描寫人的學生(合集15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫人的學生(合集15篇)描寫人的學生作文(合集15篇)在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的描寫人的學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人的學生作文1

8個月前的一個凌晨，舅媽給我生了一個小表妹，我們?yōu)樗∶窀瘛?/p>

格格剛出生的時候長得可丑了，皮膚紅紅的、皺巴巴的，活像一個干癟的老太婆。她每天除了睡就是吃，不會跟我玩，一點意思也沒有。每次媽媽說要去看格格的時候，我打心眼里提不起興趣，心想還不如在家和芭比娃娃玩呢！

現在，她的變化可大了。她的皮膚白嫩嫩的，大眼睛圓溜溜的，小身體肥嘟嘟的，身上的奶香味一陣陣的，所有看過她的人都夸她美麗！

她有兩大興趣愛好：一個是“吃〞，她從不挑食，什么都吃。無論我認為多難吃的東西，到她嘴里，那絕對是上等佳肴，小嘴巴吧嗒吧嗒的，吃得可開心了。每當她吃飯的時候，你怎么逗她都不笑，那專注的神情絕對不亞于我加入期末考試?？赡芩南耄杭偃缥倚α?，你們就跟我玩了，那我就吃不到好東西了；她的另一個愛好就是“玩〞，在她還基本聽不懂別人說話時，她就對“玩〞這個字理解的很深刻。只要有人說：“格格，我?guī)愠鋈ネ妯暎⒖叹蛽]著小胳膊要那人抱著走，這時候連她最愛的奶奶叫她都不理。

多么可愛的小表妹呀，我們姐妹倆感情可好了，她很喜歡我，我也很喜歡她，我希望我的格格能夠健康開心的長大！

描寫人的學生作文2

我的爸爸，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙敞亮的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，一看就知道，爸爸是一個正直的人。

我的爸爸是一名消防警官，在我心目中，他是最令我欽佩的人。他總是把匆促離去的背影留給我，我也試著去理解他。

爸爸平日對待工作一絲不茍，什么都要求做得更好。爸爸工作很忙，每天不是開會就是加班，一個星期都回不了家一次，家里經常是我和媽媽，我們都很想他。在家時，爸爸都會認真教我學習，和我談心。

在我的腦海里，印象最深的就是有一次爸爸出警的事。當時夜深人靜，我正處于夢鄉(xiāng)，突然“零零零……〞警報鈴響了，響了三聲，就說明是一場大火。爸爸忙穿上衣服跑了出去。我仿佛聽到了爸爸在打電話，爸爸慌張地說：“現在的火勢怎么樣??？〞電話里說：“這是一座木料場，現在的火勢越來越大了。〞爸爸看見了我，微笑地對我說：“沒事的兒子，回去睡覺吧。〞這時媽媽拍了拍我肩膀，我知道媽媽在為爸爸擔憂。不知過了多久，我聽到了開門的聲音，心想：一定是爸爸回來了！我迅速從床上爬起來，興奮地跑過去，一把抱住了爸爸………

我欽佩爸爸，他雖然不是什么偉人，也不是什么天才，是欽佩他那種大公無私和熱愛祖國的精神，一種榮譽的人民消防精神。

描寫人的學生作文3

我媽媽屬蛇，今年是她的百命年，媽媽是個勤快人，我的媽媽是一位嚴肅的家長，也是一位和藹的老師。

下午，媽媽接我回家的時候，我看見中學的哥哥姐姐在馬路上騎著變速自行車、輪子上有一個表自行車、折疊自行車，回家，我十分羨慕，我告訴媽媽，媽媽允許我，每天晚上我細心認真的做完作業(yè)，媽媽就陪我下樓學騎自行車。第一天晚上，媽媽讓我兩腳蹬地，向前滑行，滑到對面再回來這樣3次。然后，我兩眼朝前看腳蹬自行車，媽媽彎著腰，駝著背吃力的扶著自行車后座，往右歪了，媽媽就用力往左邊拽，讓我的自行車保持平衡，練完之后，我看到媽媽氣喘吁吁，滿頭大汗，嘴上卻不說出來。我悄悄地立下決心：“我要盡快學會，不讓媽媽操勞。〞晚上我寫完作業(yè)，就下去練自行車，每天晚上回到家，媽媽顯得很勞累疲憊。第四天晚上，學完最終十幾米，我終究能騎一小段了。

