項目二網(wǎng)淘電腦項目研讀和分析

項目二網(wǎng)淘電腦課時1項目研讀和分析學(xué)習(xí)目標：1.知識與技能：（1）通過對“項目概況”的學(xué)習(xí)和分析，整體把握“項目二網(wǎng)淘電腦”開展的意義和項目目標。（2）通過對“項目實施”的學(xué)習(xí)和分析，明確解決問題的具體過程并設(shè)計活動。（3）通過對“項目評價”的學(xué)習(xí)和分析，學(xué)會如何對過程和結(jié)果進行全面評價。（4）通過對“項目總結(jié)”的學(xué)習(xí)和分析，學(xué)會全面的總結(jié)得失，逐步提高。2.過程與方法：以學(xué)生小組為學(xué)習(xí)單位，以“項目二”各環(huán)節(jié)為導(dǎo)向，以小組合作探究為學(xué)習(xí)模式。3.情感態(tài)度價值觀：（1）通過對項目問題的整體分析，對解決方案的活動設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。（2）通過對活動形式的設(shè)計、活動內(nèi)容的展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識；（3）通過小組合作學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識；重點、難點：1.學(xué)會對項目進行整體分析研讀，能夠在小組內(nèi)完成項目的分解，利用有限的時間，完成規(guī)定的任務(wù)要求。教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)準備：無線路由器5個，1米網(wǎng)線跳線5根，電腦硬件套裝5套（內(nèi)存條、顯卡、CPU、硬盤），光盤素材（自測平臺、微視頻、PPT等）教學(xué)策略選擇與設(shè)計：小組合作探究任務(wù)驅(qū)動學(xué)生分組：1.每5名同學(xué)1個小組，設(shè)組長1名；2.成立A，B兩個大組，A組包括A1-A5，B組包括B1-B5，共計10個小組；教學(xué)過程：【40分鐘】小組活動一：以各小組為學(xué)習(xí)單位，以“項目概況”內(nèi)容為導(dǎo)向【時間10分鐘】要求：1.認真研讀、分析，理解本項目的具體內(nèi)容，明確項目目標；2.注意收集整理“項目概況”中出現(xiàn)的理論知識點；活動展示環(huán)節(jié)：1.請2-3個小組簡單介紹自己小組的研究結(jié)果；2.請1個小組為代表，展示一下本小組認為需要了解或掌握的理論知識點，其他小組可以補充，并全員記錄，課后完成；小組活動二：以各小組為學(xué)習(xí)單位，以“項目實施”內(nèi)容為導(dǎo)向【時間25分鐘】要求：1.明確組內(nèi)分工，由組長統(tǒng)一安排；組長分別指定3名組員為“活動一”、“活動二”、“活動三”的負責人；2.活動負責人重點負責自己活動的中的整體規(guī)劃，小組成員的具體任務(wù)分解安排，并牽頭完成小組自學(xué)方案設(shè)計；【重點及難點】1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理分配時間，“抓大局、放細節(jié)”，在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，完成規(guī)定的任務(wù)要求；2.本環(huán)節(jié)不是知識點的詳細探究、完全掌握，而是對任務(wù)進行整體小組成員分解，達到“小組人人有事做，任務(wù)事事有人做”即可；活動展示環(huán)節(jié)：1.請1-2個小組來介紹一下自己小組的活動任務(wù)分工情況；例如：項目分解內(nèi)容學(xué)生內(nèi)容要求概述小組名稱活動一負責人自學(xué)方案設(shè)計硬件研究理論知識點整理資料收集小組活動三：以各小組為學(xué)習(xí)單位，以“項目評價”、“項目總結(jié)”內(nèi)容為導(dǎo)向【時間5分鐘】要求：1.通過“項目成果評價表”進一步明確各環(huán)節(jié)中的目標，并將“項目成果評價表”分解成若干小評價表，貫穿在活動環(huán)節(jié)的每一步中；2.通過“項目總結(jié)”中的要求，明確在積極強化實踐動手能力的基礎(chǔ)上，仍然要明確理論知識的學(xué)習(xí)和掌握；課堂評價【5分鐘】要求：1.教師對學(xué)生小組合作探究的學(xué)習(xí)模式給予高度評價；2.對展示環(huán)節(jié)中的“亮點”進行點評；3.對于存在的不足之處進行簡單總結(jié)；作業(yè)布置1.各小組以“活動一搭建無線網(wǎng)絡(luò)”為重點，兼顧“活動二”、