新人教版一年級數(shù)學下冊8-總復習課件

第1-2課時數(shù)與代數(shù)R·一年級下冊總復習第1-2課時數(shù)與代數(shù)R·一年級下冊總復習學習目標1.通過復習使學生理解個位和十位的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，并會比較大小。2.通過復習使學生能熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。3.掌握加、減法的計算方法，能比較熟練地筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。學習目標1.通過復習使學生理解個位和十位的數(shù)表示的意義，掌學習重點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。學習難點100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法。學習重點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。學習難點100以內(nèi)一、復習導入本學期我們學習哪些內(nèi)容呢？學習了100以內(nèi)的加減法。認識了人民幣……還有嗎？還認識了長方形、正方形……我還學會了分類統(tǒng)計！很好，我們今天就來復習有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識！一、復習導入本學期我們學習哪些內(nèi)容呢？學習了100以內(nèi)的加減二、復習梳理復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。百十個數(shù)位二、復習梳理復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。從右邊起，第一位是（）32是由()個十和()個一組成的。數(shù)的組成例一個兩位數(shù)，十位是幾就有幾個十，個位是幾就有幾個一。32分析32是由()個十和()個一組成的。數(shù)的組成例一個1.仔細觀察下表，完成表后的問題。數(shù)數(shù)教材第93頁第1題（1）填寫空格中的數(shù)你會填嗎？1.仔細觀察下表，完成表后的問題。數(shù)數(shù)教材第93頁第1題（2）與第41頁的百數(shù)表比一比，說說有什么不同。起始數(shù)是0，末尾數(shù)是99，左起第一列除“0”外都是整十數(shù)，第一行都是一位數(shù)。起始數(shù)是1，末尾數(shù)是100，右起第一列除“100”外都是整十數(shù)，第一行除“10”外都是一位數(shù)。（2）與第41頁的百數(shù)表比一比，說說有什么不同。起始數(shù)是0，（3）第7行，從右數(shù)第5個數(shù)是()，它是由()個十和()個一組成的。6565一個兩位數(shù)，十位是幾就有幾個十，個位是幾就有幾個一?。?）第7行，從右數(shù)第5個數(shù)是()，它是由()個（4）說說表中數(shù)的排列有什么規(guī)律，按照規(guī)律寫下面空格中的數(shù)。答案（4）說說表中數(shù)的排列有什么規(guī)律，按照規(guī)律寫下面空格中的數(shù)。（5）從第1行任意選一個數(shù)，再從第8行任意選一個數(shù)，分別求出兩個數(shù)的和與差。（6）從第1列任意選一個數(shù)，再從第9行任意選一個數(shù)，求出兩個數(shù)的差。動手試試吧！（5）從第1行任意選一個數(shù)，再從第8行任意選一個數(shù)，分別求出復習100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。讀法

讀數(shù)時從高位起百位上是幾就讀幾百十位上是幾就讀幾十個位上是幾就讀幾。你能讀出下面各數(shù)嗎?三十四二十七例復習100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。讀法讀數(shù)時從高位起

寫數(shù)時，從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。寫法你能寫出下面各數(shù)嗎?六十三()七十二()三十五()一百()想一想該怎么寫？例637235100寫數(shù)時，從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾，有幾復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。100以內(nèi)數(shù)的順序按照數(shù)的順序，在空格里填一填吧！969391復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。100以內(nèi)數(shù)的順序按照數(shù)的比較大小例47和71、85和82比較大小，看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大，數(shù)位相同，看高位上的數(shù)，十位數(shù)大的就大，十位相同時，個位數(shù)大的那個數(shù)大。比較大小例47和71、85和82比較大小，看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)復習100以內(nèi)加、減法的口算。整十數(shù)加、減整十數(shù)10+20=30想：1+2=330-20=10想：3-2=1方法：直接將十位上的數(shù)字相加減，再在計算結(jié)果的末尾添上一個0。復習100以內(nèi)加、減法的口算。整十數(shù)加、減整十數(shù)10+20=兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）兩位數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)復習100以內(nèi)數(shù)的筆算。筆算兩位數(shù)加、減法時應(yīng)注意什么呢？1.相同數(shù)位要對齊，從個位看起。2.按從左往右的順序計算，如果有小括號要先算小括號里的。只有加、減法的兩步算式，要按怎樣的順序進行計算？有小括號的呢？復習100以內(nèi)數(shù)的筆算。筆算兩位數(shù)加、減法時應(yīng)注意什么呢？1練習教材第95頁第5題練習教材第95頁第5題練習教材第95頁第6題84547950764914練習教材第95頁第6題84547950764914三、鞏固深化1.填一填。（1）100是（）位數(shù)，1在（）位上。（2）一個數(shù)，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字都是5，這個數(shù)是（）。（3）78里面有（）個一和（）個十。三百5587三、鞏固深化1.填一填。三百5587五十五五五十七七十五十五五十555577515502.先寫數(shù)，再比較大小。五十五五五十七七十五十五五十550576524398772343.教材第95頁第4題50576524398772343.教材第95頁第4題四、課堂小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的認識和順序100以內(nèi)數(shù)的加、減法

100以內(nèi)數(shù)的讀寫100以內(nèi)數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的大小比較100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法四、課堂小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的認識和順序100以內(nèi)數(shù)的認識和加減五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；六、教學反思

