部編版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》最新課件

部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三（共兩課時(shí)）小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三（共兩課時(shí)）小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件1第一課時(shí)用拼音1、讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。2、比一比，讀一讀。3、選一選，秋游的時(shí)候，你想帶什么？第一課時(shí)用拼音1、讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。2創(chuàng)設(shè)情境小朋友們的想法可真不少，真不錯(cuò)，這節(jié)課，就請(qǐng)小朋友再次跟隨老師去秋游吧！小朋友們，金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，層林盡染，在這個(gè)秋高氣爽的美麗季節(jié)里，你最想做什么？創(chuàng)設(shè)情境小朋友們的想法可真不少，真不錯(cuò)，這節(jié)課，就請(qǐng)小朋友再3激趣引入郊外呈現(xiàn)出美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。小朋友們，你們看，他們多開(kāi)心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們?cè)敢馊プx一讀嗎？激趣引入郊外呈現(xiàn)出美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草4讀準(zhǔn)音節(jié)小朋友那可要睜大眼睛仔細(xì)地瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，自由拼讀，然后動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)每一組音節(jié)中，它們有什么不同，怎么區(qū)分？愿意就好，那我們先來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”一：讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。讀準(zhǔn)音節(jié)小朋友那可要睜大眼睛仔細(xì)地瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上5chánchuánchuángyǎnyuǎnyīnyīngzuānzhuānjiǎnjuǎnchánchuánchuángyǎnyuǎnyīnyīngz6齊讀音節(jié)剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，拼讀得很認(rèn)真，全班小朋友先來(lái)一起拼讀這些音節(jié)，好吧？接下里，我們就來(lái)交流每組音節(jié)有什么不同，怎樣區(qū)分，讀的時(shí)候要注意什么？我們先來(lái)看第一組：齊讀音節(jié)剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，拼讀得很認(rèn)真，全班小朋友7交流區(qū)分yǎnyuǎnyǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)有什么不同？讀的時(shí)候注意些什么？一個(gè)是兩拼音節(jié)，一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時(shí)候要注

意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。交流區(qū)分yǎnyuǎnyǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)有什么不一個(gè)8yīnyīngyīn與yīnɡ有什么不同，怎么區(qū)分呢？

yīn與yīnɡ都是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來(lái)，同學(xué)們可要記住喲！前一個(gè)是

前鼻音，后一個(gè)是后鼻音。yīnyīngyīn與yīnɡ有什么不同，怎么區(qū)分呢？9jiǎnjuǎnjiǎn與juǎn的區(qū)別是什么？讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？jiǎn與juǎn都是三拼音節(jié)，但它們的介母不一樣，前一個(gè)是i，后一個(gè)是ü，讀的時(shí)候，介

母要讀得短快些。jiǎnjuǎnjiǎn與juǎn的區(qū)別是什么？讀音時(shí)，應(yīng)該10zuānzhuānzuān與zhuān這兩個(gè)音節(jié)有什么相同之處？又有什么區(qū)別呢？

zuān與zhuān都是三拼音節(jié)，都有介母u,但前一個(gè)是平舌音，后一個(gè)是翹舌音，翹舌音

讀的時(shí)候，注意卷舌頭。zuānzhuānzuān與zhuān這兩個(gè)音節(jié)有什么相同之11chánchuánchuáng這三個(gè)音節(jié)又怎么區(qū)分呢？

它們都是翹舌音，第一個(gè)是兩拼音節(jié)，后兩個(gè)是三拼音節(jié)，后兩個(gè)雖然都是三拼音節(jié)，但前一個(gè)是前鼻音，后一個(gè)是后鼻音。chánchuánchuáng這三個(gè)音節(jié)又怎么區(qū)分呢？12男女對(duì)讀剛才，老師和小朋友細(xì)細(xì)交流了這五組音節(jié)的區(qū)分，小朋友在以后的拼讀中一定要注意不同音節(jié)有不同的讀法，下面我們采用男女對(duì)讀的形式拼讀這五組音節(jié)，先男生讀前一個(gè)音，女生接讀，然后女生讀前一個(gè)音，男生接讀，注意整體認(rèn)讀音節(jié)哦！男女對(duì)讀剛才，老師和小朋友細(xì)細(xì)交流了這五組音節(jié)的區(qū)分，小朋友13iuui字形比較接下來(lái)，老師引領(lǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”二：比一比，讀一讀。請(qǐng)小朋友先來(lái)看大屏幕上的兩組韻母，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ieeiiuui字形比較接下來(lái)，老師引領(lǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”二：比14字形區(qū)別這兩組復(fù)韻母，每一組的字形都很相近，都是由兩個(gè)相同的單韻母組成，不過(guò)兩個(gè)單韻母前后調(diào)換位置就變成了不同的復(fù)韻母。字形區(qū)別這兩組復(fù)韻母，每一組的字形都很相近，都是由兩個(gè)相同的15發(fā)音比較小朋友都觀察得很仔細(xì)，真是火眼金睛，還把你們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得非常棒，下面請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀這兩組復(fù)韻母，你又有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ieeiiuui發(fā)音比較小朋友都觀察得很仔細(xì)，真是火眼金睛，還把你們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)16發(fā)音方法我知道它們的發(fā)音就是組成它們的兩個(gè)單韻母快讀發(fā)出的音，也就是發(fā)音的時(shí)候，先發(fā)第一個(gè)字母的音，再滑向下一個(gè)字母。發(fā)音方法我知道它們的發(fā)音就是組成它們的兩個(gè)單韻母快讀發(fā)出的音17自由拼讀我們區(qū)分了這兩組形近韻母，還區(qū)分了怎么發(fā)音，現(xiàn)在讓我們把這些方法帶到詞語(yǔ)中去讀讀，請(qǐng)小朋友們自由拼讀下列音節(jié)，并想想這些音節(jié)的意思。自由拼讀我們區(qū)分了這兩組形近韻母，還區(qū)分了怎么發(fā)音，現(xiàn)在讓我18xiězìdǎléidǎlièdiébèizi

