新員工培訓(xùn)：你為什么工作-如何成為一名對公司有價值的員工

新員工培訓(xùn)你為什么工作——如何成為一名對公司有價值的員工今日學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排內(nèi)容概況1、你為什么工作？1）工作到底是什么？2）你為什么工作？2）如何如何能讓你的工作更好？一、工作到底是什么？人生三大階段享受生活頤養(yǎng)天年努力工作，承擔(dān)責(zé)任積累知識、經(jīng)驗完善性格、價值觀主要任務(wù)退休生涯（20年）

職業(yè)生涯（35年）學(xué)習(xí)生涯（25年）階段工作是什么——他在社會中所扮演的角色勞動者通過勞動（包括體力勞動和腦力勞動）將生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)換為生活資料以滿足人們生存和繼續(xù)社會發(fā)展事業(yè)的過程。彼得德魯克：知識工作者建立正確的工作觀職業(yè)經(jīng)理人一技之長管理團隊自我提升與社交工作常見的問題不知道自己需求什么找不到有效的切入點強調(diào)期望要求，忽略現(xiàn)狀分析存在不切實際的期望與想法專業(yè)能力不足……二、你為什么工作通常工作選擇的路線分析職業(yè)生涯路線確定工作取向能力取向機會取向目標取向人生目標分析機會與挑戰(zhàn)分析與他人優(yōu)劣勢分析想往哪條路走？價值/理想成就動機/興趣適合往哪走？專業(yè)/技能情商/性格可以往哪條路走？組織環(huán)境/社會環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境/政治環(huán)境工作是為了滿足你的需求，你是在為自己工作！

馬斯洛需求層次理論工作的第一層目的：賺錢生存工作的第二層目的：活得更好工作的第三層目的：找到歸屬工作的第四層目的：得到尊重工作的第五層目的：實現(xiàn)自我基于經(jīng)濟與非經(jīng)濟經(jīng)濟的非經(jīng)濟的直接薪酬間接薪酬基礎(chǔ)工資績效工資激勵性薪酬獎金傭金利潤分享股票期權(quán)加班補貼倒班補貼延期支付股票購買年底分紅保險/福利保險計劃員工服務(wù)教育儲蓄退休計劃免費咨詢休假缺勤支付休閑設(shè)施托兒中心成果型成就感勝任感發(fā)展機會影響力過程型有挑戰(zhàn)性的工作/彈性工作時間/工作分擔(dān)/通訊便利/舒適環(huán)境/學(xué)習(xí)性團隊/意見參與為什么我要在這兒工作？為什么我要在這兒努力工作？不要問國家為你做了什么，要問你為這個國家做了什么？約翰F.肯尼迪的就職演說1961.1.20不要問企業(yè)為你做了什么，要問你為這個企業(yè)做了什么？你在公司存在的意義——為公司提供價值企業(yè)本質(zhì)：為客戶提供有價值的產(chǎn)品或服務(wù)！思考：什么樣的員工對企業(yè)最有價值？優(yōu)秀員工的第一大價值：盡責(zé)盡責(zé)不盡責(zé)1、明確崗位職責(zé)、工作目標，在第一時間達成目標。2、心中有工作，出現(xiàn)問題，總是迎難而上，認真分析問題尋求解決的方法。3、把問題想在前面，未雨綢繆，防微杜漸。結(jié)果，負責(zé)的工作井然有序、善始善終。1、不學(xué)習(xí)技術(shù)、不研究工作，干工作猶如蜻蜓點水，淺嘗則止。2、出現(xiàn)問題不積極想解決辦法，找各種理由把問題扔給別人。3、無危機意識，無擔(dān)當精神，事不關(guān)己高高掛起。結(jié)果，負責(zé)的工作狀況百出，難以為繼。你每天都盡責(zé)了嗎?優(yōu)秀員工的第二大價值：敬業(yè)如何表現(xiàn)你的敬業(yè)?敬業(yè)不敬業(yè)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、結(jié)果，逐步擔(dān)重任。1、推卸責(zé)任，諉過他人2、工作不主動，撥一撥、動一動3、牢騷滿腹，背后亂講4、元老自居，居功自傲5、包庇下屬，當老好人6、成本觀念差，隨意浪費7、本位主義，沒有全局觀8、攀比收入，總覺吃虧9、斤斤計較，鉆牛角尖10、尋找借口，推卻工作結(jié)果，難擔(dān)大任。優(yōu)秀員工的第三大價值：勤奮美國著名投資學(xué)家約翰·坦普爾頓經(jīng)過大量觀察研究得出了“多一盎司定律”。他指出，取得突出成就的人與取得中等成就的人，做了同樣多的工作，不同之處僅在于前者“多加了一盎司”，其結(jié)果卻有天壤之別。學(xué)習(xí)中，你多讀一本好書，把學(xué)到的知識多整理一遍，工作中你就會多一分底氣，多一分從容；沖刺中，你多流一滴汗水，就會多一分成功的機會。面對上級交給你的任務(wù)，哪怕只是接聽一個電話、整理一份小結(jié)，你多一分精益求精的細致，多加“一盎司”的付出，絕對會獲得多于“一盎司”的回報。優(yōu)秀員工的第四大價值：激情開始工作的時候，大多數(shù)人都是沒有工作激情的，追隨激情去找工作，就是在給自己增加難度。職業(yè)激情本來就不是天生的，不是先有激情再找工作，而是要先把手頭的工作做到最好，慢慢地精通，從里面找到一種成就感，這時候激情才會伴隨出現(xiàn)。你為你的工作感到興奮嗎?優(yōu)秀員工的第五大價值：感恩B薪資個人能力線工作要求線CA0