本節(jié)課主要復習100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法的有關(guān)知識。教學時主要以“新”百數(shù)表的構(gòu)建和探究過程為主線，通過6個問題，將100以內(nèi)數(shù)的認識及相應(yīng)的計算結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，既全面系統(tǒng)地梳理了知識，又增加了學習過程的探究性、深刻性、趣味性，有利于提升學生理解問題、分析問題、解決問題的能力。六、教學反思本節(jié)課主要復習100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減認識人民幣R·一年級下冊認識人民幣R·一年級下冊學習目標1.通過“認一認、換一換、算一算”等活動，讓學生對人民幣的面值、單位間的進率和簡單的計算進行系統(tǒng)的復習，加深印象。2.學會解決人民幣的實際問題。學習目標1.通過“認一認、換一換、算一算”等活動，讓學生對人學習重點復習人民幣及人民幣單位，會進行簡單的換算。學習難點系統(tǒng)復習人民幣的有關(guān)知識并能解決有關(guān)人民幣的實際問題。學習重點復習人民幣及人民幣單位，會進行簡單的換算。學習難點系一、復習導入薄薄一張紙，作用可真大。買書、買紙、買玩具都要用到它。聰明的你知道是什么嗎？是人民幣！我們今天一起來復習人民幣的相關(guān)知識！一、復習導入薄薄一張紙，作用可真大。聰明的你知道是什么嗎？是二、復習梳理認一認。元元元元元你知道左邊對應(yīng)的人民幣各是多少錢嗎？5102050100二、復習梳理認一認。元元元元元你知道左邊對應(yīng)的人民幣各是多少人民幣的面值：1分2分5分1角5角1元5元10元20元50元100元元是人民幣的基本單位。人民幣的面值：元是人民幣的基本單位。換一換。還記得人民幣有哪些單位嗎？元角分它們之間的換算是怎樣的呢？換一換。還記得人民幣有哪些單位嗎？元角分它們之間的換算是怎樣7元=

角50角=

元7元6角=

角16角=

元

角3角=

分23分=

角

分該怎么解決呢？1元＝10角1角＝10分提示：現(xiàn)在你會了嗎？705761630237元=角該怎么解決呢？1元＝10角提示1.在“○”里填上＞、＜或＝。練習1角○9分9角○8元1元○1角30元○30分7元○70分40分○4角想一想它們之間怎樣換算再比較！你做對了嗎？1.在“○”里填上＞、＜或＝。練習1角○9分換不同面值的人民幣我有一張100元的人民幣，你能幫我換成其他面值的人民幣嗎？可以換多少張50元呢？或換多少張20元？或換多少張10元？1張2張5張10張1張人民幣可以怎樣換呢？趕緊動手試試吧！換不同面值的人民幣我有一張100元的人民幣，你能幫我換成其他算一算。1.買一本故事書和一支圓珠筆共需多少錢？3元+5角=3元5角試著算一算吧！算一算。1.買一本故事書和一支圓珠筆共需多少錢？3元+5角=2.拿1元錢買一把直尺，應(yīng)找回多少錢？3.一個文具盒比一塊橡皮貴多少錢？1元－8角=2角4元9角－1元=3元9角2.拿1元錢買一把直尺，應(yīng)找回多少錢？3.一個文具盒比一塊橡

人民幣加、減，即相同單位元和元、角和角相加、減，單位不統(tǒng)一時，要統(tǒng)一后再計算。根據(jù)上面的題目你能說說人民幣簡單計算的方法嗎？人民幣加、減，即相同單位元和元、角和角相加、減，單位練習1.計算。5分+5分=（）角4元+5元=（）元4元2角+7角=（）元（）角8元6角-5角=（）元（）角194918練習1.計算。5分+5分=（）角194918練習4.小明給希望工程捐了10元，還剩7元2角，他一共有多少錢？10元+7元2角=17元2角答：他一共有17元2角。練習4.小明給希望工程捐了10元，還剩7元2角，他三、鞏固深化6015413教材第96頁第9題三、鞏固深化6015413教材第96頁第9題25115教材第96頁第10題3元錢買5個需要多少錢？25115教材第96頁第10題3元錢買5個需要四、課堂小結(jié)人民幣的面值：1分2分5分1角5角1元5元10元20元50元100元人民幣的單位：元角

分1元=10角

1角=10分

1元=100分四、課堂小結(jié)人民幣的面值：五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；六、教學反思

