八年級物理上教學(xué)計劃（共8篇）

第54頁共54頁八年級物理上教學(xué)方案〔共8篇〕第1篇：八年級物理上教學(xué)方案2023-2023年度八年級物理上冊教學(xué)方案授課老師：萬地春一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析^p教材在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向生活”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動，強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的運用所學(xué)知識分析^p和認識社會生活的才能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，反對分開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)絡(luò)實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握根本知識的前提下，使其才能和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進步教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，開展討論式教學(xué)和開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進步教學(xué)效益。四、詳細措施：1、做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。2、對照《物理課程標(biāo)準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的測試工作和期中、期末的復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)工作方案。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。二零一二年九月一日第2篇：八年級物理上教學(xué)方案2023初中八年級上冊物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科--物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析^p教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能4、積極探究開展物理理論活動，強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，5、教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知開展程度的實際，要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握根本知識的前提下，使其才能和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進步教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力進步教學(xué)效益。四、詳細措施：1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作2、對照《物理課程標(biāo)準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表第3篇：八年級物理(上)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底二、教材分析^p教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共六章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動，強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析^p和認識社會生活的才能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知開展程度的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。四、詳細措施：1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。2、對照《物理課程標(biāo)準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。七、進度表：第一章：機械運動8課時第二章：聲現(xiàn)象10課時第三章：物態(tài)變化8課時半期檢測1—3章第四章：光現(xiàn)象9課時第五章：透鏡及其應(yīng)用10課時第六章：質(zhì)量與密度9課時期末復(fù)習(xí)八、實驗安排：1、光反射時的規(guī)律1課時2、平面鏡成像特點1課時4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時6、水的沸點1課時第4篇：八年級上物理教學(xué)方案八年級上物理教學(xué)方案〔一〕一、根本情況分析^p1、學(xué)情分析^p：八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃重的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比擬窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反響不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2、教材分析^p：八年級物理教材從全面進步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)絡(luò)實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的進步。教材把促進學(xué)生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系?？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。二、教學(xué)工作目的：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。三、詳細措施與方法：1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降低了，理論性變得更為明確了。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，進步自己的教學(xué)程度。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。八年級上物理教學(xué)方案〔二〕一、指導(dǎo)思想物理是一門自然科學(xué)，是認識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)物理教學(xué)要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，親密聯(lián)絡(luò)消費生活理論，注重演示實驗和學(xué)生實驗，處理好傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代知識、知識體系與學(xué)生身心開展、知識技能與情感態(tài)度價值觀等各種聯(lián)絡(luò)。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的個性開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活、科學(xué)技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。在課改新理念和《新課程標(biāo)準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生開展為本，更新教學(xué)觀念，進步教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準教學(xué)過程。在教育科研的同時提升自己的教學(xué)程度，在幫助學(xué)生開展各方面素質(zhì)的同時，進步自身的業(yè)務(wù)程度。二、學(xué)情分析^p對于八年級學(xué)生來說，物理是一門全新的課程。絕大多數(shù)學(xué)生有著很強的求知欲，對自然界的各種現(xiàn)象有著濃重的興趣，懂得觀察生活，可以積極考慮。但他們的認識還比擬淺薄，看不到事物本質(zhì)，找不到內(nèi)在規(guī)律。學(xué)習(xí)上沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢W(xué)習(xí)起來比擬費力。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好。三、教材分析^p本教材是上冊，共6章，依次介紹了走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。每個章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、動手做、活動、討論交流、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾個大板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認識。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部開掘思想教育潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)理論，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。第一章從物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法開場，告訴學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)物理，進而引導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；第二章著重于機械運動的描繪與探究方面的知識與技能；第三章通過學(xué)生的觀察、實驗和分析^p，強調(diào)知識與生活的聯(lián)絡(luò)；第四章涉及內(nèi)容較多，要求學(xué)生通過實驗認真觀察和考慮，總結(jié)規(guī)律；第五章重點探究物體的三態(tài)變化，要親密結(jié)合生活理論開展小實驗，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念；第六章內(nèi)容較抽象，要通過學(xué)生的活動讓他們真切感受到物質(zhì)的質(zhì)量和密度。教學(xué)重點：機械運動的描繪，光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質(zhì)量與密度概念的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點：運動的描繪，反射、折射及透鏡成像，質(zhì)量與密度。四、教學(xué)總目的與要求〔一〕教學(xué)目的1、知識與技能〔1〕初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，理解這些知識在消費和生活中的應(yīng)用?！?