小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃分析第二學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃分析第學(xué)期小學(xué)數(shù)教組工作劃二學(xué)期寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)下面是為大家收集到的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期，希望對(duì)大家有所幫助！【小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期】為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高教師素質(zhì)為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機(jī)勃勃在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：1制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。2在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文高教育教學(xué)能力。4嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。5提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。6開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。7按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：(1)備課要充分標(biāo)要明確;課要認(rèn)真法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到節(jié)以上。(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。(5)全組開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。2加強(qiáng)教研工作：(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老13

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃分析第學(xué)期師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。(1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范保持簿本整潔低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。(3)聽(tīng)課習(xí)慣上課集中注意力認(rèn)真思考理清解題思路找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣?！拘W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期】本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃立足課堂以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)以教育政策法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)使我校數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。二、具體工作：一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。1在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。3助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研改理論立正確的教師觀、學(xué)生觀二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。1繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化滿意課堂教研活動(dòng)以備課組為單位關(guān)注日常教學(xué)重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。2推行聽(tīng)課制度積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。23

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃分析第學(xué)期3加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查對(duì)檢查情況進(jìn)行分析以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)做到教研與科研相結(jié)合新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂師間