本節(jié)課通過謎語導入復習課，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在愉悅的狀態(tài)下進入本節(jié)課的學習。學習過程中，通過認一認、換一換、算一算等活動，讓學生對人民幣的面值、人民幣單位間的進率和簡單的計算進行系統(tǒng)的復習，加深印象，同時增強學生解決人民幣實際問題的能力。六、教學反思本節(jié)課通過謎語導入復習課，激發(fā)學生學習數(shù)找規(guī)律R·一年級下冊找規(guī)律R·一年級下冊學習目標1.系統(tǒng)復習找規(guī)律的相關(guān)知識，明確圖形與數(shù)字規(guī)律之間的關(guān)系。2.提高解決實際問題的能力。學習目標1.系統(tǒng)復習找規(guī)律的相關(guān)知識，明確圖形與數(shù)字規(guī)律之間學習重點復習掌握圖形的排列規(guī)律，數(shù)字和數(shù)組的排列規(guī)律。學習難點根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。學習重點復習掌握圖形的排列規(guī)律，數(shù)字和數(shù)組的排列規(guī)律。學習難一、復習導入我們今天要復習的內(nèi)容是找規(guī)律的相關(guān)知識。你們還記得這學期我們分別學習了哪些有關(guān)規(guī)律的知識嗎？我學會了根據(jù)圖形的排列找規(guī)律！還有如何根據(jù)數(shù)列找規(guī)律……一、復習導入我們今天要復習的內(nèi)容是找規(guī)律的相關(guān)知識。你們還記二、知識梳理復習圖形間的排列規(guī)律。例這組圖形是按照怎樣的規(guī)律排列的呢？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你找對了嗎？二、知識梳理復習圖形間的排列規(guī)律。例這組圖形是按照怎樣的規(guī)律如果只出示這一組圖形，你還能找到它們的排列規(guī)律嗎？不能找出規(guī)律，只有三組以上重復出現(xiàn)的一組圖形才能確定排列規(guī)律！如果只出示這一組圖形，你還能找到它們的排列規(guī)律你能試著用數(shù)字表示這組圖形的排列規(guī)律嗎？12121212按顏色、形狀、大小、數(shù)量等方面找規(guī)律。圖形間的排列規(guī)律你能試著用數(shù)字表示這組圖形的排列規(guī)律嗎？121教材第96頁第11題練習觀察后，從哪方面思考呢？顏色數(shù)量25你答對了嗎？教材第96頁第11題練習觀察后，從哪方面思考呢？顏色數(shù)量復習數(shù)字的排列規(guī)律。例3691215___、___。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列有什么規(guī)律？+3+3+3+3+31821+3復習數(shù)字的排列規(guī)律。例36912136912151821……這組數(shù)字中相鄰兩個數(shù)的差都是相同的，這樣的數(shù)字排列叫等差數(shù)列。嘗試自己寫出一組等差數(shù)列吧！例2，4，6，8，10，12，……3691215182復習數(shù)組的排列規(guī)律。例觀察數(shù)組，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？21+35=5615+43=586011你填對了嗎？復習數(shù)組的排列規(guī)律。例觀察數(shù)組，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？21+35數(shù)列和數(shù)組的排列規(guī)律按照重復的特點，或通過計算它們的差來找規(guī)律！數(shù)列和數(shù)組的排列規(guī)律按照重復的特點，或通過計算它們的差來找規(guī)教材第97頁第12題練習202224504540141240教材第97頁第12題練習2022245045401412教材第97頁第13題練習34323850605436525864我橫著觀察，每行的數(shù)依次多6。我豎著觀察，每列的數(shù)都依次多10，而且個位上的數(shù)都一樣。教材第97頁第13題練習3432385060543652三、鞏固深化1.按規(guī)律填空。（1）579______15（2）1013______2225（3）______11131619三、鞏固深化1.按規(guī)律填空。______12.找規(guī)律涂一涂，畫一畫?！鳌鳌鳌鴂____________△▲▲▲▲▲3.請你根據(jù)規(guī)律畫出被遮住的部分。2.找規(guī)律涂一涂，畫一畫?！鳌鳌鳌鴂_四、課堂小結(jié)找規(guī)律圖形的規(guī)律數(shù)字的規(guī)律36912151821……一組圖形或數(shù)字重復出現(xiàn)三次以上。四、課堂小結(jié)找規(guī)律圖形的規(guī)律數(shù)字的規(guī)律369五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；六、教學反思

這節(jié)課教師引導學生系統(tǒng)地復習了找規(guī)律的有關(guān)知識，在復習的過程中，教師及時并有效地進行引導，讓分散的“知識點”聚集成了“知識塊”。通過以前的學習，學生很容易找出簡單圖形的規(guī)律。復習的目的不是讓學生單純地找出圖形的規(guī)律，而是讓學生回憶起規(guī)律的含義，知道如何找出圖形的規(guī)律，從而為找數(shù)學規(guī)律和數(shù)組的規(guī)律奠定基礎(chǔ)。六、教學反思這節(jié)課教師引導學生系統(tǒng)地復習了找規(guī)律的有第4課時認識圖形、分類與整理R·一年級下冊第4課時認識圖形、分類與整理R·一年級下冊學習目標1.通過復習使學生進一步認識長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形，并能夠辨認和區(qū)分這些圖形。2.通過復習能夠根據(jù)給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。3.在分類的過程中，進一步鞏固簡單的整理數(shù)據(jù)的方法，能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類的結(jié)果。學習目標1.通過復習使學生進一步認識長方形、正方形、平行四學習重點能夠辨認和區(qū)分各種平面圖形。學習難點鞏固對物體進行分類的方法，并能選擇不同的標準進行分類。學習重點能夠辨認和區(qū)分各種平面圖形。學習難點鞏固對物體進行分一、復習導入請同學們回憶一下，這學期我們都認識了哪些圖形？這些圖形的特征你們還記得嗎？一、復習導入請同學們回憶一下，這學期我們都認識了哪些圖形？這二、復習梳理1.復習平面圖形的認識你們還記得這些平面圖形的名稱嗎？長方形平行四邊形三角形圓正方形它們有哪些特征？二、復習梳理1.復習平面圖形的認識你們還記得這些平面圖形的平面圖形的特點

長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是平面圖形，都是物體(立體圖形)的一個面。平面圖形的特點長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓練習1.選一選。（）是長方形，（

）是正方形。（

）是圓，（

）是三角形，（

）是平行四邊形。⑶⑺⑻⑷⑸⑹⑼⑵⑽⑾⑿練習1.選一選。（）是長方形，（2.數(shù)一數(shù)。長方形有（）個，正方形有（）個，三角形有（）個，圓形有（）個。33122.數(shù)一數(shù)。長方形有（）個，正方形有（）個，三角2.復習用同樣的圖形拼基本圖形你們還記得兩個同樣的長方形能拼成什么新的圖形嗎？