123456時間思考：你在哪個區(qū)間？優(yōu)秀員工五大特征：

盡責(zé)、敬業(yè)、勤奮、激情、感恩提升你存在的價值

員工價值生命周期1、學(xué)習(xí)

2、價值形成

3、能力發(fā)揮

4、價值提升價值形成階段的兩個肯定1、在公司中的地位公司因我而更加卓越，這份工資我拿得其所。2、在親友中的地位我因公司而更加優(yōu)秀，這份工作我值得付出。三、如何能讓你的工作更好？素質(zhì)冰山模型行為價值觀、態(tài)度、社會角色表象的潛在的自我形象特質(zhì)動機知識、技能潛在素質(zhì)顯性素質(zhì)可見的，外顯的深藏的，內(nèi)隱的構(gòu)成要素理解知識（knowledge)：某一具體領(lǐng)域需要的信息；技能（skill)：掌握和運用某項專門技術(shù)的能力；社會角色(socialrole)：他人眼中的形象；自我形象(self-image)：對自身身份的知覺和評價；特質(zhì)（trait)：個人具有的持久穩(wěn)定的特征或典型的行為方式；動機(motivation)：決定外顯行為的內(nèi)在的、自然而恒定的想法或傾向。構(gòu)成要素層次個性/動機自我形象/社會角色價值觀/態(tài)度技能知識易于培養(yǎng)和評價后天習(xí)得與難以評價理解冰山素質(zhì)對個體工作的影響冰山上面：“應(yīng)知應(yīng)會”部分冰山下面：“區(qū)分度”部分；驅(qū)動冰山水平面上的因素；真正顯現(xiàn)個體差異和個體潛能的部分素質(zhì)與行為的驅(qū)動關(guān)系XX動機

設(shè)定目標做到盡善盡美

持續(xù)改進不斷提高XX動機素質(zhì)驅(qū)動行為、行為產(chǎn)生績效結(jié)果核心是如何建立意愿與技能之間的平衡！有技能有意愿沒技能有意愿有技能沒意愿沒技能沒意愿激情學(xué)習(xí)無聊淘汰明確或發(fā)現(xiàn)你的工作動機通過工作面談幫助你確定工作動機（1/2）1.花時間準備討論內(nèi)容、方法2.與家人/朋友/主管討論你的夢想、目標和需求3.設(shè)立近期和中期目標并且寫下來4.從他們那