接下來的一天晚上，我努力練習騎自行車，媽媽努力的教，我騎上自行車我就很開心，等我圍著小區(qū)的小花園騎回來的時候，媽媽臉上露出了滿意的笑容，我終究實現了我的決心，我愛我的媽媽，是媽媽幫助我實現了愿望。

但是，小朋友們你們可要記住，年滿十二周歲才能在馬路上騎。

描寫人的學生作文4

哥哥才18歲，可胡須卻長得很長了。上星期六，我一回到哥哥家就見到了他。哥哥一看到我就摸我的頭，笑著說：“王壞蛋，停電了，不能看電視，玩電腦了。〞然后他就去幫我拿書包了。哥哥說他快要高考了，考完試就是大孩子了，不用屁顛屁顛地帶著我們這些小孩子了。哥哥讀書不討用功，但在寧海中學讀書，可能是哥哥很聰明吧。

在生活中，哥哥老是欺負我，和我搶電腦，有吃的也不立刻給我，先在我面前炫一陣子。

哥哥只放一天地假，所以巨忙。哥哥說他現在要努力，以后考上好大學，找個美麗的女朋友，說完后他自己就哈哈大笑了。哥哥想問題的時候總是眉頭緊鎖，讓我很崇拜他，讓我感到哥哥聽帥氣的。又時候又會做鬼臉逗我笑。

其實哥哥對我很好，幫我檢查作業(yè)，幫我拿東西，最讓我感動得是還幫我洗過腳。

這就是我的哥哥。

描寫人的.學生作文5

每個人都身懷絕技，但是你不一定能看得到，我就看過了！

記得有一次，我們全家人興高采烈來到文化廣場看民間藝術表演。到了廣場就看見人山人海川流不息來看表演的人，當時廣場未成一個大圓圈，我們一個勁擠過去，終究在第一排坐下來，通過一段美好的音樂以后，來勢了精彩的藝術表演。

首先有一名演員他一邊跳舞，他拿著一根三米長六毫米鋼筋，說是把鋼筋緊緊地一圈一圈往頭上繞，我們看的人目瞪口呆，鴉雀無聲，想看到結果怎么樣，果真他不負眾望成功了，而且整整過三分鐘。即刻，掌聲，笑聲，吶喊聲匯成一道交響曲響徹云霄。

這個絕活真是表演得很精彩，那位雜技人一定是鍛煉了很久才有這么高明的技術。我們要學習他那種努力堅持，發(fā)憤圖強的精神。

描寫人的學生作文6

我的媽媽是個愛勞動的人，假如活干不完，就不休息。

有一年冬天，我的校服沾上了墨汁，明天我還要加入學校里的活動，要穿潔凈的校服。用洗衣機洗洗不潔凈，只能用手洗。媽媽先盛了一盆水，再拿來洗潔精，手一沾，手立刻沾上了泡沫。洗完了不太臟的地方，又開始洗臟的地方。洗完一遍，不潔凈，又洗憲一遍還不潔凈。看著污漬好像和媽媽做對，我仿佛看見污漬齜牙咧嘴的對媽媽說：“笨蛋，連這都洗不潔凈，真沒才能，真沒才能！〞媽媽想了想，拿來了一瓶牛奶，泡了一會兒，立刻下去了。洗完后，我看見媽媽的手凍得通紅通紅的，像胡蘿卜，可是媽媽洗完衣服還不休息，一會兒拖地，一會兒擦玻璃……手根本停不住。

