1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境的生物（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)）同步作業(yè) （word版解析部分解答） 20212022學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)生物

Word文檔下載后可自行編輯13/131.1.2調(diào)查周邊環(huán)境的生物（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)）同步作業(yè)（word版解析部分解答）20212022學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)生物人教版七年級(jí)上冊(cè)生物

同步作業(yè)

1.2調(diào)查周邊環(huán)境的生物

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

一、單項(xiàng)選擇題

1.某班同學(xué)要調(diào)查其所在學(xué)校學(xué)生近視發(fā)病率，下列可采取的措施是(

)

A.根據(jù)家長(zhǎng)的近視率推算

B.可以用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

C.只統(tǒng)計(jì)戴眼鏡的同學(xué)

D.為了縮短調(diào)查時(shí)間，即使學(xué)生人數(shù)極少，也應(yīng)該抽樣調(diào)查

2.小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭和山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是(

)

A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)歸類

B.按照生活環(huán)境歸類

C.按照用途歸類

D.按照個(gè)人喜好歸類

3.某校七年級(jí)(2)班的生物興趣小組到岔河進(jìn)行動(dòng)物調(diào)查，下列四位同學(xué)的調(diào)查不合理的是(

)

A.記錄所觀察到的動(dòng)物的名稱并進(jìn)行分類

B.記錄每種動(dòng)物的數(shù)量以及形態(tài)特征

C.只記錄對(duì)人類有利用價(jià)值的動(dòng)物

D.記錄每種動(dòng)物的生活習(xí)性和生活環(huán)境

4.小明的下列活動(dòng)中，哪個(gè)項(xiàng)目用到了調(diào)查法(

)

A.向同學(xué)征集郵票用于收藏

B.到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別

C.設(shè)計(jì)了一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案

D.了解暴雨對(duì)本市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失

5.下列是幾位同學(xué)在調(diào)查校園生物種類時(shí)選用的歸類方法，不科學(xué)的是(

)

A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分類

B.按照生活環(huán)境分類

C.按照個(gè)人的喜好分類

D.按照用途分類

6.小帥學(xué)習(xí)生物學(xué)后，想對(duì)校園植物種類進(jìn)行調(diào)查，下列做法錯(cuò)誤的是(

)

A.選擇整個(gè)校園為調(diào)查范圍

B.邀請(qǐng)同班6個(gè)好友組成調(diào)查小組

C.對(duì)認(rèn)識(shí)的樹種做好記錄，不認(rèn)識(shí)的忽略掉

D.對(duì)調(diào)查到的植物按生活環(huán)境分為陸生植物和水生植物等

7.下面關(guān)于調(diào)查步驟的排序正確的是(

)

①分組

②選擇調(diào)查范圍

③調(diào)查記錄

④歸類

⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線

⑥整理

A.①②③④⑤⑥

B.②①③⑥④⑤

C.②①⑤③④⑥

D.①②⑤③④⑥

8.當(dāng)今青少年超重和肥胖現(xiàn)象嚴(yán)重，為了研究同學(xué)們的飲食狀況，某生物小組準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖?

)

A.調(diào)查前擬好調(diào)查提綱

B.只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)

C.利用問(wèn)卷的形式獲得數(shù)據(jù)

D.用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

9.假如某班要對(duì)田野動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查，正確的做法應(yīng)該是(

)

A.將全班同學(xué)分成若干小組，每組6~7人

B.每組推選一名組長(zhǎng)和一名記錄員

C.選擇好調(diào)查場(chǎng)所，設(shè)計(jì)好調(diào)查路線，制訂好調(diào)查計(jì)劃

D.以上都是

10.下面是某小組的同學(xué)在一次田野動(dòng)物調(diào)查活動(dòng)中所做的記錄，其中與實(shí)際不符的一項(xiàng)是(

)

A.在石塊、落葉的下面有鼠婦

B.蚯蚓生活在潮濕的土壤里面

C.蟾蜍白天捕食害蟲

D.喜鵲將巢建在大樹的樹杈上

11.在“調(diào)查公園內(nèi)的生物”活動(dòng)中，下列做法正確的是(

)

A.甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，既害怕又覺得惡心，就沒有記錄

B.乙發(fā)現(xiàn)幾株未見過(guò)的小花，將它們拔起來(lái)，準(zhǔn)備帶回學(xué)校問(wèn)老師

C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)記錄中都沒有，便將它刪去

D.丁撥開草叢，一只蚱蜢跳了出來(lái)蹦到公園柵欄外，于是將它記錄下來(lái)

12.我們?cè)谶M(jìn)行校園植物調(diào)查時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)觀察的是(

)