diūshǒujuànduīxuěrénchuīqìqiúhēshuǐxiězìdǎléidǎlièdiébèi19多樣式讀老師發(fā)現(xiàn)剛才小朋友們自由拼讀的時(shí)候都很認(rèn)真，現(xiàn)在我們采用多種形式來(lái)讀，好不好？可以看課文第51頁(yè)，也可以看上面的課件。先同桌之間相互對(duì)讀，糾正。老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。采用小組開(kāi)火車的形式讀。全班小朋友一起來(lái)拼讀。多樣式讀老師發(fā)現(xiàn)剛才小朋友們自由拼讀的時(shí)候都很認(rèn)真，現(xiàn)在我們20看圖拼讀請(qǐng)小朋友們看著圖片，再比一比，拼一拼，把這些音節(jié)讀準(zhǔn)確。xiězìdǎléi看圖拼讀請(qǐng)小朋友們看著圖片，再比一比，拼一拼，把這些音節(jié)讀準(zhǔn)21dǎlièdiébèizidǎlièdiébèizi22hēshuǐchuīqìqiúhēshuǐchuīqìqiú23duīxuěrén

diūshǒujuànduīxuěréndiūshǒujuàn24激發(fā)興趣小朋友們會(huì)比，會(huì)讀韻母和音節(jié)真不錯(cuò)，那會(huì)選肯定更容易了，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”三：秋游的時(shí)候，你想帶什么？激發(fā)興趣小朋友們會(huì)比，會(huì)讀韻母和音節(jié)真不錯(cuò)，那會(huì)選肯定更容易25小組交流小朋友們，快想想，告訴老師或小伙伴秋游時(shí)你想帶什么物品？請(qǐng)大家先在小組內(nèi)討論，每人用拼音寫(xiě)一樣自己需要帶的物品。經(jīng)過(guò)各小組的熱烈討論后，現(xiàn)在老師請(qǐng)各小組選代表把大家寫(xiě)的拼音匯報(bào)上來(lái)，看看秋游時(shí)，你們到底都帶去些什么？小組交流小朋友們，快想想，告訴老師或小伙伴秋游時(shí)你想帶什么物26集體匯報(bào)請(qǐng)小朋友們看到實(shí)物投影儀上，上面顯示的是各小組用拼音寫(xiě)的秋游所帶的物品，每個(gè)小朋友都自由拼拼讀讀，要明白帶的是什么物品。小朋友們都來(lái)看看這些物品的拼音都寫(xiě)對(duì)了嗎？我們

集體一起來(lái)訂正錯(cuò)誤音節(jié)吧。集體匯報(bào)請(qǐng)小朋友們看到實(shí)物投影儀上，上面顯示的是各小組用拼音27引出音節(jié)剛才小朋友在思考的時(shí)候，老師也想了一些秋游時(shí)要帶的東西，小朋友看看有沒(méi)有和大家重復(fù)的。màozishuǐhú

pínɡɡuǒbǐnɡɡāntiàoqímiànbāoyǔsǎn

shuǐcǎibǐwàngyuǎnjìnɡ引出音節(jié)剛才小朋友在思考的時(shí)候，老師也想了一些秋游時(shí)要帶的東28談話設(shè)疑小朋友們有沒(méi)有什么辦法知道跟老師想的是不是重復(fù)的？通過(guò)拼讀音節(jié)，拼出知道是什么東西，再去跟自己想的對(duì)照。那請(qǐng)小朋友逐一拼讀下面的音節(jié)。談話設(shè)疑小朋友們有沒(méi)有什么辦法知道跟老師想的是不是重復(fù)的？通29mào

zishuǐ

húpíng

guǒtiào

qímiàn

bāoshuǐ

cǎi

bǐwàng

yuǎn

jìngyǔ

sǎnbǐng

gānmàozishuǐhúpíngguǒtiàoq30練讀音節(jié)剛才小朋友們自由拼讀音節(jié)，都只知道了老師想的所帶的東西。接下來(lái)小組內(nèi)各小朋友互讀互幫。全班小朋友開(kāi)火車形式讀。下面老師要提高拼讀難度，請(qǐng)小朋友們只看圖片，就把音節(jié)拼讀出來(lái)，有信心嗎？練讀音節(jié)剛才小朋友們自由拼讀音節(jié)，都只知道了老師想的所帶的東31看圖拼音mào

