人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)1語文園地一語文園地一2第1課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT第1課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)3

民俗風(fēng)情我知道接龍：漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑水，不走后門，不打罵孩子，相互祝賀“新年吉祥富貴，萬事如意”。寧波元旦祭祖后要吃豆粥，晚上要關(guān)門前，再點(diǎn)一次“關(guān)門炮”。激趣導(dǎo)入人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT民俗風(fēng)情我知道接龍：漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑4滿族——年三十包餃子，講究褶子多為好，子時(shí)煮餃子，有的里邊包上銅錢，吃到者有好運(yùn)。春節(jié)要拜二次年，年三十晚上一次，為辭舊歲；年初一再拜一次，為迎新春。北京——自進(jìn)入臘月以后，就有文人墨客在市肆檐下書寫春聯(lián)，以圖掙些銀子過年。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT滿族——年三十包餃子，講究褶子多為好，子時(shí)煮餃子，有的里邊包5

剛才的熱身讓我們深深地體會(huì)到了什么是“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”，現(xiàn)在我們?cè)俳Y(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)一步了解不同的民俗風(fēng)情。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT剛才的熱身讓我們深深地體會(huì)到了什么是“離家三里遠(yuǎn)，別6默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的信息理一理，為下一步交流作準(zhǔn)備。學(xué)生自由交流：1.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”這幾天，其他的日子則一筆帶過。交流平臺(tái)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的信息理一理，72.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的，不是隨意為之。3.讀文章和寫文章都要分清主次。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT2.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思81.你了解到了哪些民風(fēng)民俗，是從哪篇課文中了解到的？2.作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的？3.你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。4.本組課文的突出表達(dá)方法。小組交流，將自己的發(fā)現(xiàn)和收獲結(jié)合課文內(nèi)容表達(dá)出來。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT1.你了解到了哪些民風(fēng)民俗，是從哪篇課文中了解到的？小組交流9

我從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初就開始了。臘八這天要煮臘八粥，泡臘八蒜。那時(shí)的物資不像現(xiàn)在這樣豐富，春節(jié)孩子們最好的零食是“雜拌兒”，玩的也不是現(xiàn)在的電子產(chǎn)品，電動(dòng)玩具，而是爆竹、風(fēng)箏、空竹、口琴等。

我從《臘八粥》一文中了解到熬煮臘八粥要很長(zhǎng)時(shí)間，那里吃臘八粥是一件很隆重的事。民俗風(fēng)情的交流：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT我從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初10

《藏戲》一文給我們講了藏戲的形成和獨(dú)具一格的藝術(shù)形式，它沒有舞臺(tái)，戴著面具演出，通過面具的顏色來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

我從《古詩三首》中了解到古人過中秋節(jié)和寒食節(jié)的習(xí)俗，跟我們現(xiàn)在有很多的不同。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《藏戲》一文給我們講了藏戲的形成和獨(dú)具一格的藝術(shù)形式，11

《北京的春節(jié)》以時(shí)間為線，串起人們過春節(jié)的各種熱鬧而隆重的活動(dòng)。而在這眾多的活動(dòng)中，作者有的放矢，熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……都是簡(jiǎn)單帶過，接著詳細(xì)描述過春節(jié)的三次活動(dòng)高潮：除夕夜家家燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《北京的春節(jié)》以時(shí)間為線，串起人們過春節(jié)的各種熱鬧而12《臘八粥》一文，則通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)八兒一家歡樂祥和的過節(jié)氣氛。

寫《藏戲》一文時(shí)，作者主要從藏戲的形成和特征兩個(gè)方面來介紹，讓我們明白這種獨(dú)特的藝術(shù)形式是和它特殊的形成原因密切相關(guān)的。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《臘八粥》一文，則通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)八兒一132.從老舍、沈從文的文章中，我知道了不管寫多么復(fù)雜的文章，都要做到有條有理，有主有次，有詳有略。你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。1.了解了許多傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，明白了優(yōu)秀的民俗文化也是人類智慧的結(jié)晶，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。4.……3.文章的重點(diǎn)主次是根據(jù)我們想要表達(dá)的主題而定的。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT2.從老舍、沈從文的文章中，我知道了不管寫多么復(fù)雜的143.《藏戲》問與答相呼應(yīng)，概括與具體描寫相結(jié)合。本組課文中突出的表現(xiàn)方法：2.《臘八粥》運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫互相交織的寫法。1.《北京的春節(jié)》采用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。人教部編版六年?jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT3.《藏戲》問與答相呼應(yīng)，概括與具體描寫相結(jié)合。本組15（一）第1小題詞句段運(yùn)用

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。.......讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT（一）第1小題詞句段運(yùn)用有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來16