你還能用幾個什么樣的圖形拼成的一個新的圖形？這個圖形是什么？怎么樣的？2.復習用同樣的圖形拼基本圖形你們還記得兩個同樣的長方形能練習教材第94頁第2題練習教材第94頁第2題(1)(2)(1)(2)3.復習用七巧板拼圖形。一套七巧板有7塊，有2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形，還有1個平行四邊行和1個正方形。你能用七巧板拼出哪些我們學過的圖形？趕緊動手試試吧！3.復習用七巧板拼圖形。一套七巧板有7塊，有2個大三角形、14.復習按指定的標準分類。

把不同事物之間共有的一種屬性歸為一類。水果蔬菜例4.復習按指定的標準分類。把不同事物之間共有的一種屬5.復習按照自選標準分類。

看這些事物之間有幾種相同的屬性，就分別以這些屬性作為標準進行分類。分類標準不同，分類的結(jié)果也不同。不論怎么分，最后的總數(shù)都是一樣的5.復習按照自選標準分類。看這些事物之間有幾練習教材第94頁第3題（1）按顏色把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種顏色的卡片數(shù)量。練習教材第94頁第3題（1）按顏色把上面的卡片分一分，并5362453624（2）按形狀把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。（2）按形狀把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。4463344633（3）自己定一個標準，把上面的卡片分成兩類。（3）自己定一個標準，把上面的卡片分成兩類。三、鞏固深化1.先填表，再回答問題。教材第97頁第14題73651三、鞏固深化1.先填表，再回答問題。教材第97頁第14題7長方形平行四邊形22個16個正方形和三角形一共有多少個？3+6=9（個）長方形平行四邊形22個16個正方形和三角形一共有多少個？3+教材第98頁第15題2.整理餐（cān）桌。教材第98頁第15題2.整理餐（cān）桌。3642（2）最多，最少。（3）比多多少個？3642（2）最多，最少。四、課堂小結(jié)長方形正方形平行四邊形三角形圓1.按指定的標準分類2.按照自選的標準分類。認識圖形分類與整理四、課堂小結(jié)長方形正方形平行四邊形三角形圓1.按指定的標準五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；六、教學反思

本節(jié)課的教學由學生回憶本學期學過的平面圖形導入，使學生回憶起各種平面圖形的特征，為復習的展開打好基礎(chǔ)。教學中通過拼一拼、擺一擺等動手操作活動，讓學生進一步認識平面圖形的特征，能根據(jù)特征設(shè)計出美麗的七巧拼圖，增強了學生解決實際問題的能力。在復習分類與整理知識時，引導學生復習了按照不同標準進行分類的方法，進一步體會到分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，更好地體會分類思想。六、教學反思本節(jié)課的教學由學生回憶本學期學過的平面圖第5課時解決問題R·一年級下冊第5課時解決問題R·一年級下冊學習目標1.通過系統(tǒng)復習掌握本冊出現(xiàn)的幾類解決問題的應(yīng)用題。如：“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的問題”；“用不同的方法解決一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”；“采用不同的策略解決實際問題”。2.培養(yǎng)分析問題及應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。學習目標1.通過系統(tǒng)復習掌握本冊出現(xiàn)的幾類解決問題的應(yīng)用題。學習重點能抓住題目中的有用信息來解決實際問題。學習難點能熟練掌握不同類型的應(yīng)用題。學習重點能抓住題目中的有用信息來解決實際問題。學習難點能熟練一、復習導入24+30=66－8=46－(30+6)=38－(10+20)=2元－5角=9元+2元6角=1.口算。54581081元5角11元6角大家都算對了嗎？今天我們要復習的是用學過的知識解決一些實際問題的題目。一、復習導入24+30=1.口算。54581081元二、知識梳理復習“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）”類型的問題。

爸爸今年32歲，小明今年8歲，爸爸比小明大幾歲？例你知道哪些信息呢？怎樣解答呢？32－8＝24（歲）答：爸爸比小明大24歲。二、知識梳理復習“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）”類型的問求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）我們通常采用減法計算！求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）我們通常采用減法計算！復習“解決一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的方法”。48個珠子，10個穿一串，可以穿幾串？例你能想到哪些方法解答呢？復習“解決一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的方法”。4可以用○代替珠子，圈一圈！用數(shù)的組成解題或采用數(shù)數(shù)的方法解題。答：可以穿4串。38－104828－1018－108－10可以用○代替珠子，圈一圈！用數(shù)的組成解題或采用數(shù)數(shù)的方法解題求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的方法：

1.數(shù)一數(shù)，圈一圈

2.利用數(shù)的組成

3.采用數(shù)數(shù)的方法解決求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)的方法：復習“采用不同的策略解決實際問題”類型。3個同學一起折五角星，每人折7個，一共折了多少個五角星？例你知道了哪些信息呢？你能想到哪些方法解答呢？復習“采用不同的策略解決實際問題”類型。3個同可以擺一擺！一共21個五角星！有更簡單的方法嗎？可以這樣算。7+7+7=21（個）答：一共折了21個五角星。你能試一試列表的方法嗎？可以擺一擺！一共21個五角星！有更簡單的方法嗎？可以這樣算。采用不同的策略解決實際問題的時候我們一般用：1.用連加（連減）的方法計算；2.用列表的方法計算。采用不同的策略解決實際問題的時候我們一般用：教材第98頁第16題練習58－30=28（只）答：一組折了28只。教材第98頁第16題練習58－30=28（只）教材第99頁第17題練習教材第99頁第17題練習（1）25－7=18（人）答：大人比小孩多18人。（2）加上救生員，一共有多少人？

