幼兒園中班教案《小松鼠請(qǐng)客》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班教案《小松鼠請(qǐng)客》含反思中班教案《小松鼠請(qǐng)客》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)伙伴在一起的歡樂(lè)，通過(guò)閱讀，了解小松鼠原本想在家里請(qǐng)客人吃飯后來(lái)又搬到外面去吃的故事情節(jié)，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀，了解小松鼠原本想在家里請(qǐng)客人吃飯后來(lái)又搬到外面去吃的故事情節(jié)。

2、體驗(yàn)伙伴在一起的歡樂(lè)。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟識(shí)字卡"青蛙先生'，"兔子小姐'，"熊大哥'，"小松鼠'。

依據(jù)演示能感知?jiǎng)游矬w型間的差異。

體驗(yàn)伙伴在一起的歡樂(lè)，體會(huì)"共享就是歡樂(lè)的'。

活動(dòng)預(yù)備

1、小圖書(shū)人手一本、背景圖、各種動(dòng)物圖片

2、字卡"青蛙先生'，"兔子小姐'，"熊大哥'，"小松鼠'。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、出示背景圖，引起愛(ài)好.

1、這是誰(shuí)的家？你從哪里看出來(lái)的？那我們就叫她"小小'吧！〔出示松鼠的字卡和圖〕

2、它的家里有什么？那它想干什么呢？

〔二〕、運(yùn)用圖片，老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的大小。

1、小小請(qǐng)青蛙先生來(lái)家里做客，你從哪里看出來(lái)它是青蛙先生呢？〔出示青蛙的圖和字卡〕

青蛙有沒(méi)有請(qǐng)人援助，怎么進(jìn)去的?。?/p>

2、兔子小姐來(lái)了，你從哪里看出來(lái)是兔子小姐呢？〔出示兔子的圖和字卡〕

那小兔子又是怎么進(jìn)去的啊，它是不是很困難地進(jìn)去了??？〔擠呀擠，請(qǐng)小伙伴仿照〕青蛙進(jìn)去的時(shí)候?yàn)槭裁春芎?jiǎn)單,而小兔子卻那么困難呢?

3、〔出示熊的圖和字卡〕后來(lái)熊大哥來(lái)了，發(fā)生了什么事？〔進(jìn)不去〕為什么呀?

4、那小小想了個(gè)方法，請(qǐng)兔子小姐、青蛙先生在家里吃，請(qǐng)熊大哥在外面吃，你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？

5、那你們能為它想個(gè)方法嗎？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論〕

6、你們的方法真好！我們來(lái)看一看他們是不是和小伙伴想的一樣？

〔三〕、自由閱讀，發(fā)覺(jué)答案

1、最末，小小用了什么方法？在什么地方用餐的？小動(dòng)物們喜愛(ài)嗎？

２、小動(dòng)物的表情怎么樣？為什么他們都那么歡樂(lè)？〔引導(dǎo)孩子們說(shuō)出共享的歡樂(lè)〕

３、那我們?yōu)檫@個(gè)故事取一個(gè)題目，叫《小松鼠請(qǐng)客》

〔四〕課堂總結(jié)

孩子們，你們太棒了！和小小一樣是個(gè)聰慧、有愛(ài)心、懂得共享的好孩子，老師真為你們感到驕傲！

教學(xué)反思

１、在本節(jié)課中完成了活動(dòng)目標(biāo)，熟識(shí)了字卡"青蛙先生'，"兔子小姐'，"熊大哥'，"小松鼠'。孩子們能依據(jù)老師的演示感知?jiǎng)游矬w型間的差異。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)能說(shuō)出伙伴在一起的歡樂(lè)，體會(huì)"共享就是歡樂(lè)的'。

２、在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對(duì)于老師演示的動(dòng)物體型間的差異特別感愛(ài)好，我利用夸張的演示，使孩子們對(duì)兔子小姐、熊大哥、青蛙和小松鼠之間的體型有了更加深刻的印象，課堂氣氛特別活躍。在請(qǐng)小伙伴仿照時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后地要求上臺(tái)表演，這樣對(duì)于培育孩子們的自信心、語(yǔ)言的表達(dá)技能、想像力都有很大的援助。

３、美中不足的是，在活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)有一部分孩子還繼續(xù)沉醉在仿照的歡樂(lè)中，這部分孩子就沒(méi)有體會(huì)到"共享是歡樂(lè)的'。假如重新上一次本節(jié)課，我就要留意調(diào)整好課堂氣氛，這一環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)改為先讓個(gè)別孩子上臺(tái)仿照，然后讓其他小伙伴在座位上仿照，老師對(duì)他們的表演予以確定，這樣孩子們的表演欲就能釋放，而且我的活動(dòng)也面對(duì)了全體，對(duì)于以后的教學(xué)環(huán)節(jié)就能更好地掌控。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)