“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞的意思非常接近，都有“全部、所有”的意思。一方面表明了正月十五到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡的景象。另一方面和前面“幾百盞燈”相承接，又變化多端，搖曳生姿，避免了重復(fù)單一的表達(dá)。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞的意思非常接近，都17

全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。................人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比18

“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是一組近義詞，“第一、金牌、桂冠、頭籌”說的都是冠軍、第一，分別加上“勇奪、喜獲、摘得、拔得”等意思相近的詞語，把運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的激烈，獲得成績(jī)的喜悅都表現(xiàn)出來了。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是19終于找到了失散二十多年的兒子，老大娘喜極而泣，老大爺欣喜若狂，連主持人都激動(dòng)得熱淚盈眶，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都?xì)g天喜地、激情飛揚(yáng)。在這次表彰大會(huì)上，陳老師如數(shù)家珍，先表揚(yáng)了數(shù)學(xué)拔尖的李浩然，英語口語出眾的唐一蓓，后又獎(jiǎng)勵(lì)了作文比賽中的翹楚丁一涵，橫掃校賽棋壇的俊杰張揚(yáng)。仿句練習(xí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT終于找到了失散二十多年的兒子，老大娘喜極而泣，老大爺欣喜若狂20

單看這個(gè)句子，前面是講過年的一個(gè)習(xí)俗，后面則是說這個(gè)習(xí)俗的美好寓意。因?yàn)椤案狻迸c“高”諧音，有步步登高，一年更比一年強(qiáng)的意思。1.過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（二）第2小題你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT單看這個(gè)句子，前面是講過年的一個(gè)習(xí)俗，后面則是說這個(gè)21

伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火又起，百姓困于城內(nèi)，城內(nèi)斷糧。此時(shí)正值新年來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥的話，爭(zhēng)相掘地三尺，果然得到糯米磚充饑。從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每年過年都做年糕，于是過年吃年糕的習(xí)俗漸漸風(fēng)行全國。

而過年吃年糕習(xí)俗起源很早，據(jù)說還有一個(gè)感人的傳說：在春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州以后，整日沉迷于酒色之中，大將伍子胥預(yù)感到長(zhǎng)期這樣必有后患。所以他在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人說：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食?！比私滩烤幇媪昙?jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火又起，百姓困于城內(nèi)，城內(nèi)斷糧。此223.建筑上雕刻蝙蝠：2.過年的時(shí)候吃魚：“魚”與“余”諧音，寓意年年有余，吃用不盡。“蝠”與“?！敝C音，“蝙蝠”有“遍?！钡囊馑?，所以人們把蝙蝠視為吉祥物，房梁、檐上雕刻蝙蝠，寓意“福從天降”，雕紅色蝙蝠寓“洪福齊天”。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT3.建筑上雕刻蝙蝠：2.過年的時(shí)候吃魚：“魚”與“余”諧音，23寓意鯉魚跳龍門，平步青云，飛黃騰達(dá)。4.家中條案上擺放財(cái)神：寓意招財(cái)進(jìn)寶。5.家中條案上放壽星：寓意健康長(zhǎng)壽。6.家中養(yǎng)錦鯉：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT寓意鯉魚跳龍門，平步青云，飛黃騰達(dá)。4.家中條案上擺放財(cái)神：24觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。書寫提示人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高25你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？

我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫得一手好字。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？我們?cè)跈M線上寫字26第2課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT第2課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)27青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！kuíxīkūnzhāo“行”是古代詩歌的一種形式。這是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。長(zhǎng)歌行

漢樂府

日積月累人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT青青園中葵，朝露待日晞。kuíxīkūnzhāo“行”是古代28漢樂府：

“樂府”原是古代掌管音樂的管署。秦及西漢惠帝時(shí)都設(shè)有“樂府令”。漢武帝時(shí)的樂府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用的音樂，兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后，漢代樂府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩歌，統(tǒng)統(tǒng)成為樂府詩。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT漢樂府：29把握詩歌內(nèi)容青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！布施，給予。

天亮，引申為陽光照耀。

清晨的露水。

恩惠。

秋季。

形容草木凋落枯黃的樣子。

同“花”。

大河流。

指少年時(shí)代。

指年老了，老年。

長(zhǎng)歌行人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT把握詩歌內(nèi)容青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。30詩意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機(jī)盎然欣欣向榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉枯黃凋落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來只能是悔恨一生。

人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT詩意：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。人教部編31這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光。

人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩由眼前青春美景想到人生32

是呀，燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，可是，我們的日子是一去不復(fù)返的。希望我們少壯多努力，老大不傷悲。教師總結(jié)：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT是呀，燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃33再見！人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT再見！人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下34第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)35語文園地一語文園地一36第1課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT第1課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)37

