西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展主備人：馮超靜審核人：王強(qiáng)二次備課人：學(xué)校：古城中學(xué)年級(jí)：九年級(jí)班級(jí)：授課時(shí)間：課標(biāo)要求：從手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要變化。教材分析：本課為第五單元“走向近代”的第一課，主要包括“新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式、富裕農(nóng)民和市民階層”兩個(gè)子目。本課體現(xiàn)了西歐中世紀(jì)晚期，伴隨著莊園制度的衰落與瓦解，封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡這一歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。11世紀(jì)以后隨著土地關(guān)系的變化出現(xiàn)了新的生產(chǎn)組織形式--租地農(nóng)場(chǎng)；隨著手工業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)組織形式--手工工場(chǎng)，反映了資本主義萌芽，開始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌，在農(nóng)村社會(huì)，富裕農(nóng)民、鄉(xiāng)紳、騎士逐漸控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，在城市市民階層地位有所提高，政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。學(xué)情分析：本課內(nèi)容涉及許多晦澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，內(nèi)容較難理解，學(xué)生自學(xué)難度較大。教法學(xué)法：教法：?jiǎn)栴}教學(xué)法、講授法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中世紀(jì)晚期，歐洲莊園逐漸衰落和瓦解，出現(xiàn)新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式。2.能夠概括租地農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)以手工工場(chǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中世紀(jì)歐洲資本主義的萌芽。3.了解中世紀(jì)富裕農(nóng)民和市民階級(jí)的出現(xiàn)及其意義。4.從奴隸社會(huì)的奴隸（即“他人之物”）逐漸過(guò)渡到中世紀(jì)農(nóng)奴（即“他人之人”），再到中世紀(jì)晚期演變?yōu)檗r(nóng)村或城市的“自由人”，感悟人的價(jià)值在不斷追求自由中體現(xiàn)出來(lái)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)租地農(nóng)場(chǎng)與手工工場(chǎng)體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系資本主義化。三、學(xué)與教過(guò)程：（一）溫故互查，鞏固提升（課前3分鐘）：1、伊斯蘭教：創(chuàng)立時(shí)間、創(chuàng)始人、信仰2、阿拉伯帝國(guó)的特點(diǎn)、伊斯蘭教與阿拉伯帝國(guó)的關(guān)系。3、阿拉伯帝國(guó)全盛時(shí)期的版圖。4、阿拉伯：文化成就及影響?！緦?dǎo)入】西歐中世紀(jì)晚期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)生了新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，資本主義從冰封千年的封建土壤中露出了新芽，給西歐帶來(lái)了生機(jī)與活力，迎來(lái)了近代西方文明的曙光，西歐開始了脫胎換骨的社會(huì)變革，逐漸成為世界歷史發(fā)展的引領(lǐng)者。獨(dú)立自學(xué)，提出疑難：<補(bǔ)充材料1>10世紀(jì)左右，西歐逐漸從外族入侵所導(dǎo)致的動(dòng)蕩中平靜下來(lái)，社會(huì)秩序趨于安定，人口開始加速增長(zhǎng)。1050-1350年，歐洲人口增長(zhǎng)了3倍。如何解決越來(lái)越多人口的吃飯問(wèn)題？<補(bǔ)充材料2>新墾區(qū)與舊莊園彼此不相干，就像兩個(gè)不同的世界一樣。居民幾乎全部都是自由農(nóng)民，新墾區(qū)的治理模式不是人的依附關(guān)系，不需要交納捐稅。他們只需要繳納一筆資金，就可以獲得耕地和獲得房屋的居住權(quán)。面對(duì)新墾區(qū)與城市一樣的誘惑，農(nóng)奴會(huì)做出怎樣的選擇？