部編七年級語文上冊語言表達練習(xí)題版

部編七年級語文上冊語言表達練習(xí)題（Word版）一、部編語文七年級上冊語言表達練習(xí)1.甲骨文是中國的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢？①②【答案】牛；木。【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。①形狀像“?！?，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物，體型粗壯，角中空,由頭骨向兩側(cè)呈大弧度伸出?！芭！▽儆谙笮巫?。②像“一棵樹〃，表示“樹木〃，中豎表示“樹干〃，兩邊則表示“樹枝〃，故這個象形字是木。故答案為：牛；木【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結(jié)合甲骨文象形的特點，明確漢字字形.下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國時期的居民群?！敬鸢浮窟@里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！窘馕觥俊痉治觥俊氨Ａ糁蠈幾钔暾膹那宕矫駠鴷r期的居民群〃語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群〃。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c評】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。.閱讀下面的材料，并用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過20字。（央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行。來自內(nèi)地和港澳地區(qū)的藝術(shù)家們演繹了《美麗大灣區(qū)》、《澳門一九九七》、《七子之歌》等經(jīng)典曲目，用歌聲共同祝福澳門明天更美好?！敬鸢浮繌V東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會?！窘馕觥俊痉治觥棵鞔_要求：概括材料內(nèi)容；20字以內(nèi)。新聞的題目和導(dǎo)語都具有概括新聞內(nèi)容的作用，導(dǎo)語一般是新聞的第一二句話，故概括時可以結(jié)合導(dǎo)語。結(jié)合“廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行〃可概括為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。故答案為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會?！军c評】本題考查材料內(nèi)容的概述，注意通讀材料，把握主要內(nèi)容，抓住重點句子概述。.閱讀下面材料，完成題目?？纯次覀兩磉?，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查〃主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表（調(diào)查人數(shù)：3624人）年級近視率二13%三19%四31%五42%六48%請用簡潔精練的語言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。（2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關(guān)的公益廣告？（12字以內(nèi)）【答案】（1）近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）通過數(shù)據(jù)可知，"二年級近視比例是13%〃“三年級近視比例是19%〃“四年級近視比例是31%〃“五年級近視比例是42%〃“六年級近視比例是48%〃，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。（2）廣告語要緊扣活動內(nèi)容，圍繞“保護視力〃擬寫，要有號召力與感染力。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。故答案為：⑴近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。⑵【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換關(guān)鍵在于要關(guān)注數(shù)據(jù)變化的趨勢，然后才能得出結(jié)論。（2）本題考查我們語言表達的能力，考查設(shè)計一條公益用語，只要能號召大家保護視力即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字?jǐn)?shù)的限制。.根據(jù)下面的材料，請給“防護林〃下定義。（不超過40字）防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍?！敬鸢浮繀⒖际纠悍雷o林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥俊痉治觥拷o某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質(zhì)特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護林是林帶〃。其次，提取“防護林〃的本質(zhì)特征：減小風(fēng)的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質(zhì)特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+鄰近的屬概念〃的語言形式（格式）來表達。.綜合性學(xué)習(xí)七年級（5）班正在開展以“少年正是讀書時〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）如圖是一份對200名初中生課外閱讀情況進行調(diào)查后作出的統(tǒng)計表，請寫出你的結(jié)論。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比漫畫11256%武俠小說6231%文學(xué)名著2613%（2）小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復(fù)〃中勸說他積極地閱讀名著。（帖子）我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松?；貜?fù)： （3）有人說，現(xiàn)在已進入了“讀圖時代〃，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們面前。你喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀？請說說你的理由?！敬鸢浮浚?）示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？（3）示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對于中學(xué)生來說，需要提高的是語言文字的能力，把大量的時間消耗在讀圖上，將會造成閱讀水平的下降?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）〃方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。圖表中比較的類別是初中生課外閱讀漫畫、武俠小說、文學(xué)名著的情況，不管是人數(shù)還是比例，都是喜歡看漫畫的占絕大多數(shù)，讀文學(xué)名著的最少。故答案是：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）這道題主要是勸說喜歡看漫畫的小明同學(xué)多讀文學(xué)名著，作答時從閱讀文學(xué)名著的好處入手，同時注意語氣委婉、語言得體。閱讀文學(xué)名著的好處主要有：可以增長知識，可以開闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的閱讀和寫作能力等。(3)這道題考查學(xué)生的認識能力和表達能力。喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀，因人而異，很大程度上和每個人從事的職業(yè)有關(guān)。但對于學(xué)生而言，應(yīng)該倡導(dǎo)多進行文本閱讀。因為根據(jù)專家的研究，如果把大量的時間消耗在讀圖上，將會造成閱讀水平的下降。當(dāng)然，讀圖也有一定的好處，直觀形象，色彩紛呈，可以拿來消遣娛樂，能夠讓身心得到很好地放松。據(jù)此即可作答。