①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

②植物的病蟲害

③植物的生活環(huán)境

④植物之間的關(guān)系

A.①③

B.③④

C.②③

D.②④

二、填空題

13.校園植物能綠化、美化、凈化我們的校園，幾位同學(xué)對(duì)校園植物進(jìn)行了調(diào)查，他們記錄的植物有：楊樹、三葉草、蒲公英、丁香樹、柳樹、菊花、月季?，F(xiàn)在請(qǐng)你和這幾位同學(xué)一起給這些植物正確分類。

（1）這些植物中，木本植物有__________種，其中屬于喬木的是________，屬于灌木的是_____________。

（2）屬于草本植物的是_________。

（3）他們記錄的這些植物都具有_______________根系、______________狀脈。

14.下面是小明調(diào)查校園植物時(shí)的部分記錄表，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。

植物名稱

墻蘚

雪松

睡蓮

月季

水綿

龍爪槐

生活環(huán)境

陰濕

陸地

水中

陸地

水中

陸地

(1)在進(jìn)行校園植物調(diào)查時(shí)，首先要做的是_____________。

(2)記錄表中屬于藻類植物的是____________，此類植物的特征是沒有___________的分化；屬于苔蘚植物的是_______________，此類植物的特征是具有莖、葉和___________。

(3)記錄表中的雪松屬于_____________(填“灌木”或“喬木”，下同)，月季屬于______________。

(4)校園中的這些綠色植物的作用有________________(寫兩點(diǎn))。

15.小明對(duì)校園的生物進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查到的生物記錄如下：①鐵樹、②枯枝落葉、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等。

(1)其中不屬于生物的是_____________(填序號(hào))，應(yīng)從調(diào)查表中刪去。

(2)所調(diào)查到的生物如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，屬于植物的是____________(填序號(hào))；如果按照生活環(huán)境，可以劃分成____________和__________等。

(3)在調(diào)查過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，以下做法正確的是_____________(可多選)。

A.老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應(yīng)馬上打死，不需記錄

B.特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉中容易被忽略的小生物

C.發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，拔出來(lái)去問(wèn)家長(zhǎng)和老師

D.天空中飛過(guò)一只麻雀，要馬上記錄下來(lái)

參考解析

1.解析：B

解答：

2.解析：A

解答：在植物的分類中，花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)常常作為分類的重要依據(jù)，如根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被這一形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們可以把種子植物分為裸子植物和被子植物，題干中的油松、雪松、柏樹、銀杏種子外無(wú)果皮包被著，屬于裸子植物，可歸為一類；垂柳、白楊、桃樹、玉蘭的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，可歸為另一類。可見A符合題意。故選：A。

3.解析：C

解答：

4.解析：D

解答：

5.解析：C

解答：對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后，對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其他生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來(lái)將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，不能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)進(jìn)行歸類。

6.解析：C

解答：

7.解析：C

解答：調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí)的步驟：選擇調(diào)查范圍、分組、設(shè)計(jì)調(diào)查路線、調(diào)查記錄、歸類、資料整理。因此進(jìn)行調(diào)查的方法步驟正確的是：②選擇調(diào)查范圍→①分組→⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線→③調(diào)查記錄→④歸類→⑥整理。

8.解析：B

解答：由分析知道：調(diào)查過(guò)程只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)，調(diào)查的人數(shù)少，不具有代表性。故選：B。

調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

9.解析：D

解答：組織田野動(dòng)物調(diào)查前，要將全班同學(xué)分成若干小組，每組6~7人，各組推選一名組長(zhǎng)，一名記錄員，并明確其他同學(xué)各自的任務(wù)，并且要選擇好調(diào)查場(chǎng)所，設(shè)計(jì)好調(diào)查路線，制訂好調(diào)查計(jì)劃，準(zhǔn)備好調(diào)查工具。

10.解析：C

解答：鼠婦大多集中在石塊下面等陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少，A不符合題意；蚯蚓一般適宜在潮濕、疏松而富含有機(jī)物的泥土中生活，B不符合題意；蟾蜍晝伏夜出，夜間捕食害蟲，C符合題意；為繁殖，喜鵲將巢建在大樹的樹杈上，D不符合題意。

11.解析：D

解答：

12.解析：A

解答：我們?cè)谶M(jìn)行校園植物調(diào)查時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)觀察的是①植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和③植物的生活環(huán)境。植物的病蟲害和植物之間的關(guān)系不是調(diào)查的主要內(nèi)容。

13.解析：（1）4；柳樹、楊樹；丁香樹、月季

（2）三葉草、蒲公英、菊花

（3）直；網(wǎng)

解答：（1）（2）根據(jù)植物莖的特點(diǎn)，可以把植物分為木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的區(qū)別：是否有形成層。題干中三葉草、蒲公英、菊花屬于草本植物；楊樹、柳樹、丁香樹、月季屬于木本植物。屬于灌木的是丁香樹、月季；屬于喬木的是柳樹、楊樹。

（3）題干