25+7+3=35（人）答：一共有35人。（1）25－7=18（人）練習教材第99頁第18題34－9+5=30（人）答：車上現(xiàn)在有30人。練習教材第99頁第18題34－9+5=30（人）教材第99頁第19題每盒裝8個。一共可以裝滿幾盒？練習教材第99頁第19題每盒裝8個。一共可以裝滿幾盒？練習50－8=4242－8=3434－8=2626－8=1818－8=1010－8=2答：一共可以裝6盒。50－8=4242－8=34練習教材第99頁第20題練習教材第99頁第20題三、鞏固深化1.大客車有45個座位，中巴車有30個座位，小轎車有4個座位。（1）一輛大客車比一輛中巴車多多少個座位？減法計算45－30＝15（個）答：一輛大客車比一輛中巴車多15個座位。三、鞏固深化1.大客車有45個座位，中巴車有30個座位，小轎（2）一輛中巴車和一輛小轎車一共有多少個座位？加法計算30+4＝34（個）答：一輛中巴車和一輛小轎車一共有34個座位。（3）你還能提出一個問題并解答嗎？小轎車比大客車少多少個座位？45－5=40（個）答：小轎車比大客車少40個座位。（2）一輛中巴車和一輛小轎車一共有多少個座位？加法計算30+2.兩個班一共捐了53本書。三（1）班捐了30本書和20支鉛筆，三（2）班捐了多少本書？53-30=23（本）答：三（2）班捐了23本書。2.兩個班一共捐了53本書。三（1）班捐了30本書和20支四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。涣?、教學反思

1.突出動手操作過程。每個類型的解決問題的例題都讓學生動手擺一擺。這樣的設(shè)計讓學生根據(jù)自己的操作，在頭腦中構(gòu)建出解題模型，直觀地呈現(xiàn)出解題策略。2.重視思維過程的展示。每個類型題目的教學在訂正時都注重讓學生說出是如何想的，讓學生用語言展示思維過程，從而達到手、口、腦合一的效果，來提高學生的解題能力。六、教學反思1.突出動手操作過程。每個類型的解決問題第1-2課時數(shù)與代數(shù)R·一年級下冊總復習第1-2課時數(shù)與代數(shù)R·一年級下冊總復習學習目標1.通過復習使學生理解個位和十位的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，并會比較大小。2.通過復習使學生能熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。3.掌握加、減法的計算方法，能比較熟練地筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。學習目標1.通過復習使學生理解個位和十位的數(shù)表示的意義，掌學習重點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。學習難點100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法。學習重點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。學習難點100以內(nèi)一、復習導入本學期我們學習哪些內(nèi)容呢？學習了100以內(nèi)的加減法。認識了人民幣……還有嗎？還認識了長方形、正方形……我還學會了分類統(tǒng)計！很好，我們今天就來復習有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識！一、復習導入本學期我們學習哪些內(nèi)容呢？學習了100以內(nèi)的加減二、復習梳理復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。百十個數(shù)位二、復習梳理復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。從右邊起，第一位是（）32是由()個十和()個一組成的。數(shù)的組成例一個兩位數(shù)，十位是幾就有幾個十，個位是幾就有幾個一。32分析32是由()個十和()個一組成的。數(shù)的組成例一個1.仔細觀察下表，完成表后的問題。數(shù)數(shù)教材第93頁第1題（1）填寫空格中的數(shù)你會填嗎？1.仔細觀察下表，完成表后的問題。數(shù)數(shù)教材第93頁第1題（2）與第41頁的百數(shù)表比一比，說說有什么不同。起始數(shù)是0，末尾數(shù)是99，左起第一列除“0”外都是整十數(shù)，第一行都是一位數(shù)。起始數(shù)是1，末尾數(shù)是100，右起第一列除“100”外都是整十數(shù)，第一行除“10”外都是一位數(shù)。（2）與第41頁的百數(shù)表比一比，說說有什么不同。起始數(shù)是0，（3）第7行，從右數(shù)第5個數(shù)是()，它是由()個十和()個一組成的。6565一個兩位數(shù)，十位是幾就有幾個十，個位是幾就有幾個一?。?）第7行，從右數(shù)第5個數(shù)是()，它是由()個（4）說說表中數(shù)的排列有什么規(guī)律，按照規(guī)律寫下面空格中的數(shù)。答案（4）說說表中數(shù)的排列有什么規(guī)律，按照規(guī)律寫下面空格中的數(shù)。（5）從第1行任意選一個數(shù)，再從第8行任意選一個數(shù)，分別求出兩個數(shù)的和與差。（6）從第1列任意選一個數(shù)，再從第9行任意選一個數(shù)，求出兩個數(shù)的差。動手試試吧！（5）從第1行任意選一個數(shù)，再從第8行任意選一個數(shù)，分別求出復習100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。讀法

讀數(shù)時從高位起百位上是幾就讀幾百十位上是幾就讀幾十個位上是幾就讀幾。你能讀出下面各數(shù)嗎?三十四二十七例復習100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。讀法讀數(shù)時從高位起