〕初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅包括物理知識，而且還包括科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！?〕具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量?！?〕會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程和方法〔1〕經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征，有初步的觀察才能?！?〕能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題?！?〕參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能?！?〕參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。〔5〕學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析^p概括才能?！?〕能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀〔1〕能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！?〕具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理?！?〕在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識?！?〕有將自己的見解與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點?！?〕有將科學(xué)效勞于人類的意識，有理想，有報負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責(zé)任感?！捕辰虒W(xué)要求1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強實驗教學(xué)。多做演示實驗或隨堂實驗，落實學(xué)生實驗，認真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗；加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念?！皬纳钭呦蛭锢?，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、積極探究開展物理理論活動，強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析^p和認識社會生活的才能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知開展程度的實際，注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握根本知識的前提下，創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進步教學(xué)效益，堅持啟發(fā)式教學(xué)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力進步教學(xué)效益。五、教學(xué)進度周次進度備注六、評價工作安排1、課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。2、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律、積極參與度、動手才能、作業(yè)完成情況、實驗完成情況等方面進展組內(nèi)量化打分。3、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題，老師做好解答和評價工作，爭取使每位學(xué)生都有所得。七、教研專題及教研措施1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。八、教研課安排每周四進展教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用，在教研活動中進展備課、評課。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員討論研究。九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、認真學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律有更高的認識，做到依法治教。2、本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，精讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》、《秦皇島市中小學(xué)老師職業(yè)道德行為標(biāo)準“十要二十不準”》，以求強化自身修養(yǎng)，進一步樹立自己樂于奉獻、育人為本的價值觀和職業(yè)觀，和關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。3、配合學(xué)校工作，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，進步個人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。4、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進老師的教學(xué)理念和方法。第5篇：八級物理教學(xué)方案2023年八年級物理教學(xué)方案【范文一：八年級物理教學(xué)方案】一、根本情況分析^p物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要老師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)\"一切為了學(xué)生的開展\"，要樹立\"一切為了學(xué)生的開展\"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。三、教材分析^p本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的理解和認識。四、教學(xué)目的和要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。五、詳細措施：1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進展教學(xué)。六、教學(xué)目的：1、知識與技能⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，理解這些知識在消費和生活中的應(yīng)用。⑵初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程和方法⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。⑶通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析^p概括才能。⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。⑶在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。⑷有將自己的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。⑸有將科學(xué)效勞于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。七、教改措施1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。【范文二：八年級物理教學(xué)方案】一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開場，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析^p教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。三、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。1、進一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的才能4、積極探究開展物理理論活動，強化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析^p和認識社會生活的才能。教學(xué)中堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，要做到聯(lián)絡(luò)社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知開展程度的實際，反對分開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)絡(luò)實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握根本知識的前提下，使其才能和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論才能獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的才能和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、才能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進步教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力進步教學(xué)效益。四、詳細措施：1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作2、對照《物理課程標(biāo)準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀?！痉段娜喊四昙壪挛锢斫虒W(xué)方案】一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為指導(dǎo)，實在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。二、根本情況我校八年級共6個教學(xué)班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，八〔1〕〔2〕兩個班學(xué)生的成績較好，八〔3〕班次之，四五六班學(xué)困生較多。一局部學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈敏，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開場有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能，才能到達預(yù)期的目的。三、本期內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學(xué)之中。五、詳細措施：1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習(xí)慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學(xué)。