<補(bǔ)充材料3>在這次拓荒運(yùn)動(dòng)中，新的農(nóng)具和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得以運(yùn)用，糧產(chǎn)量有所增加，人們不僅能夠生產(chǎn)出供自己食用與繳納地租所需的糧食，還可以保留一些富余農(nóng)產(chǎn)品。隨著越來(lái)越多的農(nóng)產(chǎn)品被投入到交換中，商業(yè)開始興起，商品貨幣經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，貨幣再一次成為社會(huì)財(cái)富的象征，而且與土地和農(nóng)產(chǎn)品相比，具有更大的靈活性。貴族對(duì)貨幣的巨大需求促進(jìn)地租形式由勞役地租和實(shí)物地租向貨幣地租轉(zhuǎn)化。領(lǐng)主收取地租的方式發(fā)生了怎樣的變化？該變化會(huì)給農(nóng)奴和農(nóng)民的生活帶來(lái)哪些改變<補(bǔ)充材料4>1347-1353年“黑死病”席卷西歐，奪走了歐洲總?cè)丝跀?shù)的1/3，莊園勞動(dòng)力短缺，耕地荒蕪，難以經(jīng)營(yíng)。領(lǐng)主們轉(zhuǎn)而出租土地，依靠收取租金生活……誰(shuí)租了領(lǐng)主的地？他們以哪種形式經(jīng)營(yíng)土地？有何特點(diǎn)？隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，城市中手工業(yè)也逐漸發(fā)展起來(lái)。這一時(shí)期手工業(yè)出現(xiàn)了哪些變化？呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？列舉中世紀(jì)晚期西歐農(nóng)業(yè)與手工業(yè)領(lǐng)域各出現(xiàn)的新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。13、14世紀(jì)歐洲農(nóng)村、城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？（三）互幫互助，解惑釋疑：（小組討論交流后）試將第一目?jī)?nèi)容梳理成思維導(dǎo)圖。（四）展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)：（五）當(dāng)堂訓(xùn)練，反思?xì)w納：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是_______時(shí)期，西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。兩種生產(chǎn)組織形式：_____________、_____________。他們共同特點(diǎn)：__________、__________。體現(xiàn)了一種新的生產(chǎn)關(guān)系：_________生產(chǎn)關(guān)系。兩個(gè)新的社會(huì)階層地位不斷提升：_____________、_____________。深化拓展：1、某班同學(xué)在研討歷史知識(shí)，研討的內(nèi)容是“開展墾殖運(yùn)動(dòng)”“農(nóng)奴獲得離開莊園的機(jī)會(huì)”“手工工場(chǎng)”等。他們研討的主題應(yīng)該是（）A.西歐城市的發(fā)展B.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展C.基督教的興起D.西歐莊園的發(fā)展2、11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化。各地紛紛開展□□□□，大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā).土地面積逐漸擴(kuò)大。“□□□□”應(yīng)是（）大化改新B.遠(yuǎn)程貿(mào)易C.手工工場(chǎng)D.墾殖運(yùn)動(dòng)3、越來(lái)越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，建立租地農(nóng)場(chǎng)。這種現(xiàn)象發(fā)生在（）A．中世紀(jì)的西歐B．古代埃及C．大化改新時(shí)期的日本D．封建時(shí)代的阿拉伯4、“城市中，手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利，受到王室、教會(huì)的特許狀和城市法的保護(hù)；13、14世紀(jì)，英、法等國(guó)的市民階層作為第三等級(jí)，出席國(guó)王召集的會(huì)議。”材料說(shuō)明城市居民（）A.地位得到了提高B.居住環(huán)境得到改善C.飲食質(zhì)量得到改善D.經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展5、下列不屬于手工工場(chǎng)特點(diǎn)的是（）A.出現(xiàn)了雇傭勞動(dòng),工場(chǎng)主是生產(chǎn)的組織者和管理者B.工人多分工合作C.與手工作坊相比生產(chǎn)規(guī)模大、產(chǎn)量高D.反映了封建等級(jí)關(guān)系6、“中世紀(jì)晚期，西歐少數(shù)商人占據(jù)著生產(chǎn)資料，他們向鄉(xiāng)村手工業(yè)者提供原料