寫數(shù)時，從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。寫法你能寫出下面各數(shù)嗎?六十三()七十二()三十五()一百()想一想該怎么寫？例637235100寫數(shù)時，從高位寫起，有幾個十就在十位上寫幾，有幾復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。100以內(nèi)數(shù)的順序按照數(shù)的順序，在空格里填一填吧！969391復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。100以內(nèi)數(shù)的順序按照數(shù)的比較大小例47和71、85和82比較大小，看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大，數(shù)位相同，看高位上的數(shù)，十位數(shù)大的就大，十位相同時，個位數(shù)大的那個數(shù)大。比較大小例47和71、85和82比較大小，看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)復習100以內(nèi)加、減法的口算。整十數(shù)加、減整十數(shù)10+20=30想：1+2=330-20=10想：3-2=1方法：直接將十位上的數(shù)字相加減，再在計算結(jié)果的末尾添上一個0。復習100以內(nèi)加、減法的口算。整十數(shù)加、減整十數(shù)10+20=兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）、整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）兩位數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十數(shù)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）兩位數(shù)復習100以內(nèi)數(shù)的筆算。筆算兩位數(shù)加、減法時應(yīng)注意什么呢？1.相同數(shù)位要對齊，從個位看起。2.按從左往右的順序計算，如果有小括號要先算小括號里的。只有加、減法的兩步算式，要按怎樣的順序進行計算？有小括號的呢？復習100以內(nèi)數(shù)的筆算。筆算兩位數(shù)加、減法時應(yīng)注意什么呢？1練習教材第95頁第5題練習教材第95頁第5題練習教材第95頁第6題84547950764914練習教材第95頁第6題84547950764914三、鞏固深化1.填一填。（1）100是（）位數(shù)，1在（）位上。（2）一個數(shù)，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字都是5，這個數(shù)是（）。（3）78里面有（）個一和（）個十。三百5587三、鞏固深化1.填一填。三百5587五十五五五十七七十五十五五十555577515502.先寫數(shù)，再比較大小。五十五五五十七七十五十五五十550576524398772343.教材第95頁第4題50576524398772343.教材第95頁第4題四、課堂小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的認識和順序100以內(nèi)數(shù)的加、減法

100以內(nèi)數(shù)的讀寫100以內(nèi)數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的大小比較100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法四、課堂小結(jié)100以內(nèi)數(shù)的認識和順序100以內(nèi)數(shù)的認識和加減五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；六、教學反思

本節(jié)課主要復習100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法的有關(guān)知識。教學時主要以“新”百數(shù)表的構(gòu)建和探究過程為主線，通過6個問題，將100以內(nèi)數(shù)的認識及相應(yīng)的計算結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，既全面系統(tǒng)地梳理了知識，又增加了學習過程的探究性、深刻性、趣味性，有利于提升學生理解問題、分析問題、解決問題的能力。六、教學反思本節(jié)課主要復習100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減認識人民幣R·一年級下冊認識人民幣R·一年級下冊學習目標1.通過“認一認、換一換、算一算”等活動，讓學生對人民幣的面值、單位間的進率和簡單的計算進行系統(tǒng)的復習，加深印象。2.學會解決人民幣的實際問題。學習目標1.通過“認一認、換一換、算一算”等活動，讓學生對人學習重點復習人民幣及人民幣單位，會進行簡單的換算。學習難點系統(tǒng)復習人民幣的有關(guān)知識并能解決有關(guān)人民幣的實際問題。學習重點復習人民幣及人民幣單位，會進行簡單的換算。學習難點系一、復習導入薄薄一張紙，作用可真大。買書、買紙、買玩具都要用到它。聰明的你知道是什么嗎？是人民幣！我們今天一起來復習人民幣的相關(guān)知識！一、復習導入薄薄一張紙，作用可真大。聰明的你知道是什么嗎？是二、復習梳理認一認。元元元元元你知道左邊對應(yīng)的人民幣各是多少錢嗎？5102050100二、復習梳理認一認。元元元元元你知道左邊對應(yīng)的人民幣各是多少人民幣的面值：1分2分5分1角5角1元5元10元20元50元100元元是人民幣的基本單位。人民幣的面值：元是人民幣的基本單位。換一換。還記得人民幣有哪些單位嗎？元角分它們之間的換算是怎樣的呢？換一換。還記得人民幣有哪些單位嗎？元角分它們之間的換算是怎樣7元=

角50角=

元7元6角=

角16角=

元

角3角=

分23分=

角

分該怎么解決呢？1元＝10角1角＝10分提示：現(xiàn)在你會了嗎？705761630237元=角該怎么解決呢？1元＝10角提示1.在“○”里填上＞、＜或＝。練習1角○9分9角○8元1元○1角30元○30分7元○70分40分○4角想一想它們之間怎樣換算再比較！你做對了嗎？1.在“○”里填上＞、＜或＝。練習1角○9分換不同面值的人民幣我有一張100元的人民幣，你能幫我換成其他面值的人民幣嗎？可以換多少張50元呢？或換多少張20元？或換多少張10元？1張2張5張10張1張人民幣可以怎樣換呢？趕緊動手試試吧！換不同面值的人民幣我有一張100元的人民幣，你能幫我換成其他算一算。1.買一本故事書和一支圓珠筆共需多少錢？3元+5角=3元5角試著算一算吧！算一算。1.買一本故事書和一支圓珠筆共需多少錢？3元+5角=2.拿1元錢買一把直尺，應(yīng)找回多少錢？3.一個文具盒比一塊橡皮貴多少錢？1元－8角=2角4元9角－1元=3元9角2.拿1元錢買一把直尺，應(yīng)找回多少錢？3.一個文具盒比一塊橡