zishuǐ

húmiàn

bāo看圖拼音màozishuǐhúmiànbāo32yǔ

sǎnshuǐ

cǎi

bǐpíng

guǒbǐng

gānwàng

yuǎn

jìngyǔsǎnshuǐcǎibǐpíngguǒbǐng33直呼音節(jié)mào

zishuǐ

húpíng

guǒtiào

qímiàn

bāoshuǐ

cǎi

bǐwàng

yuǎn

jìngyǔ

sǎnbǐng

gān直呼音節(jié)màozishuǐhúpíngguǒtià34作出選擇請(qǐng)小朋友直呼音節(jié)，選擇你秋游想帶的東西，在課文第51頁(yè)音節(jié)前的圓圈里涂上自己喜歡的顏色。作出選擇請(qǐng)小朋友直呼音節(jié)，選擇你秋游想帶的東西，在課文第5135知識(shí)延伸比一比，讀一讀形近的韻母。aoaiouaouiiuereiie知識(shí)延伸比一比，讀一讀形近的韻母。aoaiouaouiiue36先準(zhǔn)確地拼讀再直呼下列音節(jié)。rénmín

xúnzhǎo

tóudǐng

人

民尋

找頭

頂tuánjié

biàn

huà

zūnshǒu

團(tuán)

結(jié)變

化遵

守yīng

xióng

chǎng

duǎn英

雄長(zhǎng)

短

zhōng

jiān

hán

lěng

中

間寒

冷先準(zhǔn)確地拼讀再直呼下列音節(jié)。rénmínxún37課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地三》“用拼音”的前面三塊內(nèi)容，老師引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分，能正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。小朋友的表現(xiàn)都很棒，以后繼續(xù)努力哦！課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地三》“用拼音”的381、把課文第51頁(yè)“用拼音”的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真地讀三遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、把你在家里或?qū)W校里看到的物品或景物用拼音寫(xiě)下來(lái)，如果能用一兩句話寫(xiě)出就更棒了！快樂(lè)作業(yè)1、把課文第51頁(yè)“用拼音”的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真地讀三遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。39第二課時(shí)用拼音讀一讀，記一記。字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。和大人一起讀小鳥(niǎo)念書(shū)第二課時(shí)用拼音讀一讀，記一記。字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。拼一40創(chuàng)設(shè)情境小朋友們，今天這節(jié)語(yǔ)文課老師要帶領(lǐng)大家再次到“拼音王國(guó)”去游玩，你們高興嗎？

好，讓我們快樂(lè)出發(fā)吧！尊貴的客人，要進(jìn)我們國(guó)家必須先過(guò)“聲母”關(guān)！創(chuàng)設(shè)情境小朋友們，今天這節(jié)語(yǔ)文課老師要帶領(lǐng)大家再次到“拼音王41激發(fā)信心現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了“拼音王國(guó)”的門(mén)口，聽(tīng)，門(mén)衛(wèi)好像有話要對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，尊貴的客人，要進(jìn)我們國(guó)家必須先過(guò)“聲母”關(guān)！”小朋友們，怎么辦？你們能順利過(guò)關(guān)嗎？那請(qǐng)看下面的聲母表。激發(fā)信心現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了“拼音王國(guó)”的門(mén)口，聽(tīng)，門(mén)衛(wèi)好像42復(fù)習(xí)聲母復(fù)習(xí)聲母43小朋友們先自由讀讀，讀的時(shí)候有些困難，告訴老師好吧？

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw小朋友們先自由讀讀，讀的時(shí)候有些困難，告訴老師好吧？

bp44老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。

開(kāi)火車讀。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw全班齊讀。老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。

開(kāi)火車讀。bpmfdt45pq比比讀讀db同桌之間對(duì)讀。男女生對(duì)讀。ftmn

pq比比讀讀db同桌之間對(duì)讀。男女生對(duì)讀。ft46仔細(xì)區(qū)分zhchshr平舌音翹舌音n鼻音邊音zcsl我讀你猜，同桌之間一人

讀音，另一人猜音。仔細(xì)區(qū)分zhchshr平舌音翹舌音n鼻音邊音z47

bpmf

dtnlgkhjqxzhchshrzcs

yw興趣記憶bpmf興趣記48背誦默寫(xiě)我們小朋友要記住聲母一共有23個(gè)，我們把它們熟練地背下來(lái)?，F(xiàn)在全班小朋友一起背誦聲母表。小朋友的表現(xiàn)真好，但是我們會(huì)背還不夠，還要按順序默寫(xiě)下來(lái)。下面請(qǐng)小朋友默寫(xiě)字母表。大家看課文第52頁(yè)，對(duì)照課文，同桌互相修改默寫(xiě)情況。背誦默寫(xiě)我們小朋友要記住聲母一共有23個(gè)，我們把它們熟練地背49小朋友們，你們太棒了！輕松通過(guò)了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音

