世說(shuō)新語(yǔ)對(duì)比閱讀

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則閱讀題一、詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期1、解釋句中加點(diǎn)的詞：柳絮因風(fēng)起雪驟撒鹽空中相委而．

陳太丘與友入門(mén)不．下車之 太丘舍．2、翻譯下列句子。俄而雪驟，公欣然曰即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行，期日中友人慚，下車引之。3、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍？4、指出下列稱呼所指代的對(duì)象：客問(wèn)元方：“尊君在不？”尊君：元方曰：“君與家君期日中……”君： 家君5《詠雪》中的兩個(gè)以雪為喻的句子，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？6、《陳太丘與友期》這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（甲文）詠雪（略）（乙文）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥福╢ǔ，對(duì)老年男子的尊稱）亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1．甲文選自 （朝代）人 （XX）組織編寫(xiě)的六朝志人小說(shuō)的代表作——《世說(shuō)新語(yǔ)》。2、兩篇文章都交代了故事的背景，甲文是。乙文則是 （用課文原句填空。3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A．兩篇文章中三個(gè)兒女的回答都體現(xiàn)了他們的聰明才智。B．甲文最后交代兄女（道韞）的身份，暗示謝太傅更贊賞道韞的才氣C.乙文的故事主旨在于說(shuō)明人的先見(jiàn)之明。D.兩篇文章都涉及對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法，甲文不同角度詠雪，乙文相同角度強(qiáng)調(diào)修補(bǔ)防盜。4.辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？（只填序號(hào)）①敝人 ②卑職 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾敬詞有謙詞有5．下列句中加粗詞與“尊君不”的“不”用法不同的一項(xiàng)是（ A．女知之乎 B．學(xué)不思則罔裁如星點(diǎn) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不說(shuō)6．解釋下列詞語(yǔ)①內(nèi)集 ②俄而③欣然 ④智7.翻譯句子①撒鹽空中差可擬。②未若柳絮因風(fēng)起。③暮而果大亡其財(cái)。88.《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。110.假如你是這“鄰人”，在知道被懷疑后，你是否會(huì)去跟那“富人”說(shuō)明真相，為什么？（甲文）詠雪（略）（乙文）黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見(jiàn)而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛(ài)之?！咀⑨尅竣俳ê停簼h桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見(jiàn)：京城里看不到那次日食的情況。解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①白雪紛紛何所．②而深愛(ài)之把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①瓊思其對(duì)而未知所況。②撒鹽空中差可擬3.“瓊以狀聞”有以下三種理解，其中不正確的一項(xiàng)( A、黃瓊因此聽(tīng)說(shuō)了這情況。B、黃瓊把這情況報(bào)告皇上。C4.《詠雪》與《黃琬巧對(duì)》中,兩位主人公有什么相同的方面?從中你得到什么啟示?四、【甲】陳太丘與友期行（略）[注釋]①詣：拜見(jiàn)。②論議：這里指談?wù)撔怼＂圻M(jìn)火：燒火。④箅(bì)：蒸飯的器具，記得。⑨更相易奪：互相改正錯(cuò)誤。1、解釋下列幾個(gè)加點(diǎn)的字詞。(1)陳太丘與友行( ) (2)太丘舍)(3)俱委而) (4)言無(wú))2、上面兩段文言文中都有一個(gè)通假字，請(qǐng)找一個(gè)，并指出所通的字。(1分)3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)橫線句子的意思。(24、甲乙兩文都以小孩子為主人公，甲文側(cè)重表現(xiàn)乙文則側(cè)重于表現(xiàn)5、結(jié)合選文，簡(jiǎn)單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（略）恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]1、給下列加點(diǎn)字注音：①尊君在②諾，期返而2、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：①陳太丘與友行 ②相委而．③故人來(lái)，與之食 ④其自食其言也3、根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）A．期中 B．子罵父 C．下/引之 D．故人暮不4、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。5對(duì)“守信”的看法。六、〔甲〕陳太丘與友期行（略）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書(shū)·郭及傳》，略有改動(dòng)）【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.太丘舍舍棄、丟下）B.則是不講信用C.及事完畢）D一日（約定的日期）2、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.相委去雜然前陳者B.計(jì)日告?zhèn)饕秽l(xiāng)秀才觀．C.遂止野亭駢死槽櫪之間為人若此安陵君3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。4（5）甲乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理但從選材角度看甲文選取的是友人“無(wú)信“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的 的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)，乙文側(cè)重?cái)⑹?。從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（至少兩條2分）七、(甲)陳太丘與友期行（略）乃往，身自罷之。 (司馬光《資治通鑒·魏文侯書(shū))【注釋】①虞(yǘ)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。1、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）陳太丘與友行(期待)魏文侯與虞人去后至(才) 身自罷(于是，)元方入門(mén)不照) 日，飲酒樂(lè)，天(這)D.中不至，太丘舍去：地)天又公將焉(下雨)2、翻譯下面句子(4分)①君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。②雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？3主題：感受：八、[甲]陳太丘與友期行（略）[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈酰恐喂偃绱耍俏崴?。孝子之事親也，盡力還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩(shī)1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4）①陳太丘與友期行期行：②田子為相，三年歸休歸休：2、翻譯下列句子。（4分）①友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。②宜爾子孫承承兮。有什么共同之處？九、【甲】陳太丘與友期行（略）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已①，【注釋】①已：止，罷。②已而：過(guò)后。③曷：何，怎么，為什么。④依：投靠。⑤恬：安然。1、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思(1)相而去（ ） (2)默記（ ）2、下列各組句中加點(diǎn)的詞的意義、用法不相同的一項(xiàng)是（ 2分）A．太丘舍冕因元方門(mén)不顧 竊學(xué)C．未若柳絮風(fēng)起 冕去 下車引．3、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(2分）①友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。4王冕的品質(zhì)。5、兩篇文章同是刻畫(huà)兒童形象的，但寫(xiě)法卻不盡相同，你更喜歡哪一篇，為什么?十、【甲】陳太丘與友期行（略）世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。下面句子中的加點(diǎn)的詞與成語(yǔ)中加點(diǎn)的詞意思不同的一項(xiàng)是（A.相而/虛與蛇 B.元方入門(mén)不不屑一．C.久而/精求精 D.孤卿不?？捎矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。與人期行，相委而去。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。【甲】文與【乙】文在敘述情節(jié)和刻畫(huà)人物時(shí)都運(yùn)用了