人民幣加、減，即相同單位元和元、角和角相加、減，單位不統(tǒng)一時，要統(tǒng)一后再計算。根據(jù)上面的題目你能說說人民幣簡單計算的方法嗎？人民幣加、減，即相同單位元和元、角和角相加、減，單位練習1.計算。5分+5分=（）角4元+5元=（）元4元2角+7角=（）元（）角8元6角-5角=（）元（）角194918練習1.計算。5分+5分=（）角194918練習4.小明給希望工程捐了10元，還剩7元2角，他一共有多少錢？10元+7元2角=17元2角答：他一共有17元2角。練習4.小明給希望工程捐了10元，還剩7元2角，他三、鞏固深化6015413教材第96頁第9題三、鞏固深化6015413教材第96頁第9題25115教材第96頁第10題3元錢買5個需要多少錢？25115教材第96頁第10題3元錢買5個需要四、課堂小結(jié)人民幣的面值：1分2分5分1角5角1元5元10元20元50元100元人民幣的單位：元角

分1元=10角

1角=10分

1元=100分四、課堂小結(jié)人民幣的面值：五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。涣?、教學反思

本節(jié)課通過謎語導入復習課，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在愉悅的狀態(tài)下進入本節(jié)課的學習。學習過程中，通過認一認、換一換、算一算等活動，讓學生對人民幣的面值、人民幣單位間的進率和簡單的計算進行系統(tǒng)的復習，加深印象，同時增強學生解決人民幣實際問題的能力。六、教學反思本節(jié)課通過謎語導入復習課，激發(fā)學生學習數(shù)找規(guī)律R·一年級下冊找規(guī)律R·一年級下冊學習目標1.系統(tǒng)復習找規(guī)律的相關(guān)知識，明確圖形與數(shù)字規(guī)律之間的關(guān)系。2.提高解決實際問題的能力。學習目標1.系統(tǒng)復習找規(guī)律的相關(guān)知識，明確圖形與數(shù)字規(guī)律之間學習重點復習掌握圖形的排列規(guī)律，數(shù)字和數(shù)組的排列規(guī)律。學習難點根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。學習重點復習掌握圖形的排列規(guī)律，數(shù)字和數(shù)組的排列規(guī)律。學習難一、復習導入我們今天要復習的內(nèi)容是找規(guī)律的相關(guān)知識。你們還記得這學期我們分別學習了哪些有關(guān)規(guī)律的知識嗎？我學會了根據(jù)圖形的排列找規(guī)律！還有如何根據(jù)數(shù)列找規(guī)律……一、復習導入我們今天要復習的內(nèi)容是找規(guī)律的相關(guān)知識。你們還記二、知識梳理復習圖形間的排列規(guī)律。例這組圖形是按照怎樣的規(guī)律排列的呢？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你找對了嗎？二、知識梳理復習圖形間的排列規(guī)律。例這組圖形是按照怎樣的規(guī)律如果只出示這一組圖形，你還能找到它們的排列規(guī)律嗎？不能找出規(guī)律，只有三組以上重復出現(xiàn)的一組圖形才能確定排列規(guī)律！如果只出示這一組圖形，你還能找到它們的排列規(guī)律你能試著用數(shù)字表示這組圖形的排列規(guī)律嗎？12121212按顏色、形狀、大小、數(shù)量等方面找規(guī)律。圖形間的排列規(guī)律你能試著用數(shù)字表示這組圖形的排列規(guī)律嗎？121教材第96頁第11題練習觀察后，從哪方面思考呢？顏色數(shù)量25你答對了嗎？教材第96頁第11題練習觀察后，從哪方面思考呢？顏色數(shù)量復習數(shù)字的排列規(guī)律。例3691215___、___。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列有什么規(guī)律？+3+3+3+3+31821+3復習數(shù)字的排列規(guī)律。例36912136912151821……這組數(shù)字中相鄰兩個數(shù)的差都是相同的，這樣的數(shù)字排列叫等差數(shù)列。嘗試自己寫出一組等差數(shù)列吧！例2，4，6，8，10，12，……3691215182復習數(shù)組的排列規(guī)律。例觀察數(shù)組，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？21+35=5615+43=586011你填對了嗎？復習數(shù)組的排列規(guī)律。例觀察數(shù)組，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？21+35數(shù)列和數(shù)組的排列規(guī)律按照重復的特點，或通過計算它們的差來找規(guī)律！數(shù)列和數(shù)組的排列規(guī)律按照重復的特點，或通過計算它們的差來找規(guī)教材第97頁第12題練習202224504540141240教材第97頁第12題練習2022245045401412教材第97頁第13題練習34323850605436525864我橫著觀察，每行的數(shù)依次多6。我豎著觀察，每列的數(shù)都依次多10，而且個位上的數(shù)都一樣。教材第97頁第13題練習3432385060543652三、鞏固深化1.按規(guī)律填空。（1）579______15（2）1013______2225（3）______11131619三、鞏固深化1.按規(guī)律填空。______12.找規(guī)律涂一涂，畫一畫?！鳌鳌鳌鴂____________△▲▲▲▲▲3.請你根據(jù)規(guī)律畫出被遮住的部分。2.找規(guī)律涂一涂，畫一畫?！鳌鳌鳌鴂_四、課堂小結(jié)找規(guī)律圖形的規(guī)律數(shù)字的規(guī)律36912151821……一組圖形或數(shù)字重復出現(xiàn)三次以上。四、課堂小結(jié)找規(guī)律圖形的規(guī)律數(shù)字的規(guī)律369五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；六、教學反思

