學做一體”的理念建設的實訓大樓在全省都會處在前列。

同學們，我給大家展現了職業(yè)教育完美的前景，但更重要的是我們自身，我們自我的學習。

文化知識，專業(yè)知識，實踐潛力，為人處世以及做人的道理，這些都是我們在學校里學習，提高的資料。在我們的調查中，有較多的學生認為我們職業(yè)學校主要應學習專業(yè)課。這天和大家更新一個觀念，文化課在人的綜合職業(yè)潛力培養(yǎng)中占據重要地位。

而專業(yè)課更是以后安身立命的基礎。同學們，今后的社會分工將更加細致，機械化程度不斷提高，老的工種不見，新的工種產生。對我們中職的同學來說，我們不僅僅僅要學好本專業(yè)知識，錘煉技能，還要學會觸類旁通，舉一反三，以后到了單位，需要你完成一項工作，你不會，別人會，那人家的機會就比你多!以后，你就是靠專業(yè)吃飯的。學校的很多優(yōu)秀畢業(yè)生都是透過努力學習，踏實工作，事業(yè)發(fā)展很好，是我們學習的榜樣。

除了這些，我們還要學會與人相處，我們的同學基本是獨生子女，集家庭的寵愛于一身，有很多自我為中心的思想，我們要學習合作共贏，與同學友好相處，訓練自我多方潛力，在活動中鍛煉自我，技能大賽、創(chuàng)新大賽、禮貌風采比賽、演講比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃等。有一句話這樣說，要么流額頭上的汗水，要么流額頭下的淚水，我們要努力提升自我，報答社會，孝敬父母。

同學們，我殷切地期望全體同學不比闊氣比志氣，不比才智比勤奮，不比基礎比提高、不比吃穿比提高，秉承學校良好校風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養(yǎng)，提升禮貌素質，刻苦學習文化知識，用心提升專業(yè)素養(yǎng)，努力實現自我的人生價值。

我的講話完了，多謝大家!

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔英語青春演講稿2分鐘英語青春演講稿1

Collegeistheveryamazingstageforstudents,theyhavegonethroughthe

hardtimeandfinallycometotheirdreamplace.Inthisbeautifulage,students

areyoungandfullofenergy,theircolorofyouthshouldbered,whichmeans

active.

大學是學生非常美妙的階段,他們已經度過了艱難的時期,最終來到他們夢想的地方。在這個美麗的年紀,學生是年輕和充滿活力,青春的顏色應該是紅色的,這意味著活躍。

Forcollegestudents,theirmainenergyshouldbeputonstudy.Itisthe

ageoffighting,theyneedtolearnmoreknowledge,sothattheycanmakesome

preparationfortheirfuture.Whattheylearnwilldecidewhatkindofjobthey

willdointhefuture.Itisimportanttomastertheskillsandfindtheirown

advantages.

對大學生來說,他們的主要精力應該放在學習。這是奮斗的年紀,他們需要學習更多的知識,這樣他們就可以為他們的未來做準備。他們學習什么將決定他們將來會做什么樣的工作。重要的是要掌握技巧,找到自己的優(yōu)勢。

Besidesstudy,joiningtheactivityisalsopartoftheirlives.Theycan

learnhowtogetalongwithothersandcooperatewithotherstudents.

Cooperationisreallyimportant,theemployerstakespecialattentiononthis

ability.Sojoiningtheactivitycancultivatestudents’practicalskills.

除了學習,參加活動也是他們生活的一部分。他們可以學習如何與他人相處和與其他學生合作。合作是非常重要的,雇主特別關注這一能力。所以參加活動可以培養(yǎng)學生的實踐技能。

Thecolorofyouthisred,itisfullofenergy,studentsstoretheir

knowledgeandfightfortheirfuture.

青春的顏色是紅色的,它充滿了能量,學生在儲備他們的知識和為他們的未來而奮斗。

英語青春演講稿2

Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterof

rosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityof

theimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeep

springsoflife.

青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情;青春是生命的深泉在涌流。

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,ofthe

appetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60

morethanaboyof20.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrowold

bydesertingourideals.

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.

Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.

歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

Whether60or16,thereisineveryhumanbeing’sheartthelureof

wonders,theunfailingappetiteforwhat’snextandthejoyofthegameof

living.Inthecenterofyourheartandmyheart,thereisawirelessstation;

solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,courageandpowerfrommanand

fromtheinfinite,solongasyouareyoung.