王國(guó)盡情地游

玩了！首先，

我們?nèi)ジ嵞?/p>

相見(jiàn)，數(shù)數(shù)共

有幾個(gè)

韻母？復(fù)習(xí)韻母小朋友們，你們太棒了！輕松通過(guò)了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音復(fù)習(xí)50韻母家族韻母分類一共有24個(gè)韻母，那在韻母家族中，這24個(gè)韻母通?？梢苑譃槟膸最惸兀啃∨笥褌兓貞浵?。單韻母復(fù)韻母前鼻韻母后鼻韻母特殊韻母韻母家族韻母分類一共有24個(gè)韻母，那在韻母家族中，這24個(gè)韻51讀單韻母讀單韻母52aoeiuuaoeiuu單韻母請(qǐng)小朋友們看圖想象出單韻母，再讀一讀。共6個(gè)aoeiuuaoeiuu單韻母請(qǐng)小朋友們看圖想象出單韻母，再53讀復(fù)韻母復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer特殊韻母共9個(gè)讀復(fù)韻母復(fù)韻母aieiuier特殊韻母共9個(gè)54前鼻韻母前鼻韻母共5個(gè)aei

uünnnnn全班齊讀。前鼻韻母前鼻韻母共5個(gè)aennnnn全班齊55后鼻韻母aeiongngngng后鼻韻母共4個(gè)全班齊讀后鼻韻母aengngngng后鼻韻母共4個(gè)全班56韻母游戲剛才小朋友們跟韻母相見(jiàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟韻母玩“打氣球”的游戲，小朋友們喜歡嗎？游戲規(guī)則是：藍(lán)色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。讀對(duì)一個(gè)，氣球就爆一個(gè)。韻母游戲剛才小朋友們跟韻母相見(jiàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟韻母玩“打氣57eoaiuüaoanaiieouereneiiningengiuuiüneoaiuüaoanaiieouereneiiningeng58aneninunangengingün我能比一比，正確讀韻母。同桌之間對(duì)讀。aneninunangengingün我能比一比，正確讀韻母59整體認(rèn)讀zhichishi

ri

zi

cisiyiwu

yuyeyueyuan

yinyunying

一起來(lái)讀讀16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀zhichishiri一60zhi地雷游戲sizicichishirizhi地雷游戲sizicichishiri61yuanyiyuewuyeyuyuanyiyuewuyeyu62yin

yingyunyinyingyun63我的名字剛才小朋友們很用心地復(fù)習(xí)了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，現(xiàn)在每個(gè)小朋友給自己的名字用拼音寫(xiě)出來(lái)，再看看你的名字有哪些聲母和韻母？同桌之間交流下自己的名字音節(jié)組成的情況。老師指名小朋友說(shuō)說(shuō)你的名字有哪些聲母和韻母？我的名字剛才小朋友們很用心地復(fù)習(xí)了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，64復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)ɑoe,iuü,標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，有ɑ不放過(guò)，沒(méi)ɑ找o、e,i上標(biāo)調(diào)帽摘掉，i、u并排標(biāo)后邊。全班小朋友讀一

讀，背一背。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)ɑoe,iuü,全班小朋友讀一65復(fù)習(xí)拼讀xǚqǖluè

xüégaīgǔorǔiyoúlìujǖnlüèjūnxuéqūxǔyóuliùgāiguǒruǐyüèyüángūiyǚyuèyuánguīyǔwǜwù拼讀音節(jié)，讓花兒開(kāi)得更美麗。復(fù)習(xí)拼讀xǚqǖluèxüégaīgǔorǔiyoúlì66qìchēfēijīxiǎoniǎoqìqiúhuáng

gǒutùzimógū

lúnchuángōngjīhuāmāodà

hóngqìchēfēijīxiǎoniǎoqìqiúhu67xiǎopéngyǒumenzuòzǎocāo。hóngqígāogāo

shēngqǐ。xiǎopéngyǒuhóngqígāog68復(fù)習(xí)生字小朋友們，請(qǐng)看，什么開(kāi)來(lái)了？

一起讀讀“車”字。車車和哪些字是好伙伴

呢？請(qǐng)想想再擴(kuò)詞。復(fù)習(xí)生字小朋友們，請(qǐng)看，什么開(kāi)來(lái)了？

一起讀讀“車”69車火車車站馬車上車汽車坐車車廂車庫(kù)車的擴(kuò)詞車火車馬車上車汽車坐車車車車的擴(kuò)詞70小朋友再讀一讀這些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。說(shuō)話訓(xùn)練小朋友再讀一讀這些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。說(shuō)話訓(xùn)練71kǒu門(mén)生rì題

mù野tián口日目田復(fù)習(xí)寫(xiě)字小朋友先拼一拼，嘗試寫(xiě)一寫(xiě)。kǒu門(mén)生rì題mù野tián口日目田復(fù)習(xí)寫(xiě)字小朋友先拼一72請(qǐng)小朋友觀察字形特點(diǎn)，跟自己嘗試寫(xiě)的作比較。同桌互評(píng)，