民俗風(fēng)情我知道接龍：漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑水，不走后門，不打罵孩子，相互祝賀“新年吉祥富貴，萬事如意”。寧波元旦祭祖后要吃豆粥，晚上要關(guān)門前，再點(diǎn)一次“關(guān)門炮”。激趣導(dǎo)入人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT民俗風(fēng)情我知道接龍：漢族——大年初一，人們不掃地，不向外潑38滿族——年三十包餃子，講究褶子多為好，子時(shí)煮餃子，有的里邊包上銅錢，吃到者有好運(yùn)。春節(jié)要拜二次年，年三十晚上一次，為辭舊歲；年初一再拜一次，為迎新春。北京——自進(jìn)入臘月以后，就有文人墨客在市肆檐下書寫春聯(lián)，以圖掙些銀子過年。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT滿族——年三十包餃子，講究褶子多為好，子時(shí)煮餃子，有的里邊包39

剛才的熱身讓我們深深地體會(huì)到了什么是“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”，現(xiàn)在我們?cè)俳Y(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)一步了解不同的民俗風(fēng)情。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT剛才的熱身讓我們深深地體會(huì)到了什么是“離家三里遠(yuǎn)，別40默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的信息理一理，為下一步交流作準(zhǔn)備。學(xué)生自由交流：1.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”這幾天，其他的日子則一筆帶過。交流平臺(tái)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT默讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容，把自己認(rèn)為重要的信息理一理，412.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的，不是隨意為之。3.讀文章和寫文章都要分清主次。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT2.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思421.你了解到了哪些民風(fēng)民俗，是從哪篇課文中了解到的？2.作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的？3.你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。4.本組課文的突出表達(dá)方法。小組交流，將自己的發(fā)現(xiàn)和收獲結(jié)合課文內(nèi)容表達(dá)出來。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT1.你了解到了哪些民風(fēng)民俗，是從哪篇課文中了解到的？小組交流43

我從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初就開始了。臘八這天要煮臘八粥，泡臘八蒜。那時(shí)的物資不像現(xiàn)在這樣豐富，春節(jié)孩子們最好的零食是“雜拌兒”，玩的也不是現(xiàn)在的電子產(chǎn)品，電動(dòng)玩具，而是爆竹、風(fēng)箏、空竹、口琴等。

我從《臘八粥》一文中了解到熬煮臘八粥要很長(zhǎng)時(shí)間，那里吃臘八粥是一件很隆重的事。民俗風(fēng)情的交流：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT我從《北京的春節(jié)》一文中知道了老北京人的春節(jié)從臘月初44

《藏戲》一文給我們講了藏戲的形成和獨(dú)具一格的藝術(shù)形式，它沒有舞臺(tái)，戴著面具演出，通過面具的顏色來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

我從《古詩三首》中了解到古人過中秋節(jié)和寒食節(jié)的習(xí)俗，跟我們現(xiàn)在有很多的不同。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《藏戲》一文給我們講了藏戲的形成和獨(dú)具一格的藝術(shù)形式，45

《北京的春節(jié)》以時(shí)間為線，串起人們過春節(jié)的各種熱鬧而隆重的活動(dòng)。而在這眾多的活動(dòng)中，作者有的放矢，熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……都是簡(jiǎn)單帶過，接著詳細(xì)描述過春節(jié)的三次活動(dòng)高潮：除夕夜家家燈火通明，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。作者是如何表現(xiàn)不同的民俗風(fēng)情的：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《北京的春節(jié)》以時(shí)間為線，串起人們過春節(jié)的各種熱鬧而46《臘八粥》一文，則通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)八兒一家歡樂祥和的過節(jié)氣氛。

寫《藏戲》一文時(shí)，作者主要從藏戲的形成和特征兩個(gè)方面來介紹，讓我們明白這種獨(dú)特的藝術(shù)形式是和它特殊的形成原因密切相關(guān)的。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT《臘八粥》一文，則通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)八兒一472.從老舍、沈從文的文章中，我知道了不管寫多么復(fù)雜的文章，都要做到有條有理，有主有次，有詳有略。你從本組課文學(xué)習(xí)中所得到的收獲。1.了解了許多傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，明白了優(yōu)秀的民俗文化也是人類智慧的結(jié)晶，我們要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。4.……3.文章的重點(diǎn)主次是根據(jù)我們想要表達(dá)的主題而定的。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT2.從老舍、沈從文的文章中，我知道了不管寫多么復(fù)雜的483.《藏戲》問與答相呼應(yīng)，概括與具體描寫相結(jié)合。本組課文中突出的表現(xiàn)方法：2.《臘八粥》運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫互相交織的寫法。1.《北京的春節(jié)》采用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。人教部編版六年?jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT3.《藏戲》問與答相呼應(yīng)，概括與具體描寫相結(jié)合。本組49（一）第1小題詞句段運(yùn)用

