國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

Word———國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不行少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面方案。那么問題來了，方案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼膰鴮W(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案1

一、指導(dǎo)思想：

營造深厚的讀書氛圍，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校內(nèi)”品牌特色，扎實推動新教育試驗。

二、活動主題：

書香溢滿校內(nèi)，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學(xué)校操場

（三）流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長）

2、同學(xué)倡議（吳怡）

3、國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽

、參賽形式：1、個人組2、集體組（20—30人）

參賽要求：

、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個班級組進(jìn)行競賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好（20％）

2、一般話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

嘉獎方法：

每個班級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。競賽挨次：一到六先集體后個人

后勤工作支配：

（1）獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才

（2）報導(dǎo)：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案2

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動意義

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)學(xué)校全體同學(xué)。

2、競賽分組：分完小組和中小組兩個組別。

3、競賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

4、競賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓舞編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參與展現(xiàn)活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體同學(xué)著校服。

6、競賽時間：10月20日地點：中心學(xué)校操場

四、評比嘉獎方法

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，依據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、依據(jù)競賽狀況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

四、活動流程：

（一）、主持人致詞

（二）、誦讀展現(xiàn)

（三）、現(xiàn)場評獎

（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）、現(xiàn)場頒獎

五、現(xiàn)場詳細(xì)工作支配

1、評委小組

組長：謝國星

組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作。

2、宣揚小組

組長：寧福林

成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣揚組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣揚組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

3、秩序小組

組長：周新聞

成員：胡波陳娟各班主任

工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

六、相關(guān)事宜

1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、未盡事宜，另行通知，盼望各小組要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案3

為了深化開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，依據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀競賽活動。

一、指導(dǎo)思想

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里吸取精華，吸取才智，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，讓同學(xué)在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，為打造“書香校內(nèi)”奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

三、活動內(nèi)容

1、活動時間和地點

（1）、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六班級：4月27日（星期三）14:50

（2）、正式競賽時間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進(jìn)行

（3）、地點：學(xué)校操場

2、活動內(nèi)容及形式

（1）、參賽對象：學(xué)前班、一至六班級同學(xué)以班為單位參與誦讀競賽。鼓舞老師與同學(xué)同臺誦讀。

（2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可依據(jù)時間要求自行節(jié)選）

（3）、競賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）

四、評比嘉獎方法

依據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個一等獎、兩個二等獎

一班級組：一個一等獎、一個二等獎

二班級組：一個一等獎、一個二等獎

三班級組：一個一等獎、一個二等獎

四班級組：一個一等獎、一個二等獎

五六班級組：一個一等獎

學(xué)校依據(jù)各班表現(xiàn)狀況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將賜予物質(zhì)嘉獎，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

五、詳細(xì)人員分工

1、評委組組長：

評委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長：

3、舞臺設(shè)計、會場策劃：

舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

4、集隊負(fù)責(zé)：

5、評分表制作、審稿：

6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

7、主持指導(dǎo):

8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺管理：

9、會場平安負(fù)責(zé)人：各班班主任

10、獎狀預(yù)備：

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案4

國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代的社會，既是連續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)將來的階梯。為深化貫徹落實中共政府、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干看法》，在全區(qū)學(xué)校弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，關(guān)心廣闊青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應(yīng)區(qū)教育局紀(jì)念清明節(jié)的批示，我們新橋?qū)W校特此舉辦學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動。為切實做好有關(guān)工作，確保競賽活動圓滿勝利，特制定本工作方案。

一、活動名稱

新橋?qū)W校20xx年學(xué)校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽

二、活動時間

競賽時間：20xx年4月3日下午2：00

三、地點

新橋?qū)W校前樓小廣場

四、活動主題

誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌

五、活動內(nèi)容

1、參賽對象：新橋?qū)W校中高班級學(xué)校生。

2、競賽分組：競賽分一、二、三班級三個組

3、競賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

4、競賽形式：

1、以個人誦讀為基本形式，鼓舞編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參與展現(xiàn)活動；

2、以集體誦讀為基本形式參與展現(xiàn)活動，人數(shù)為10—30人，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

六、報名方法

由參賽單位班級報名。

報名時間：4月1-2日。

七、獎項設(shè)置

分個人誦讀和集體誦讀兩個類別嘉獎，每個類別按競賽組別獎前三名。

八、活動組織機(jī)構(gòu)

為確?；顒尤〉眯Ч?，新橋?qū)W校生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽組委會。

組委會主任：

評委成員

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案5

一、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶?！皣鴮W(xué)”博大精深，國學(xué)所蘊涵的.關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國家的向心、分散和責(zé)任，關(guān)于堅忍、刻苦、拼搏和進(jìn)取等文化精神實質(zhì)。通過誦讀活動關(guān)心同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培育孩子的讀書愛好，提升了語文力量。在指認(rèn)式誦讀中使低班級同學(xué)擴(kuò)大了識字量，在吟誦表演中讓中、高班級同學(xué)更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的愛好，逐步使同學(xué)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升同學(xué)的語文力量。

加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)；在同學(xué)心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，開啟其才智，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供應(yīng)養(yǎng)分。

二、國學(xué)教育目標(biāo)：

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書愛好，培育良好習(xí)慣；增加語文力量，夯實文化功底。

三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誦讀《三字經(jīng)》及《學(xué)校生必背古詩》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的抱負(fù)境界。為了使活動能更好的綻開，提出如下要求：

1、保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，每天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕同學(xué)背誦古詩的負(fù)擔(dān)，老師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。

2、依據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定方案，依據(jù)方案誦讀并且要與同學(xué)一起誦讀。同學(xué)在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓舞同學(xué)多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦競賽，激發(fā)同學(xué)誦讀的激情。

3、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

4、老師要每天抽查同學(xué)，動員同學(xué)互動檢查；表揚先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)。

五、活動流程

1、班主任致辭

2、誦讀展現(xiàn)

3、投票評獎

4、班主任對本次活動做總結(jié)

5、寬容的評價，評價原則是：只鼓舞、不批判。注意激發(fā)同學(xué)誦讀的愛好，實行激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、學(xué)問問答、表演等，充分發(fā)揮同學(xué)們的樂觀性和制造性，讓同學(xué)從中發(fā)覺樂趣、得到贊許、獲得激勵。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽方案6

一、指導(dǎo)思想

營造深厚的讀書氛圍，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校內(nèi)”品牌特色，扎實推動《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。

二、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

三、活動內(nèi)容

1、參賽對象：三至五班級同學(xué)以校為單位參與誦讀競賽。鼓舞老師與同學(xué)同臺誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

3、競賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要留意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是幫助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請掌握在6分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。

4、競賽