自己修改。kǒu門(mén)生rì題

mù野tián口日目田請(qǐng)小朋友觀察字形特點(diǎn)，跟自己嘗試寫(xiě)的作比較。同桌互評(píng)，73學(xué)習(xí)閱讀小朋友們的拼音學(xué)得很棒，鑒于大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌《小鳥(niǎo)念書(shū)》。請(qǐng)小朋友們看課文第53頁(yè)的兒歌《小鳥(niǎo)念書(shū)》。聽(tīng)老師范讀一遍，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)閱讀小朋友們的拼音學(xué)得很棒，鑒于大家的優(yōu)秀表現(xiàn)，老師要獎(jiǎng)74全班小朋友自由拼讀，注意：要一句一句拼讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要停頓一下，最好直呼。指名幾個(gè)小朋友來(lái)試著拼讀。熟讀短文，盡量做到有感情。想一想：小鳥(niǎo)是怎么“念書(shū)”呢？讀了短文，你知道了什么？全班小朋友自由拼讀，注意：要一句一句拼讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要停頓75這篇短文用小鳥(niǎo)的叫聲與風(fēng)聲作對(duì)比，讓我們知道要讀準(zhǔn)普通話。這篇短文用小鳥(niǎo)的叫聲與風(fēng)聲作對(duì)比，讓我們知道要讀準(zhǔn)普通話。76課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)語(yǔ)文課你玩得開(kāi)心嗎？這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、以及音節(jié)的拼讀，還復(fù)習(xí)了生字，復(fù)習(xí)了寫(xiě)字，會(huì)讀了短文，小朋友的收獲真多！拼音王國(guó)還有許多好玩的游戲，只要你拼音學(xué)得好，老師就常帶你去玩，好嗎？

課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)語(yǔ)文課你玩得開(kāi)心嗎？這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了聲77作業(yè)布置1、熟練地背誦聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、和大人一起讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》，能流利有感情地朗讀并背誦下來(lái)。作業(yè)布置1、熟練地背誦聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)給家長(zhǎng)聽(tīng)。78部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三（共兩課時(shí)）小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三（共兩課時(shí)）小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件79第一課時(shí)用拼音1、讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。2、比一比，讀一讀。3、選一選，秋游的時(shí)候，你想帶什么？第一課時(shí)用拼音1、讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。80創(chuàng)設(shè)情境小朋友們的想法可真不少，真不錯(cuò)，這節(jié)課，就請(qǐng)小朋友再次跟隨老師去秋游吧！小朋友們，金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，層林盡染，在這個(gè)秋高氣爽的美麗季節(jié)里，你最想做什么？創(chuàng)設(shè)情境小朋友們的想法可真不少，真不錯(cuò)，這節(jié)課，就請(qǐng)小朋友再81激趣引入郊外呈現(xiàn)出美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。小朋友們，你們看，他們多開(kāi)心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們?cè)敢馊プx一讀嗎？激趣引入郊外呈現(xiàn)出美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩子有的在草82讀準(zhǔn)音節(jié)小朋友那可要睜大眼睛仔細(xì)地瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，自由拼讀，然后動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)每一組音節(jié)中，它們有什么不同，怎么區(qū)分？愿意就好，那我們先來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”一：讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。讀準(zhǔn)音節(jié)小朋友那可要睜大眼睛仔細(xì)地瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上83chánchuánchuángyǎnyuǎnyīnyīngzuānzhuānjiǎnjuǎnchánchuánchuángyǎnyuǎnyīnyīngz84齊讀音節(jié)剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，拼讀得很認(rèn)真，全班小朋友先來(lái)一起拼讀這些音節(jié)，好吧？接下里，我們就來(lái)交流每組音節(jié)有什么不同，怎樣區(qū)分，讀的時(shí)候要注意什么？我們先來(lái)看第一組：齊讀音節(jié)剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，拼讀得很認(rèn)真，全班小朋友85交流區(qū)分yǎnyuǎnyǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)有什么不同？讀的時(shí)候注意些什么？一個(gè)是兩拼音節(jié)，一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時(shí)候要注

意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。交流區(qū)分yǎnyuǎnyǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)有什么不一個(gè)86yīnyīngyīn與yīnɡ有什么不同，怎么區(qū)分呢？

yīn與yīnɡ都是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來(lái)，同學(xué)們可要記住喲！前一個(gè)是

前鼻音，后一個(gè)是后鼻音。yīnyīngyīn與yīnɡ有什么不同，怎么區(qū)分呢？87jiǎnjuǎnjiǎn與juǎn的區(qū)別是什么？讀音時(shí)，應(yīng)該注意什么？jiǎn與juǎn都是三拼音節(jié)，但它們的介母不一樣，前一個(gè)是i，后一個(gè)是ü，讀的時(shí)候，介