這節(jié)課教師引導學生系統(tǒng)地復習了找規(guī)律的有關(guān)知識，在復習的過程中，教師及時并有效地進行引導，讓分散的“知識點”聚集成了“知識塊”。通過以前的學習，學生很容易找出簡單圖形的規(guī)律。復習的目的不是讓學生單純地找出圖形的規(guī)律，而是讓學生回憶起規(guī)律的含義，知道如何找出圖形的規(guī)律，從而為找數(shù)學規(guī)律和數(shù)組的規(guī)律奠定基礎(chǔ)。六、教學反思這節(jié)課教師引導學生系統(tǒng)地復習了找規(guī)律的有第4課時認識圖形、分類與整理R·一年級下冊第4課時認識圖形、分類與整理R·一年級下冊學習目標1.通過復習使學生進一步認識長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形，并能夠辨認和區(qū)分這些圖形。2.通過復習能夠根據(jù)給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。3.在分類的過程中，進一步鞏固簡單的整理數(shù)據(jù)的方法，能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類的結(jié)果。學習目標1.通過復習使學生進一步認識長方形、正方形、平行四學習重點能夠辨認和區(qū)分各種平面圖形。學習難點鞏固對物體進行分類的方法，并能選擇不同的標準進行分類。學習重點能夠辨認和區(qū)分各種平面圖形。學習難點鞏固對物體進行分一、復習導入請同學們回憶一下，這學期我們都認識了哪些圖形？這些圖形的特征你們還記得嗎？一、復習導入請同學們回憶一下，這學期我們都認識了哪些圖形？這二、復習梳理1.復習平面圖形的認識你們還記得這些平面圖形的名稱嗎？長方形平行四邊形三角形圓正方形它們有哪些特征？二、復習梳理1.復習平面圖形的認識你們還記得這些平面圖形的平面圖形的特點

長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓都是平面圖形，都是物體(立體圖形)的一個面。平面圖形的特點長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓練習1.選一選。（）是長方形，（

）是正方形。（

）是圓，（

）是三角形，（

）是平行四邊形。⑶⑺⑻⑷⑸⑹⑼⑵⑽⑾⑿練習1.選一選。（）是長方形，（2.數(shù)一數(shù)。長方形有（）個，正方形有（）個，三角形有（）個，圓形有（）個。33122.數(shù)一數(shù)。長方形有（）個，正方形有（）個，三角2.復習用同樣的圖形拼基本圖形你們還記得兩個同樣的長方形能拼成什么新的圖形嗎？

你還能用幾個什么樣的圖形拼成的一個新的圖形？這個圖形是什么？怎么樣的？2.復習用同樣的圖形拼基本圖形你們還記得兩個同樣的長方形能練習教材第94頁第2題練習教材第94頁第2題(1)(2)(1)(2)3.復習用七巧板拼圖形。一套七巧板有7塊，有2個大三角形、1個中三角形和2個小三角形，還有1個平行四邊行和1個正方形。你能用七巧板拼出哪些我們學過的圖形？趕緊動手試試吧！3.復習用七巧板拼圖形。一套七巧板有7塊，有2個大三角形、14.復習按指定的標準分類。

把不同事物之間共有的一種屬性歸為一類。水果蔬菜例4.復習按指定的標準分類。把不同事物之間共有的一種屬5.復習按照自選標準分類。

看這些事物之間有幾種相同的屬性，就分別以這些屬性作為標準進行分類。分類標準不同，分類的結(jié)果也不同。不論怎么分，最后的總數(shù)都是一樣的5.復習按照自選標準分類。看這些事物之間有幾練習教材第94頁第3題（1）按顏色把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種顏色的卡片數(shù)量。練習教材第94頁第3題（1）按顏色把上面的卡片分一分，并5362453624（2）按形狀把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。（2）按形狀把上面的卡片分一分，并統(tǒng)計出每種形狀的卡片數(shù)量。4463344633（3）自己定一個標準，把上面的卡片分成兩類。（3）自己定一個標準，把上面的卡片分成兩類。三、鞏固深化1.先填表，再回答問題。教材第97頁第14題73651三、鞏固深化1.先填表，再回答問題。教材第97頁第14題7長方形平行四邊形22個16個正方形和三角形一共有多少個？3+6=9（個）長方形平行四邊形22個16個正方形和三角形一共有多少個？3+教材第98頁第15題2.整理餐（cān）桌。教材第98頁第15題2.整理餐（cān）桌。3642（2）最多，最少。（3）比多多少個？3642（2）最多，最少。四、課堂小結(jié)長方形正方形平行四邊形三角形圓1.按指定的標準分類2.按照自選的標準分類。認識圖形分類與整理四、課堂小結(jié)長方形正方形平行四邊形三角形圓1.按指定的標準五、課后作業(yè)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)1.從課后習題中選?。涣?、教學反思

本節(jié)課的教學由學生回憶本學期學過的平面圖形導入，使學生回憶起各種平面圖形的特征，為復習的展開打好基礎(chǔ)。教學中通過拼一拼、擺一擺等動手操作活動，讓學生進一步認識平面圖形的特征，能根據(jù)特征設(shè)計出美麗的七巧拼圖，增強了學生解決實際問題的能力。在復習分類與整理知識時，引導學生復習了按照不同標準進行分類的方法，進一步體會到分類結(jié)果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性，更好地體會分類思想。六、教學反思本節(jié)課的教學由學生回憶本學期學過的平面圖第5課時解決問題R·一年級下冊第5課時解決問題R·一年級下冊學習目標1.通過系統(tǒng)復習掌握本冊出現(xiàn)的幾類解決問題的應(yīng)用題。如：“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（或少幾）的問題”；“用不同的方法解決一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”；“采用不同的策略解決實際問題”。2.培養(yǎng)分析問題及應(yīng)用所學知識