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《路程、時間與速度》歷山中心校梁妮妮學習內(nèi)容課本第79頁的內(nèi)容課時安排第一課時學習目標在實際情景，認識路程、時間速度等常見的量，理解速度的意義。根據(jù)路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。感受數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，進一步體會數(shù)學的價值。學習重點在實際情景，認識路程、時間速度等常見的量，理解速度的意義。學習難點根據(jù)路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。課前準備課件導學環(huán)節(jié)學生學習過程及方法教師引導及評價備注溫故互查180÷60=361÷54=306÷6=點撥：正確計算并熟練掌握，然后全班交流。設問導學學習任務一：猜一猜，誰走得快？松鼠和猴子誰走得快？小兔和猴子誰走得快？小兔和松鼠誰走得快？方法提示：1.學生獨立思考。2.個人展示。學習任務二：怎樣比較小兔和松鼠誰更快？方法提示：要想知道誰更快，要比較什么？你有什么辦法？小組合作交流并展示。學習任務三：認一認，速度=路程÷時間（1）題中的“280米”“240米”叫什么？“4分”“3分”叫什么？（2）想一想，“路程÷時間”表示什么？2.看一看，說一說速度。（1）介紹速度及單位。（2）①人步行的速度大約為4千米/時。②飛機飛行的速度大約為12千米/分。③聲音傳播的速度大約為340米/秒。④光傳播的速度大約為30萬千米/秒。方法提示：小組合作交流并總結(jié)。點撥：松鼠和猴子的競走時間相同，但所走路程不同；猴子和小兔子的競走路程相同，但所用的時間不同；松鼠和小兔競走的實際和路程都不同。點撥：啟發(fā)學生從多角度思考解決問題的方法。比較小兔和松鼠誰更快的策略，是求小兔和松鼠1分各自能走多少米。也可以求小兔和松鼠走1米各自用多少分鐘。點撥：由智慧老人直接告之的方式給出速度的意義：“1分”為單位時間，“80米”是1分的單位時間里小兔所所行走的路程?！?0米/分”就是小兔的速度。達標檢測1.寫出下面的速度大約每時跑60千米。大約每時跑50千米。2.誰行駛得快？⑴怎樣比較誰行駛得快？⑵算一算誰行駛得快。3.肖老師從甲城開車去乙城，兩地相距160千米，用了2小時到達，肖老師開車的速度是多少?總結(jié)提升本節(jié)課你有什么收獲？速度=路程÷時間板書設計路程、時間與速度時間相同：比路程路程相

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