媽媽的手真是閑不住。只要一干活，搶一個最難的干。媽媽不但愛勞動，而且做什么事都可以做畢竟，不管又多難，都會堅持，堅持就是勝利。

描寫人的學生作文7

我的爸爸中等身材，他稍微有點胖，爸爸他長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來可精神了！他是一個很有耐心的人。

記得有一次，爸爸給我買里一雙我渴望已久的溜冰鞋。于是，我自己就迫不及待的穿上它，心里美滋滋的?？墒牵€沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了！我干脆不學了。爸爸他貌似看出了我的心思，站起來摸摸我的頭，和藹可親的對我說：“孩子，做什么事情都要一步一步來，不要太心急了。〞我聽了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑了起來。爸爸也換上了溜冰鞋，跟我手拉手一起，教我滑?？墒牵一臅r候還是摔跤，爸爸見我還沒把握技巧，就對我說：“孩子，滑的時候雙手背后，簡單把握平衡，就不簡單摔跤。〞我就依照爸爸的囑咐去做，可還是沒學會，爸爸這次有給我示范了一遍，讓我看。爸爸耐心的說：“話的時候不僅要手背后，還要兩條腿分開一點。〞“好的〞我說。之后我又滑了幾遍，并按著爸爸說的去做，沒有摔跤。終究，在爸爸的耐心指導和幫助下，也經過我堅持不懈的努力終究學會了滑冰。

這就是我的爸爸，一個有耐心的好爸爸。

描寫人的學生作文8

我的媽媽是一個漂亮的女人，雖然五黑的卷發(fā)已經逐漸變得乳白了，但在我的眼里，她依就是我那年輕美麗的媽媽！

媽媽有一個鵝蛋臉，臉上有兩條長長的眉毛，眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架著一副紅色的大眼鏡，櫻桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有著胖胖身子的媽媽不怕冷。

媽媽十分簡單發(fā)脾氣，因此我給她編了一首詩：“知人知面不知心，別人見她似溫柔。只錯五題就挨打，叫屈叫冤無人答。〞這首詩的意思是凡事不能看外表，表面她很溫柔，我只錯了五道馬虎的題，她就打我手板，叫委屈叫冤枉，沒有人回復。但是現在我學習成績上來了，也就很少有手板伺候了。別看她簡單發(fā)脾氣，但是平日對我也是笑瞇瞇的。我寫完作業(yè)玩的時候她就不發(fā)暴脾氣了。

她喜歡研究各種美食，譬如“菠蘿飯〞、“餃子皮蛋撻〞、“披薩〞、“冰淇淋〞、“餅干〞、“炒酸奶〞……都是她的拿手絕活。有一次周末休息的時候，她烤了一盤餅干，咬一口，香濃、美味，讓人忍不住咬其次口、第三口……，感覺好像整個人都飛到了九重天上。

這就是我的媽媽，我那獨一無二的媽媽！

描寫人的學生作文9

今天是重陽節(jié)，我們一家子去了鄉(xiāng)下爺爺家。

到了那里第一眼看到的是一個大帥哥，我就拽了一下爸爸，問了爸爸?？此^上噴的發(fā)膠、帶著墨鏡、穿著西裝還有蹭光發(fā)亮的皮鞋。爸爸也不認識，我細心看了看好像是爺爺，便叫了一聲爺爺。那個大帥哥恩了一聲，這讓我更加確信了是爺爺，一下子就撲了上去。

到了爺爺家，爺爺就用了一聲不標準的英語說了一聲“厚木挖可〞。當場我差點笑道肚子疼。我和爺爺就開始了交談。我問爺爺，你是怎么變得這么帥的，你可以說說嘛。爺爺回復，ok，我和幾個老同學加入的老年人活動。正在說話中奶奶插了一句說自從有了政府的幫助，現在的老年人可以經常加入活動。我們正在說話中爺爺的手機響了，爺爺接完電話。說我去加入活動了，最終來了一句“古的拜〞。