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。.......讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT（一）第1小題詞句段運(yùn)用有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來50

“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞的意思非常接近，都有“全部、所有”的意思。一方面表明了正月十五到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡的景象。另一方面和前面“幾百盞燈”相承接，又變化多端，搖曳生姿，避免了重復(fù)單一的表達(dá)。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT“一律”“清一色”“都是”這幾個(gè)詞的意思非常接近，都51

全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。................人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比52

“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是一組近義詞，“第一、金牌、桂冠、頭籌”說的都是冠軍、第一，分別加上“勇奪、喜獲、摘得、拔得”等意思相近的詞語，把運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的激烈，獲得成績(jī)的喜悅都表現(xiàn)出來了。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是53終于找到了失散二十多年的兒子，老大娘喜極而泣，老大爺欣喜若狂，連主持人都激動(dòng)得熱淚盈眶，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都?xì)g天喜地、激情飛揚(yáng)。在這次表彰大會(huì)上，陳老師如數(shù)家珍，先表揚(yáng)了數(shù)學(xué)拔尖的李浩然，英語口語出眾的唐一蓓，后又獎(jiǎng)勵(lì)了作文比賽中的翹楚丁一涵，橫掃校賽棋壇的俊杰張揚(yáng)。仿句練習(xí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT終于找到了失散二十多年的兒子，老大娘喜極而泣，老大爺欣喜若狂54

單看這個(gè)句子，前面是講過年的一個(gè)習(xí)俗，后面則是說這個(gè)習(xí)俗的美好寓意。因?yàn)椤案狻迸c“高”諧音，有步步登高，一年更比一年強(qiáng)的意思。1.過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（二）第2小題你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT單看這個(gè)句子，前面是講過年的一個(gè)習(xí)俗，后面則是說這個(gè)55

伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火又起，百姓困于城內(nèi)，城內(nèi)斷糧。此時(shí)正值新年來臨，鄉(xiāng)親們想起伍子胥的話，爭(zhēng)相掘地三尺，果然得到糯米磚充饑。從那以后，蘇州百姓為紀(jì)念伍子胥，每年過年都做年糕，于是過年吃年糕的習(xí)俗漸漸風(fēng)行全國。

而過年吃年糕習(xí)俗起源很早，據(jù)說還有一個(gè)感人的傳說：在春秋戰(zhàn)國時(shí)，吳王夫差建都蘇州以后，整日沉迷于酒色之中，大將伍子胥預(yù)感到長(zhǎng)期這樣必有后患。所以他在興建蘇州城墻時(shí)，以糯米制磚，埋于地下。當(dāng)吳王賜劍逼其自刎前，他吩咐親人說：“吾死后，如遇饑荒，可在城下掘地三尺覓食?！比私滩烤幇媪昙?jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT伍子胥死后，吳越戰(zhàn)火又起，百姓困于城內(nèi)，城內(nèi)斷糧。此563.建筑上雕刻蝙蝠：2.過年的時(shí)候吃魚：“魚”與“余”諧音，寓意年年有余，吃用不盡?！膀稹迸c“?！敝C音，“蝙蝠”有“遍?！钡囊馑?，所以人們把蝙蝠視為吉祥物，房梁、檐上雕刻蝙蝠，寓意“福從天降”，雕紅色蝙蝠寓“洪福齊天”。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT3.建筑上雕刻蝙蝠：2.過年的時(shí)候吃魚：“魚”與“余”諧音，57寓意鯉魚跳龍門，平步青云，飛黃騰達(dá)。4.家中條案上擺放財(cái)神：寓意招財(cái)進(jìn)寶。5.家中條案上放壽星：寓意健康長(zhǎng)壽。6.家中養(yǎng)錦鯉：人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT寓意鯉魚跳龍門，平步青云，飛黃騰達(dá)。4.家中條案上擺放財(cái)神：58觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。書寫提示人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高59你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？

我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫得一手好字。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？我們?cè)跈M線上寫字60第2課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT第2課時(shí)人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)61青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！kuíxīkūnzhāo“行”是古代詩歌的一種形式。這是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。長(zhǎng)歌行

漢樂府

日積月累人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT青青園中葵，朝露待日晞。kuíxīkūnzhāo“行”是古代62漢樂府：

“樂府”原是古代掌管音樂的管署。秦及西漢惠帝時(shí)都設(shè)有“樂府令”。漢武帝時(shí)的樂府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用的音樂，兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后，漢代樂府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩歌，統(tǒng)統(tǒng)成為樂府詩。人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《園地一》PPT漢樂府：63把握詩歌內(nèi)