小學(xué)美術(shù)人美版 四年級(jí)上冊(cè) 第17課《我們的現(xiàn)在和將來》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版四年級(jí)上冊(cè)第17課《我們的現(xiàn)在和將來》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

知識(shí)與技能來。過程與方法

能夠大膽的創(chuàng)想未來把獨(dú)特的創(chuàng)新思維用自己喜歡的表現(xiàn)手法表達(dá)出通過大膽暢想未,激發(fā)學(xué)生運(yùn)創(chuàng)新思維進(jìn)行大膽表現(xiàn)。3、情感態(tài)度價(jià)值:

通過學(xué)生大膽自由表達(dá)自己對(duì)未來的暢,高學(xué)生的綜合素激勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。2

本學(xué)段的學(xué)生觀察能力逐步增能夠客觀的理解、表現(xiàn)事物。學(xué)生很喜歡暢想未來喜畫想象,但這一階段的學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)“眼高手低”的現(xiàn),一部分學(xué)生隨著審美能力的提,總是對(duì)自己的作品不滿缺乏自信心教可以通過范畫和個(gè)別輔導(dǎo)解決學(xué)生在此階段出現(xiàn)的問,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng),充分發(fā)揮主動(dòng)性。3

教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):

運(yùn)用思維訓(xùn)練方,激發(fā)創(chuàng)新表,采多種形式表現(xiàn)自己的想象空間。組織畫面的方法和畫面的整體感。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)教學(xué)過:一組織教:組織學(xué)生進(jìn)入美術(shù)課,安定學(xué)情穩(wěn)定課堂紀(jì)律。二、講授新課A、導(dǎo)課情景入播一段視從一座古老的石門穿越到了現(xiàn),欣賞穿越一路來看到的圖片。師簡的總結(jié)過去的生活之后和現(xiàn)在的生活進(jìn)行對(duì)并對(duì)將來的生活發(fā)出疑問(同板書唱準(zhǔn)備上課。觀視頻并認(rèn)真的思考老師提出的問題。B、講授新1、師問:看完幻燈片后,你們有么樣的感并和你們現(xiàn)在的生活進(jìn)行簡單的對(duì)比。(教師可引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住行、用幾個(gè)方面去)教師總結(jié):以前人生活的很簡并讓學(xué)生自己體會(huì)現(xiàn)在的生活來之不,要懂得惜福。師問:對(duì)比過去和現(xiàn)在的30年,們的生活發(fā)生了巨大的變,可以說衣食無憂在生活條件好,那么請(qǐng)同學(xué)們想一想我們污染嚴(yán)重那你能想出什么方法改造我們的城市?4、師問:我們的將來會(huì)是這樣的?

的交通擁擠,環(huán)境①播放來城市、建筑、移動(dòng)話等生活日用品的幻燈片。②請(qǐng)同們談?wù)勛约簩?duì)未來的創(chuàng)想。師愛斯坦曾經(jīng)說,“想象是一切創(chuàng)造之源”未來是不現(xiàn)實(shí),也是不確定的,我們可以大膽的去想象將的世界。小游戲奇妙想大比拼1、暢想一下你將來的工作和工作環(huán)境。2、暢想一下你發(fā)明的高科技產(chǎn)品。欣賞兩位藝術(shù)家的作,并且談感受。欣賞學(xué)生作:不同形式的學(xué)生作品教師范畫并講解老也想知道你們準(zhǔn)備如何用手中的畫筆來描繪我們將來的生活。C、學(xué)生作業(yè)根據(jù)自己對(duì)某一行業(yè)的喜,大膽地想象出自己在未來世界中取得的成就畫出來并上用文字說明(教師巡視指)學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)候配上背景音樂生和老師進(jìn)行簡單的交流認(rèn)真聽老師講后并小組討論。如何珍惜現(xiàn)在的生?對(duì)來生活進(jìn)行大膽的想象,每個(gè)人都能說說己的想。觀看幻燈片。大膽對(duì)未來進(jìn)行想觀關(guān)于未來世界的科幻作讓生大膽想象學(xué)生欣,并小組討論匯報(bào)學(xué)生談?wù)勛约旱某醪皆O(shè)想,打算從哪面來表現(xiàn)將來活。開創(chuàng)作自己的作品大膽想象三、小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示。