母要讀得短快些。jiǎnjuǎnjiǎn與juǎn的區(qū)別是什么？讀音時(shí)，應(yīng)該88zuānzhuānzuān與zhuān這兩個(gè)音節(jié)有什么相同之處？又有什么區(qū)別呢？

zuān與zhuān都是三拼音節(jié)，都有介母u,但前一個(gè)是平舌音，后一個(gè)是翹舌音，翹舌音

讀的時(shí)候，注意卷舌頭。zuānzhuānzuān與zhuān這兩個(gè)音節(jié)有什么相同之89chánchuánchuáng這三個(gè)音節(jié)又怎么區(qū)分呢？

它們都是翹舌音，第一個(gè)是兩拼音節(jié)，后兩個(gè)是三拼音節(jié)，后兩個(gè)雖然都是三拼音節(jié)，但前一個(gè)是前鼻音，后一個(gè)是后鼻音。chánchuánchuáng這三個(gè)音節(jié)又怎么區(qū)分呢？90男女對(duì)讀剛才，老師和小朋友細(xì)細(xì)交流了這五組音節(jié)的區(qū)分，小朋友在以后的拼讀中一定要注意不同音節(jié)有不同的讀法，下面我們采用男女對(duì)讀的形式拼讀這五組音節(jié)，先男生讀前一個(gè)音，女生接讀，然后女生讀前一個(gè)音，男生接讀，注意整體認(rèn)讀音節(jié)哦！男女對(duì)讀剛才，老師和小朋友細(xì)細(xì)交流了這五組音節(jié)的區(qū)分，小朋友91iuui字形比較接下來(lái)，老師引領(lǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”二：比一比，讀一讀。請(qǐng)小朋友先來(lái)看大屏幕上的兩組韻母，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ieeiiuui字形比較接下來(lái)，老師引領(lǐng)小朋友來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”二：比92字形區(qū)別這兩組復(fù)韻母，每一組的字形都很相近，都是由兩個(gè)相同的單韻母組成，不過(guò)兩個(gè)單韻母前后調(diào)換位置就變成了不同的復(fù)韻母。字形區(qū)別這兩組復(fù)韻母，每一組的字形都很相近，都是由兩個(gè)相同的93發(fā)音比較小朋友都觀察得很仔細(xì)，真是火眼金睛，還把你們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)得非常棒，下面請(qǐng)小朋友來(lái)讀一讀這兩組復(fù)韻母，你又有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ieeiiuui發(fā)音比較小朋友都觀察得很仔細(xì)，真是火眼金睛，還把你們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)94發(fā)音方法我知道它們的發(fā)音就是組成它們的兩個(gè)單韻母快讀發(fā)出的音，也就是發(fā)音的時(shí)候，先發(fā)第一個(gè)字母的音，再滑向下一個(gè)字母。發(fā)音方法我知道它們的發(fā)音就是組成它們的兩個(gè)單韻母快讀發(fā)出的音95自由拼讀我們區(qū)分了這兩組形近韻母，還區(qū)分了怎么發(fā)音，現(xiàn)在讓我們把這些方法帶到詞語(yǔ)中去讀讀，請(qǐng)小朋友們自由拼讀下列音節(jié)，并想想這些音節(jié)的意思。自由拼讀我們區(qū)分了這兩組形近韻母，還區(qū)分了怎么發(fā)音，現(xiàn)在讓我96xiězìdǎléidǎlièdiébèizi

diūshǒujuànduīxuěrénchuīqìqiúhēshuǐxiězìdǎléidǎlièdiébèi97多樣式讀老師發(fā)現(xiàn)剛才小朋友們自由拼讀的時(shí)候都很認(rèn)真，現(xiàn)在我們采用多種形式來(lái)讀，好不好？可以看課文第51頁(yè)，也可以看上面的課件。先同桌之間相互對(duì)讀，糾正。老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。采用小組開(kāi)火車的形式讀。全班小朋友一起來(lái)拼讀。多樣式讀老師發(fā)現(xiàn)剛才小朋友們自由拼讀的時(shí)候都很認(rèn)真，現(xiàn)在我們98看圖拼讀請(qǐng)小朋友們看著圖片，再比一比，拼一拼，把這些音節(jié)讀準(zhǔn)確。xiězìdǎléi看圖拼讀請(qǐng)小朋友們看著圖片，再比一比，拼一拼，把這些音節(jié)讀準(zhǔn)99dǎlièdiébèizidǎlièdiébèizi100hēshuǐchuīqìqiúhēshuǐchuīqìqiú101duīxuěrén

