高考作文寫作提升課堂：寫好考試體作文盡力展現(xiàn)思維能力

高考作文寫作提升課堂：寫好考試體作文，盡力展現(xiàn)思維能力統(tǒng)編本的重要特點(diǎn)是注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而思維能力正是創(chuàng)新能力的先導(dǎo)。近年的高考作文題，也突出了思維能力的要求。如2022年全國(guó)普通高考甲卷作文試題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《紅樓夢(mèng)》寫到〃大觀園試才題對(duì)額〃時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》〃還須偏〃有亭翼然〃一句中，取〃翼然〃二字；賈政認(rèn)為〃此亭壓水而成〃于水〃，主張從〃瀉出于兩峰之間〃中拈出一個(gè)〃瀉”字，有人即附和題為〃瀉玉”；賈寶玉則覺得用〃沁芳〃更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！ㄇ叻肌ǘ?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全?！ㄟ€須偏以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得這道作文題一公布，社會(huì)輿論炸開了鍋，人們議論紛紛：這樣的作文題，看了簡(jiǎn)直一頭霧水，怎么寫得出作文？怎么寫得好作文？殊不知，發(fā)如此議論者，除了沒有認(rèn)真讀過《紅樓夢(mèng)》整本書，沒有對(duì)書中諸如此類的情節(jié)細(xì)心體會(huì)，正是其思維能力的不足。上面這個(gè)文題材料的第1個(gè)長(zhǎng)句子概述有關(guān)給新修的大觀園中橋上亭子匾額題名的情節(jié)，第2個(gè)長(zhǎng)句子敘述有人.賈政的附和者.賈寶玉分別題名〃翼然“〃瀉玉”

〃沁芳〃，何者最佳？何者次之？何者最下？就要分析題名者居于怎樣的理解與思維能力擬出那樣的名字。“翼然”雖出自名家名篇，但“翼然”只是〃醉翁亭"中的一塊”磚〃而已，而《醉翁亭記》的核心意蘊(yùn)全在〃醉〃，〃醉翁之意不在酒，在乎山水之間也〃，那是包含了作者對(duì)腐敗官場(chǎng)表面無視.內(nèi)心蔑視等極其豐富的思想情感的，用〃翼然”來命名大觀那個(gè)亭子，何止是貌合神離，簡(jiǎn)畫虎不成。命名大觀那個(gè)亭子，何止是貌合神離，簡(jiǎn)畫虎不成?！盀a玉"的〃瀉”出自賈政之意，曹雪芹對(duì)賈政還是〃意〃下留情，將之設(shè)想在有一定層面之上。具體體現(xiàn)在描述賈政有一定的思維能力，他著眼于〃此亭壓水而成〃的意境，“瀉”字體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)，而這個(gè)動(dòng)態(tài)又是水發(fā)出的，有人又將“瀉水”而起的水花比作〃玉”，雖反映出“玩物〃心態(tài)，但其思考過程尚可鑒賞。作者曹雪芹思想情感的化身賈寶玉，則與眾大不同，他擬的名字〃沁芳“，沁者，“潤(rùn)物細(xì)無聲”之謂也?！扒叻?就是注入芳華，可以指注入的是芳華，也可以指注入到芳華中去，言有盡而意無窮。事實(shí)上，這個(gè)作文題，不但在材料中明確指出〃‘沁芳’二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套“，而且在提示語點(diǎn)明三者〃或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)〃，當(dāng)然反映出題名者眼界的高下與思維能力的優(yōu)劣。這道作文題目的寫作要求是〃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章〃,認(rèn)知能力尚可的考生一般都會(huì)談求是〃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章〃,認(rèn)知能力尚可的考生一般都會(huì)談?wù)摗ㄇ叻肌ㄖ馈５P(guān)鍵在于要說透徹為什么〃沁芳美〃，怎么樣為所〃沁〃之美增香添味。簡(jiǎn)要說來，作為新時(shí)代的青年學(xué)子，應(yīng)當(dāng)在我們的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中顯出應(yīng)有的身手，不辜負(fù)青春的光彩，不辜負(fù)時(shí)代的要求，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的厚望。F面結(jié)合一篇高考佳作來談?wù)効忌鯓诱宫F(xiàn)思維能力。例文莫讓創(chuàng)新〃瀉玉”莫讓創(chuàng)新〃瀉玉”莫讓創(chuàng)新〃瀉玉”,且看中華〃沁芳〃（巧用〃瀉玉〃〃沁芳〃的字面意思及深刻含義從正反兩方面著眼來擬題，意味莫讓創(chuàng)新〃瀉玉”,且看中華〃沁芳〃深長(zhǎng)）