這就是我的酷爺爺。

描寫人的學生作文10

在暑假的最終幾天，媽媽收到短信說新學期要換新老師。數學老師從黃衛(wèi)琴老師換成房學永老師，英語老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是立刻要開學了，又可以見到我的同學和朋友，二是想盡快見到新老師。我想象著王琦老師，房學永老師的樣子。

到了學校，我就發(fā)現王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長發(fā)飄飄的，一見面才知道王老師留著很精神的短發(fā)，十分美麗。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應當是她的業(yè)余愛好吧！

房老師在給我們上第一節(jié)課時。我們都覺得他很幽默。我們問了他好多問題，他都一一回復。他的表情十分豐富，時而微笑，時而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業(yè)是最少的。不過，他的要求很嚴格：寫好字，做全對。

在學校住了幾天，才知道換了新老師后，這個學期男老師居多。

我十分喜歡這個學期的新老師！

描寫人的學生作文11

誰的妹妹都可愛，我的妹妹也不例外。她有一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛。那一張圓圓的臉是那么動人，誰見了都夸她是個“小人精〞。

有一次，妹妹在屋里玩，一不提防把一個碗弄到地上了，只聽見“咚〞的一聲，碗碎了。這時伯伯過來了，臉上有一絲可怕。妹妹見勢不妙趕快躲到了我的身后。我勸伯伯說：“伯伯，妹妹還小，不懂事。再說她也不是有意的啊。〞伯伯聽了才不打她。妹妹見平安無事了，就做了個鬼臉跑了。我笑了，伯伯也笑了。

還有一次，我過生日，她跑到后山上，摘了大量美麗的花兒，給我編了一個花環(huán)，然后跑到我家，臉上顯出神秘的樣子，對我說：“姐姐，我送你一個花環(huán)，祝你生日開心。〞說完，把花環(huán)給我戴上了。我笑著對她說：“感謝你，等你過生日，姐姐也送你一樣生日禮物，好不好？〞她聽了，愉快地跑了。

怎么樣，我的妹妹可愛吧？

描寫人的學生作文12

我有一個漂亮的母親，一雙水靈靈的眼睛每天總是笑瞇瞇的，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)挽起來顯得特別得美麗。

每天早上，我迷迷糊糊的睜開眼睛，一股香味撲鼻而來，熱氣騰騰的飯菜擺在桌子上，母親對我說：“快吃飯吧！〞原來母親想讓我多睡一會兒，她早早地起床為我做飯，吃著可口的飯菜我覺得真幸福。

冬天轉瞬到來了，我穿上了新棉鞋，我說“母親，給你也買一雙新鞋子吧！〞母親說“不用了，我的鞋還好著哩！〞母親總是為我想的多，為她想的少。

我想我應當為母親做點什么。一天，母親說醬油用完了，需要買醬油，我自告奮勇的要去買醬油，母親拿錢給了我，我到超市買了一瓶醬油，回去后給了母親，母親喜滋滋的夸我真棒。我愉快地想：我終究可以幫母親做事了！我還要學習更多的才干，讓母親因我而感到驕傲。

描寫人的學生作文13

我熟悉的人有好多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他十分霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。

記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌由于中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！〞老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。

還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班?？衫蠋熐澳_剛邁出門檻，班上的“淘氣分子〞就已經蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“淘氣分子〞們就開始“大鬧天宮〞了。班長使盡了“法寶〞，還是無法讓大家靜下來學習，無可奈何地坐在位置上發(fā)愣。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。

總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙逍遙，唉！

描寫人的學生作文14

我個子小巧，一張白里透紅的臉上，一雙小眼睛透著“精光〞，塌塌的鼻梁下是一張能說會道的小嘴。最有特點的是我那一對“招財耳〞像兩朵小蘑菇，樹立在我臉的兩旁，時時刻刻傾聽著各種美好的聲音。

我聰明、活潑，還愛管點“閑事〞！

有一次放學回家，走到小區(qū)大門口時，看見了樓下的張奶奶提著一袋水果，腳