幼兒園中班健康教案《情緒王國》及教學反思

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幼兒園中班健康教案《心情王國》及教學反思

活動目標

1、初步理解心情與健康之間的關(guān)系，知道生氣不利于健康，歡樂才有利于人體健康的道理。

2、初步學習不良心情的轉(zhuǎn)化方法，并樂于援助別人擺脫不良心情。

3、初步培育幼兒積極樂觀的心理素養(yǎng)。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備

多媒體電腦及相關(guān)課件，錄音機和磁帶，歡樂娃娃頭飾和小畫冊假設(shè)干，歡樂王冠一頂，歡樂星棒一支。

活動過程

一、以歡歡姐姐邀請小伙伴到心情王國做客的游戲形式導(dǎo)入課題。

(師)：小伙伴們好，我是從很遠很遠的心情王國趕來的，你們就叫我歡歡姐姐吧，今日我要帶小伙伴到我們心情王國去做客，介紹你們認識一些新伙伴，小伙伴情愿去嗎?那就讓我們乘上歡樂的小馬車出發(fā)吧!(放音樂帶領(lǐng)幼兒做律動)

二、游心情王國，理解心情與健康之間的關(guān)系，學習不良心情的轉(zhuǎn)化方法。

1、初步認識心情王國成員。

(師)：心情王國到了，瞧，我們心情王國的公民都來迎接小伙伴了，下面咱們來做一個游戲，歡歡姐姐不給你們介紹，請小伙伴看每個心情娃娃的表情，然后猜出他們的名字。(電腦出示各種表情的娃娃，請幼兒猜)

2、游歡樂城堡

(師)：接下來讓我們到心情王國的歡樂城堡去看一看吧，請小伙伴先閉上眼睛，一、二、三，歡樂城堡到了。(電腦出示圖景)瞧，我們歡樂城堡的每個人成天都是開快樂心、高興奮興、無憂無慮的，他們生活得多歡樂呀!小伙伴們喜愛歡樂娃娃嗎?你們平常遇到什么事情會歡樂呢?歡樂時心情怎樣?當你看到別人歡樂時，你的心情怎樣?(幼兒回答，老師小結(jié))

3、游生氣村莊

(師)：游完歡樂城堡，讓我們開啟"美滿小摩托'到生氣村莊去看一看吧!(放音樂帶幼兒繞室慢跑一周)生氣村莊到了，(多媒體出示圖景)生氣村莊的娃娃和歡樂城堡的娃娃恰好相反，他們成天煩躁擔心，遇到一點不順心的小事就會發(fā)火，成天生氣。不信就讓我們一起去認識一下生氣村莊的一個小伙伴吧!

(1)請幼兒看電腦顯示圖景，聽老師講故事。

(2)請幼兒看小畫冊回答下列問題。

小方是一個什么樣的孩子?為什么班里的孩子都怕和她一起玩耍?假如你是小方你會怎樣做?為什么?

(3)結(jié)合幼兒生活閱歷，進行延伸爭論。

在你的生活中遇到過和小方差不多的不順心的事情沒有?你當時是怎樣做的?心情怎樣?你遇到別人生氣發(fā)脾氣的時候是怎樣想的?又是怎樣做的?

(4)集體爭論不良心情的轉(zhuǎn)化方法。

生活中遇到不順心的事情老是愛生氣對不對?為什么不對?當你生氣的時候或看到別人生氣的時候，你應(yīng)當怎樣做?

(5)老師小結(jié)，教育幼兒不和生氣交伙伴。

三、鼓舞幼兒做歡樂娃娃，帶上頭飾到戶外做游戲，結(jié)束活動。

(師)今日歡歡姐姐帶小伙伴參觀了心情王國的歡樂城堡和生氣村莊，認識了歡樂娃娃和生氣娃娃，你們情愿和哪個娃娃做伙伴?那下面我就把歡樂娃娃的頭飾分給大家，讓咱們小伙伴都變成歡樂娃娃。

好了，歡樂娃娃們，讓我們到外面開心地做游戲去吧!

活動結(jié)束

小伙伴一起探討。

活動反思：

這是我第一次上心理活動，整個活動，孩子參加性較多，我和孩子的互動也較好，但對于孩子的回答，我的回應(yīng)還不夠積極、正確，小結(jié)方面，