diūshǒujuànduīxuěréndiūshǒujuàn102激發(fā)興趣小朋友們會(huì)比，會(huì)讀韻母和音節(jié)真不錯(cuò)，那會(huì)選肯定更容易了，接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“用拼音”三：秋游的時(shí)候，你想帶什么？激發(fā)興趣小朋友們會(huì)比，會(huì)讀韻母和音節(jié)真不錯(cuò)，那會(huì)選肯定更容易103小組交流小朋友們，快想想，告訴老師或小伙伴秋游時(shí)你想帶什么物品？請(qǐng)大家先在小組內(nèi)討論，每人用拼音寫(xiě)一樣自己需要帶的物品。經(jīng)過(guò)各小組的熱烈討論后，現(xiàn)在老師請(qǐng)各小組選代表把大家寫(xiě)的拼音匯報(bào)上來(lái)，看看秋游時(shí)，你們到底都帶去些什么？小組交流小朋友們，快想想，告訴老師或小伙伴秋游時(shí)你想帶什么物104集體匯報(bào)請(qǐng)小朋友們看到實(shí)物投影儀上，上面顯示的是各小組用拼音寫(xiě)的秋游所帶的物品，每個(gè)小朋友都自由拼拼讀讀，要明白帶的是什么物品。小朋友們都來(lái)看看這些物品的拼音都寫(xiě)對(duì)了嗎？我們

集體一起來(lái)訂正錯(cuò)誤音節(jié)吧。集體匯報(bào)請(qǐng)小朋友們看到實(shí)物投影儀上，上面顯示的是各小組用拼音105引出音節(jié)剛才小朋友在思考的時(shí)候，老師也想了一些秋游時(shí)要帶的東西，小朋友看看有沒(méi)有和大家重復(fù)的。màozishuǐhú

pínɡɡuǒbǐnɡɡāntiàoqímiànbāoyǔsǎn

shuǐcǎibǐwàngyuǎnjìnɡ引出音節(jié)剛才小朋友在思考的時(shí)候，老師也想了一些秋游時(shí)要帶的東106談話設(shè)疑小朋友們有沒(méi)有什么辦法知道跟老師想的是不是重復(fù)的？通過(guò)拼讀音節(jié)，拼出知道是什么東西，再去跟自己想的對(duì)照。那請(qǐng)小朋友逐一拼讀下面的音節(jié)。談話設(shè)疑小朋友們有沒(méi)有什么辦法知道跟老師想的是不是重復(fù)的？通107mào

zishuǐ

húpíng

guǒtiào

qímiàn

bāoshuǐ

cǎi

bǐwàng

yuǎn

jìngyǔ

sǎnbǐng

gānmàozishuǐhúpíngguǒtiàoq108練讀音節(jié)剛才小朋友們自由拼讀音節(jié)，都只知道了老師想的所帶的東西。接下來(lái)小組內(nèi)各小朋友互讀互幫。全班小朋友開(kāi)火車形式讀。下面老師要提高拼讀難度，請(qǐng)小朋友們只看圖片，就把音節(jié)拼讀出來(lái)，有信心嗎？練讀音節(jié)剛才小朋友們自由拼讀音節(jié)，都只知道了老師想的所帶的東109看圖拼音mào

zishuǐ

húmiàn

bāo看圖拼音màozishuǐhúmiànbāo110yǔ

sǎnshuǐ

cǎi

bǐpíng

guǒbǐng

gānwàng

yuǎn

jìngyǔsǎnshuǐcǎibǐpíngguǒbǐng111直呼音節(jié)mào

zishuǐ

húpíng

guǒtiào

qímiàn

bāoshuǐ

cǎi

bǐwàng

yuǎn

jìngyǔ

sǎnbǐng

gān直呼音節(jié)màozishuǐhúpíngguǒtià112作出選擇請(qǐng)小朋友直呼音節(jié)，選擇你秋游想帶的東西，在課文第51頁(yè)音節(jié)前的圓圈里涂上自己喜歡的顏色。作出選擇請(qǐng)小朋友直呼音節(jié)，選擇你秋游想帶的東西，在課文第51113知識(shí)延伸比一比，讀一讀形近的韻母。aoaiouaouiiuereiie知識(shí)延伸比一比，讀一讀形近的韻母。aoaiouaouiiue114先準(zhǔn)確地拼讀再直呼下列音節(jié)。rénmín

xúnzhǎo

tóudǐng

人

民尋

找頭

頂tuánjié

biàn

huà

zūnshǒu

團(tuán)

結(jié)變

化遵

守yīng

xióng

chǎng

duǎn英

雄長(zhǎng)

短

zhōng

jiān

hán

lěng

中

間寒

冷先準(zhǔn)確地拼讀再直呼下列音節(jié)。rénmínxún115課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地三》“用拼音”的前面三塊內(nèi)容，老師引領(lǐng)大家復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分，能正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。小朋友的表現(xiàn)都很棒，以后繼續(xù)努力哦！課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地三》“用拼音”的1161、把課文第51頁(yè)“用拼音”的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真地讀三遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。2、把你在家里或?qū)W校里看到的物品或景物用拼音寫(xiě)下來(lái)，如果能用一兩句話寫(xiě)出就更棒了！快樂(lè)作業(yè)1、把課文第51頁(yè)“用拼音”的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真地讀三遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。117第二課時(shí)用拼音讀一讀，記一記。字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。和大人一起讀小鳥(niǎo)念書(shū)第二課時(shí)用拼音讀一讀，記一記。字詞句運(yùn)用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。拼一118創(chuàng)設(shè)情境小朋友們，今天這節(jié)語(yǔ)文課老師要帶領(lǐng)大家再次到“拼音王國(guó)”去游玩，你們高興嗎？