故答案為：⑴示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。⑵示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？⑶示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對于中學(xué)生來說，需要提高的是語言文字的能力，把大量的時間消耗在讀圖上，將會造成閱讀水平的下降。【點評】⑴本題考查的是考生對材料的探究能力，要求考生熟讀材料，結(jié)合圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，采用對比的方式進行分析。⑵本題考查考生的語言表達能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進行作答，注意說話的語氣，中心明確，層次清楚。⑶本題考查學(xué)生的認識能力和表達能力。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實際情況，進行闡述，注意觀點明確，理由充分。.仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。人們漫步于文學(xué)的長廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學(xué)是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞：文學(xué)是海洋，浩瀚無邊，等著你去暢游：C,,；D,,?！敬鸢浮课膶W(xué)是春風(fēng)；和煦輕柔；等著你去感受；文學(xué)是細雨；滋潤萬物；等著你去沐浴(或文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。)【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。此類題要審清題目要求，包括字?jǐn)?shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，圍繞文學(xué)，運用比喻，句式與所給示例相同即。示例：文學(xué)是歌謠，溫柔動聽，等著你去聆聽；文學(xué)是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。故答案為：示例：文學(xué)是春風(fēng)，和煦輕柔，等著你去感受；文學(xué)是細雨，滋潤萬物，等著你去沐??；文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋?！军c評】解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。.創(chuàng)造修辭之美。仿照下面詩歌，續(xù)寫一節(jié)詩。秋風(fēng)路過（一）秋風(fēng)路過家門，門前柳樹，忽然沉下臉色，一片未站穩(wěn)腳跟的樹葉，“呀〃的一聲，一頭栽入地下。（二）秋風(fēng)路過。【答案】示例：秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇〃地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀〃一聲，張開了雙臂【解析】【分析】本題考查仿寫句子。第一句，“家門〃是名詞，所填寫部分應(yīng)是名詞；第二句，注意按照“門前柳樹〃（偏正短語）的形式仿寫；第三句，注意按照“忽然沉下臉色〃（擬人手法）的形式仿寫；第四句，注意運用擬人手法和“一……的……〃的格式仿寫；第五句，要運用擬人手法和擬聲詞，采用“'……’的一聲，……〃的格式仿寫。最后要注意語意上的關(guān)聯(lián)。故答案為：示例：秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇〃地一聲，捂住了嘴。秋風(fēng)路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀〃一聲，張開了雙臂?！军c評】句式仿寫需注意：1、弄清題目要求，掌握思考方向.2、認真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點：（1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致.(2)注意原句的句式特點，特別是分句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng).(3)注意原句的修辭方法，仿句要與之相同.(4)注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好.(5)注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致..展示設(shè)計之美。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級文學(xué)角〃評比活動，請結(jié)合文學(xué)角設(shè)計要求，擬定評比標(biāo)準(zhǔn)(不少于兩條)。文學(xué)角設(shè)計要求：選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計一個文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻?！敬鸢浮渴纠何膶W(xué)角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個小亮點；展示墻富有個性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營造一個良好的讀書氛圍?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查展示設(shè)計。結(jié)合設(shè)計要求“選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計一個文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻〃，從班級圖書角圖書的擁有量、圖書內(nèi)容、制度建設(shè)、出借更新、讀書活動、特色布置等方面，制定評比標(biāo)準(zhǔn)即可。如，圖書角圖書擺放整齊，擁有的圖書能滿足學(xué)生閱讀的需求；圖書角富有個性和創(chuàng)意，班級讀書氛圍濃郁。故答案為：示例：文學(xué)角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個小亮點；展示墻富有個性和創(chuàng)意，與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營造一個良好的讀書氛圍。【點評】語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓(xùn)練。.隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來越多人加入了“低頭族〃，對此你怎么看？請簡述理由。(字?jǐn)?shù)100字左右)【答案】"低頭族〃，請?zhí)鹉愕念^來。長時間低頭玩手機，我們的眼睛、頸椎都會產(chǎn)生損傷；低頭玩手機時，人的注意力、警惕性最低，容易丟失財物；過度癡迷于手機，不僅會影響我們正常的學(xué)習(xí)和工作，還會影響人際交往。為了我們的身心健康，拒絕再做“低頭族〃?！窘馕觥俊痉治觥看耸紫纫鞔_自己的觀點，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對手機及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達到上癮的地步，將大量的時間浪費在手機上，從而忽視掉了身邊最簡單、最極致的美好，要改變自己，不要再做‘低頭族〃。故答案為：此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語言表達能力。首先要明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的現(xiàn)象，寫出自己的感悟。目前，人們對手機及電子設(shè)備的依賴已經(jīng)達到上癮的地步，將大量的時間浪費在手機上，從而忽視掉了身邊最簡單、最極致的美好，要改變自己，不要再做"低頭族〃。【點評】綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語。.班級要設(shè)計班徽，初步選定了兩種設(shè)計方案（見下圖）。請選擇其一向同學(xué)們陳述你的理由，讓大家支持你的選擇?！驹O(shè)計一】 【設(shè)計二】要求：①注意說話的目的，理由合理；②條理清晰，表達得體；③100字左右【答案】示例：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。