B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。六、課時方案：〔八年級一二班可適當(dāng)加快進度，加大難度〕開學(xué)評期末試題1課時第七章：力6課時第八章：力和運動6課時第九章；壓力壓強6課時期中復(fù)習(xí)及考試4課時第十章：浮力5課時第十一章：功、簡單機械8課時第十二章：機械能4課時期末復(fù)習(xí)與考試【范文四：初二物理上學(xué)期教學(xué)方案】一、教學(xué)環(huán)境物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新惹事物的承受才能比擬強，這給承受物理提供了個很好的前提；但又由于學(xué)生思維維才能還不成熟、認識程度還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心開展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！二、教學(xué)目的〔一〕讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。〔二〕清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會開展中的重要地位。〔三〕讓每個學(xué)生都能純熟操作教材中的實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的才能，可以進展一些初步的分析^p和處理才能。〔四〕讓學(xué)生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目可以舉一反三地進展解答?！参濉碃幦“嗉壊怀霈F(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下根底?！擦撑囵B(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神和辯證唯物思維。三、教學(xué)措施〔一〕認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神本質(zhì)。由于新課程目的的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈敏性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不進步難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生靈敏應(yīng)用的才能?！捕匙寣W(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時積極性就會大大的進步，會認真觀察考慮和理論。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法?！踩匙非笳n堂的靈敏性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維才能。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭！〔四〕加強教材中的演示及學(xué)生實驗。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為根底，因此加強實驗，會讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度?！参濉抽_展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的才能。〔六〕加強自己的業(yè)務(wù)才能進步自己的教學(xué)程度。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識，擴大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時常更新自己的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，汲取別人優(yōu)點再運用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中。四、教學(xué)進度第一周——第二周：走進物理世界第三周——第四周：聲音與環(huán)境第五周——第九周：光和眼睛第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)第二十周——第二十一周：期末復(fù)習(xí)第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識第6篇：八級物理教學(xué)方案八年級下物理教學(xué)方案郭軍磊2023-02-18八年級下物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的理解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比擬接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃重的興趣。所以我本著“以學(xué)生開展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進展教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。二、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握根底知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深化的，更加科學(xué)的認識。三、詳細的安排如下：1、本學(xué)期的詳細教學(xué)內(nèi)容有第六章電壓電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在掌握了最根本的電學(xué)知識后才能再進展以后的學(xué)習(xí)。1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、消費中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；2.會使用電壓表；第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)知識的根底。1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.理解歐姆定律，并能進展簡單計算；3.理解家庭電路和平安用電知識。有平安用電的意識；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電和用電器的作用；2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進展簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4.理解家庭電路和平安用電知識，有平安用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1.能用實驗證實電磁互相作用2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；3.通過實驗，理解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁涉及信息的傳遞。1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；2.理解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會開展的影響；3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；四、詳細時間安排如下：周次內(nèi)容〔課時〕第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周〔1〕探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律〔1-2〕電阻(1)變阻器〔1〕復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕測試和評卷〔1-2〕探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系〔1〕歐姆定律及應(yīng)用〔1-2〕測量小燈炮的電阻〔1〕歐姆定律和平安用電〔1〕復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕測試和評卷〔1〕電能〔1〕電功率〔1〕電功率〔1〕測量小燈炮的電功率〔2〕期中考試和評卷電與熱〔2〕電功率和平安用電〔1〕復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕磁現(xiàn)象〔1〕磁場〔1〕電生磁〔1〕電磁鐵〔1〕電磁繼電器揚聲器〔1〕電動機〔2〕磁生電〔2〕電壓第十五周復(fù)習(xí)和總結(jié)〔1〕第十六周信息的傳遞〔2〕第十七周期末復(fù)習(xí)第十八周期末考試除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)歷的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，進步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)歷。第7篇：八級物理教學(xué)方案九年級物理教學(xué)方案蘭溪鎮(zhèn)中李又明在課改的東風(fēng)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，通過新課程標(biāo)準學(xué)習(xí)，老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展，一切為了開展學(xué)生。為了對本學(xué)期的教學(xué)工作有一個全面的布局和安排，特別對本學(xué)期八年級的教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。二、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本知識。三、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學(xué)之中。四、教學(xué)目的：1、知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資利用與環(huán)境保護的關(guān)系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，理解這些知識在消費和生活中的應(yīng)用。C、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同管道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析^p概括才能。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取回饋意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學(xué)效勞于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、詳細措施：1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習(xí)慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助