好，讓我們快樂(lè)出發(fā)吧！尊貴的客人，要進(jìn)我們國(guó)家必須先過(guò)“聲母”關(guān)！創(chuàng)設(shè)情境小朋友們，今天這節(jié)語(yǔ)文課老師要帶領(lǐng)大家再次到“拼音王119激發(fā)信心現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了“拼音王國(guó)”的門(mén)口，聽(tīng)，門(mén)衛(wèi)好像有話要對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，尊貴的客人，要進(jìn)我們國(guó)家必須先過(guò)“聲母”關(guān)！”小朋友們，怎么辦？你們能順利過(guò)關(guān)嗎？那請(qǐng)看下面的聲母表。激發(fā)信心現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到了“拼音王國(guó)”的門(mén)口，聽(tīng)，門(mén)衛(wèi)好像120復(fù)習(xí)聲母復(fù)習(xí)聲母121小朋友們先自由讀讀，讀的時(shí)候有些困難，告訴老師好吧？

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw小朋友們先自由讀讀，讀的時(shí)候有些困難，告訴老師好吧？

bp122老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。

開(kāi)火車讀。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw全班齊讀。老師指名幾個(gè)小朋友來(lái)讀。

開(kāi)火車讀。bpmfdt123pq比比讀讀db同桌之間對(duì)讀。男女生對(duì)讀。ftmn

pq比比讀讀db同桌之間對(duì)讀。男女生對(duì)讀。ft124仔細(xì)區(qū)分zhchshr平舌音翹舌音n鼻音邊音zcsl我讀你猜，同桌之間一人

讀音，另一人猜音。仔細(xì)區(qū)分zhchshr平舌音翹舌音n鼻音邊音z125

bpmf

dtnlgkhjqxzhchshrzcs

yw興趣記憶bpmf興趣記126背誦默寫(xiě)我們小朋友要記住聲母一共有23個(gè)，我們把它們熟練地背下來(lái)?，F(xiàn)在全班小朋友一起背誦聲母表。小朋友的表現(xiàn)真好，但是我們會(huì)背還不夠，還要按順序默寫(xiě)下來(lái)。下面請(qǐng)小朋友默寫(xiě)字母表。大家看課文第52頁(yè)，對(duì)照課文，同桌互相修改默寫(xiě)情況。背誦默寫(xiě)我們小朋友要記住聲母一共有23個(gè)，我們把它們熟練地背127小朋友們，你們太棒了！輕松通過(guò)了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音

王國(guó)盡情地游

玩了！首先，

我們?nèi)ジ嵞?/p>

相見(jiàn)，數(shù)數(shù)共

有幾個(gè)

韻母？復(fù)習(xí)韻母小朋友們，你們太棒了！輕松通過(guò)了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音復(fù)習(xí)128韻母家族韻母分類一共有24個(gè)韻母，那在韻母家族中，這24個(gè)韻母通?？梢苑譃槟膸最惸兀啃∨笥褌兓貞浵?。單韻母復(fù)韻母前鼻韻母后鼻韻母特殊韻母韻母家族韻母分類一共有24個(gè)韻母，那在韻母家族中，這24個(gè)韻129讀單韻母讀單韻母130aoeiuuaoeiuu單韻母請(qǐng)小朋友們看圖想象出單韻母，再讀一讀。共6個(gè)aoeiuuaoeiuu單韻母請(qǐng)小朋友們看圖想象出單韻母，再131讀復(fù)韻母復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer特殊韻母共9個(gè)讀復(fù)韻母復(fù)韻母aieiuier特殊韻母共9個(gè)132前鼻韻母前鼻韻母共5個(gè)aei

uünnnnn全班齊讀。前鼻韻母前鼻韻母共5個(gè)aennnnn全班齊133后鼻韻母aeiongngngng后鼻韻母共4個(gè)全班齊讀后鼻韻母aengngngng后鼻韻母共4個(gè)全班134韻母游戲剛才小朋友們跟韻母相見(jiàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟韻母玩“打氣球”的游戲，小朋友們喜歡嗎？游戲規(guī)則是：藍(lán)色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。讀對(duì)一個(gè)，氣球就爆一個(gè)。韻母游戲剛才小朋友們跟韻母相見(jiàn)，現(xiàn)在我們一起來(lái)跟韻母玩“打氣135eoaiuüaoanaiieouereneiiningengiuuiüneoaiuüaoanaiieouereneiiningeng136aneninunangengingün我能比一比，正確讀韻母。同桌之間對(duì)讀。aneninunangengingün我能比一比，正確讀韻母137整體認(rèn)讀zhichishi

ri

zi

cisiyiwu

yuyeyueyuan

yinyunying

一起來(lái)讀讀16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀zhichishiri一138zhi地雷游戲sizicichish