無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風華常存。

Whenyouraerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsof

cynicismandtheiceofpessimism,thenyou’vegrownold,evenat20;butas

longasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,there’shopeyoumay

dieyoungat80.

一旦天線下降，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已垂垂老矣;然則只要樹起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

英語青春演講稿3

Whethersixtyorsixteen,thereisineveryhumanbeing'sheartthelureof

wonders,theunfailingchildlikeappetiteofwhat'snextandthejoyofthegame

ofliving.Inthecenterofyourheartandmyheartthereisawirelessstation:

solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,cheer,courageandpowerfrom

menandfromtheinfinite,solongareyouyoung.

無論是60歲還是16歲，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂與熱情。在你我的心底，有一座無線電臺，它能在多長時間里接收到人間萬物傳遞來的美好、希望、歡樂、鼓舞和力量的信息，你就會年輕多長時間。

Anindividualhumanexistenceshouldbelikeariver—smallatfirst,

narrowlycontainedwithinitsbanks,andrushingpassionatelypastbouldersand

overwaterfalls.Graduallytherivergrowswider,thebanksrecede,thewaters

flowmorequietly,andintheend,withoutanyvisiblebreak,theybecomemerged

inthesea,andpainlesslylosetheirindividualbeing.

人的生命應當像河流，開始是涓涓細流，受兩岸的限制而十分狹窄，爾后奔騰咆哮，翻過危巖，飛越瀑布，河面漸漸開闊，河岸也隨之向兩邊隱去，最后水流平緩，森森無際，匯入大海之中，個人就這樣毫無痛苦地消失了。

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,ofthe

appetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof

sixtymorethanaboyoftwenty.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.

Wegrowoldbydesertingourideals.

青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和擯棄安逸的那種冒險精神。往往一個60歲的老者比一個20歲的青年更多一點這種勁頭。人老不僅僅是歲月流逝所致，更主要的是不思進取的結果。

Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.

Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.

光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。煩惱、恐懼、缺乏自信會扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。

英語青春演講稿4

Distinguishedjudges,teachers,dearfriends:

Hello,everyone!Mynameischengxiangyan,Iamajuniorstudentcome

fromlifescienceinstitution.Today,Iamverygladtostandhereandshare

withyoumymostsincerespeech‘Flyingyouth,masterourfuture!’

Lifeisaprocessofgrowingup.Sayinggoodbyetochildhood,westepinto

anotherimportanttimeoflifeinthepaceofyoung,facingnewsituations,

dealingwithdifferentproblems.....

However,whocanreallysaywhattheyouthis?Aperiodoftime?A

belief?Anattitudetolife?Oranythingelse?actually,everyonehashis

ownunderstandingofyoung,itisaperiodoftimeofbeautyandwonders,only

afteryouhaveexperiencedthesour,sweet,bitterandsalty,canyoureally

becomeapersonofsignificance.

JustlikeAfamouspoetsaid‘youthisalovelysong,wherenothingis

impossible,youthisameaningfulbook,you’llbeneverboredofit;youthisa

rapidriver,itkeepsonflowingdayandnight;youthisacupoftea,itshows

youdifferentkindsoftastesinyourlife.

Asyouthissoprecious,ofcourse,wemusttreasureit.Don’tletthe

limitedtimepassby,graspingtheyoungwillmeansabettertimeiswaitingfor

youinthenearfuture.

So,It’snecessaryforustoprepareourselveswellforthefuturetocome.

havingaviewonthosegreatmeninthehistoryofhunmanbeing,theyallmade

fulluseoftheiryouthtimetodothingsthatareusefultosociety,tothe

wholemankind,andasaconsequence,theyarerememberedbylatergenerations,

admiredbyeveryone.sodosomethinginthetimeofyoung,althoughyoumaynot

getachievementsasthesegreatmendid,thoughnotforthewholeworld,justfor

youeself,forthosearound!So,whatshouldwedowhenweareyoung?Here,I’ll

pointoutsometipstohelpequipourselves.

Firstofall,thinkofwhatyou’dliketobesomeday.Ateacher?Adoctor

?Awriter?Don’tafraidofdreamingofbigandgreat.Sinceyouareyoung,you

candreamofdoingan