（圖案說明4分，寓意闡述3分，語言表達3分）【解析】【分析】圖文轉(zhuǎn)換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成一深層含義）。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。故答案為：示例：我支持設(shè)計二，因為設(shè)計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構(gòu)成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結(jié)友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構(gòu)成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來?！军c評】此題考查對圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達能力。做此題時，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛砑?。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊含的核心含義并表達出來。.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（活動一:自我介紹）你剛進入初中，一切都是新的：新環(huán)境，新教師，新同學(xué)。在你感到新鮮、高興、激動之時，班級正在舉行以“有朋自遠方來〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動為你結(jié)交新朋友提供了機會，于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道：（2）（活動二：觀察探究）班長貼出了班級近期完成的“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友〃的調(diào)查報告，請你仔細觀察表格內(nèi)容后，到黑板上寫出你的探究結(jié)果。選擇交友對象憑感覺交友覺得有內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié)：（3）（活動三:表明觀點）班級主題活動中，一些同學(xué)認為上網(wǎng)聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺得跟父母沒什么話題可聊，對此，你說出了自己的心理話： 【答案】（1）［示例「你好，我是XXX，活潑好動，性格開朗，喜歡打藍球，是個球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關(guān)照！〃（2）大部分人交友看重對方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（3）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先要有禮貌性的稱呼，然后可以向同學(xué)介紹自己的興趣、愛好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語句。（2）認真讀“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友〃的調(diào)查報告，要關(guān)注數(shù)字并對數(shù)字進行比較，其中中學(xué)生結(jié)交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺交友和看重外表交友的都占20%，而覺得有內(nèi)涵才交友的最少，占18%。據(jù)此分析答題即可，注意語言要簡潔。（3）此題要聯(lián)系現(xiàn)實生活進行解答，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，我們對這些網(wǎng)友并不了解，對他們的人品更是無從知道，上當(dāng)受騙的時有發(fā)生，因此與網(wǎng)友聊天的時候要慎重。而父母呢，是我們最親的人，我們應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。言之有理即可。故答案為：⑴［示例「你好，我是xxx，活潑好動，性格開朗，喜歡打藍球，是個球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關(guān)照！〃⑵大部分人交友看重對方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。⑶示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！军c評】⑴本題考查自我介紹，也是考查語言表達能力。答題時只要能讓同學(xué)大致了解自己，語言準(zhǔn)確、連貫、得體即可。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。⑶本題考查語言表達能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。.閱讀下面的文字，完成題目。（1）仿照句子，運用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫一個句子，使之構(gòu)成排比。浪花在海面輕舞著，就像一群歡樂的白鴿；月亮在空中高懸著，就像一個晶瑩的玉盤;，。（2）請用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。珠海作為國家生態(tài)文明建設(shè)示范市，始終堅持生態(tài)立市、生態(tài)優(yōu)先。保護好土壤環(huán)境，既是推進生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。有關(guān)部門要按照《土壤污染防治行動計劃》和《廣東省土壤污染行動計劃實施方案》的部署，加強農(nóng)業(yè)污染防治，強化土壤污染管控和修復(fù)，凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境，做好受污染耕地安全利用，嚴(yán)格把好生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)。此外，針對農(nóng)民環(huán)保意識弱等問題，要增強農(nóng)民環(huán)保責(zé)任意識，加強農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)，發(fā)揮先進農(nóng)業(yè)科技作用，引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民少用化肥、農(nóng)藥，推進綠色環(huán)保種植?！敬鸢浮浚?）星星在夜空中閃爍著；就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）（2）珠海實施“保護好土壤環(huán)境〃的重要舉措?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句描寫浪花，運用了比喻的修辭手法，第二句描寫月亮，同樣運用的是比喻的修辭手法，因此答題時要選擇一種景物進行描寫，要運用比喻的修辭手法，仿寫只要句式和例句一致，聯(lián)想自然即可。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）（2）認真閱讀這段話，可以發(fā)現(xiàn)這段話的中心句是第一句和第二句，從這兩個句子提取出如下關(guān)鍵詞：珠海、實施、“保護好土壤環(huán)境〃、重要舉措，組成連貫的句子即可。故答案為：⑴星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個調(diào)皮的孩子。草原在大地上蔓延著；像一張無邊無際的地毯。）⑵珠海實施“保護好土壤環(huán)境〃的重要舉措?！军c評】⑴本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。⑵本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，答題時首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關(guān)鍵句，最后再把關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞提取出來組合成答案即可。.在下面一句話中的橫線上，仿照前一個分句，續(xù)寫一個分句。如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；?！敬鸢浮坷唬喝绻隳苁挂豢眯〔菘鞓?，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠。例二：如果你能使一方泥土快