過生日教案 市賽獲獎(jiǎng)

解放路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教案年級(jí)一年級(jí)教師吳絨霞時(shí)間科目數(shù)學(xué)課題《過生日》教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體的情境中理解比較的方法。2、學(xué)生通過觀察思考初步知道直接比較的方法。教學(xué)重點(diǎn)在掌握“多”、“少”、“最多”、“最少”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究比較方法。教學(xué)難點(diǎn)理解比較的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們，你們過生日時(shí)媽媽會(huì)買什么？今天是小紅的生日，看，他們?cè)陂_生日會(huì)呢？（課件出示）觀察主題圖，說一說你看到了什么？(學(xué)生觀察后說出自己看到的一些東西。)二、合作研討，探索新知小紅將蛋糕切成了3塊，也將西瓜切成了3塊。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說那一塊最大，哪塊最小。(學(xué)生觀察后，說出誰最大，誰最小。)接著觀察主題圖，你發(fā)現(xiàn)桌上的杯子有什么不同？出示3個(gè)大小不同的杯子。分別往3個(gè)杯子中倒上水，3杯水的高度一致。你現(xiàn)在能一眼看出哪杯裝得最多嗎？(學(xué)生活動(dòng):同桌之間相互討論學(xué)生自由討論、交流。)說一說自己的理由。(教師小結(jié))三、動(dòng)手操作，比較多少（1）4人小組，每組兩個(gè)不同的瓶子；（2）提問：請(qǐng)你猜一猜那個(gè)瓶子里裝的飲料多。（3）動(dòng)手試一試。（4）各組演示比較的方法四、加深理解，拓展延伸出示教材p19第3題(學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。)出示教材p19第4題說說圖意，并說說你要向淘氣學(xué)習(xí)什么。誰喝得多？說一說理由。(小組演示匯報(bào)。)完成教材p19第5題(學(xué)生獨(dú)立試一試，集體評(píng)講。)五、全課總結(jié)通過小紅的生日聚會(huì)，你有什么收獲？(學(xué)生交流各自的想法。)板書設(shè)計(jì)板書：過生日大小多少教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目的是通過《過生日》情境圖進(jìn)行一些比較的活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。通過學(xué)生親身經(jīng)歷比較蛋糕、西瓜的大小，理解整體與部分。在比較三杯飲料裝的多少的活動(dòng)中，能讓學(xué)生懂得形狀、高度一樣，裝得飲料也一樣高的杯子，粗的杯子裝得多，細(xì)的杯子裝得少。最后通過兩瓶形狀不一樣，眼睛很難分辨的飲料，能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦筋、想出不同的辦法解決問題，讓他們體驗(yàn)一些具體的比較方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。通過上課，我覺得有以下不足：

1、忽視了給學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論的機(jī)會(huì)。針對(duì)本課的特點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生討論、多說。但我之前考慮一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，好動(dòng)的天性加上沒有認(rèn)真聽講的習(xí)慣，以及課堂紀(jì)律方面還不夠完善，害怕課堂組織教學(xué)耽誤時(shí)間，所以沒有進(jìn)行小組討論。

2、數(shù)學(xué)語言不規(guī)范、不簡(jiǎn)練。課堂中出現(xiàn)的兩瓶飲料圖進(jìn)行比較，用語言來說，學(xué)生讀不出來，我也隨便讀了句飲料和飲料誰裝得多。

3、相對(duì)本班學(xué)