文/一考生《紅樓夢(mèng)》中眾人為那亭取名，〃翼然〃一詞著眼于亭子外形，忽視〃清溪瀉雪，石磴穿云"的清幽之景；"瀉玉"一詞生挪硬用，忽視"佳木蔥花，奇花灼灼"的背景襯托；"沁芳"二字著眼于大局，不事雕琢，恰能描摹出"繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香〃的山水樓臺(tái)妙境。其實(shí)，寫詩賦詞、題聯(lián)造句、為人處世乃至建功立業(yè)皆應(yīng)如是。（先概述題目材料，將三個(gè)題名的意韻做對(duì)比，突出了〃沁芳〃的創(chuàng)意,并將其作為本文中心論點(diǎn)，與命題者意圖暗合）唯有于紛繁意象中探索恰如其分、渾然天成、與景相符的題名，方能歷久彌新,萬古流芳；唯有于縱橫碑闔間尋找適合環(huán)境、貼近現(xiàn)實(shí)、忠于自身的方法，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)造輝煌。（獨(dú)句段作為分論點(diǎn)一，寫出了優(yōu)異的題名意象特點(diǎn)與方法，兩個(gè)"方能"后的效果與作用雖表述得較為籠統(tǒng)，但還是寫出了作者善于拓展的思維觸角）文學(xué)作品的產(chǎn)生，有時(shí)雖可取材于舊人先賢，但仍需結(jié)合自身，回歸自然。（論證過程的思維拓展到文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律）王國(guó)維《人間詞話》中多次強(qiáng)調(diào)詩詞的創(chuàng)作"須佇興而就〃，直言寫詞是審美的直覺創(chuàng)造過程。故當(dāng)吳文英、周密的文辭企圖用繁雜的意象去掩蓋〃自然文物境〃，不斷堆砌詞藻〃創(chuàng)設(shè)新境〃之時(shí)，就覺得乏味而喪失"詩以言志，詩以傳情”的應(yīng)有之義。（以三位名家的事例做論述）世間絕妙之詞，都是應(yīng)景而至，興盡偶得。盡管我們需要從〃前人之述〃中汲取靈感，但主要還是境界賦予我們的啟迪和思辨。（分析深入，說理充分）正如《紅樓夢(mèng)》中黛玉教香菱寫詩并不局限于詩詞創(chuàng)作的理論和方法，而是讓其從李杜詩篇品味詩詞境界的自然與獨(dú)特，方能擺脫俗氣刻意，創(chuàng)作出富有感染力的好詩來。（又舉《紅樓夢(mèng)》中的典型例子來證明并小結(jié)）科技的昌明與發(fā)展，是站在巨人肩膀之上，推陳出新，先破而后立。（思維拓展至科學(xué)領(lǐng)域，揭示分論點(diǎn)二）至科學(xué)領(lǐng)域，揭示分論點(diǎn)二）正如至科學(xué)領(lǐng)域，揭示分論點(diǎn)二）正如呦呦以古籍《肘后備急方》為參考，探索出拯救蒼生的青蒿素，用中醫(yī)為世界提供中國(guó)方案；又如中國(guó)航天事業(yè)，從〃東方紅一號(hào)的亮麗聲響到如今〃北斗〃〃嫦娥〃系列工程的成功發(fā)射，我們向深空展現(xiàn)中國(guó)人的追夢(mèng)征程。（又用兩個(gè)典型事例來論證）那些科技工作者從來不局限于“翼然文亭"，也不會(huì)直接采用"瀉玉"般的拿來主義，他們深耕祖國(guó)的熱土，從中萌拿出“沁芳"般的驕傲，用中國(guó)實(shí)踐丈量世界萬物，讓中國(guó)聲音響徹大好河山。（將科技與文學(xué)巧妙結(jié)合起來論證）沒有經(jīng)驗(yàn)就因地制宜創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)；前路漫漫，他們擎著火種毅然奔向遠(yuǎn)方。至科學(xué)領(lǐng)域，揭示分論點(diǎn)二）正如呦呦以古籍《肘后備急方》為參考，探索出拯救國(guó)家的富強(qiáng)與騰飛，要堅(jiān)定地走中國(guó)特色的道路，走符合中國(guó)國(guó)情的正確道路。（思維又拓展到國(guó)家建設(shè)的正確道理）百年征程和千秋基業(yè)告訴我們：與其照抄西方經(jīng)驗(yàn)，不如根植中華基因，凄續(xù)傳承中華文化，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，繼續(xù)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，方能立于世界民族之林。（概述現(xiàn)實(shí)，深化論證）我們要以歷史為鑒，創(chuàng)造屬于中華民族的新篇章。（段末小結(jié)明確有力）借鑒須有度，適合才是王道。（有深度、有力度、有美感地小結(jié)上文）作為新時(shí)代的新青年，我們理應(yīng)具有大局意識(shí)，（直截了當(dāng)提出應(yīng)當(dāng)怎么做）不拘泥于一角亭臺(tái)"翼然"，不必生搬硬套，擺出賣弄文采的"玉"姿態(tài)。（結(jié)合文題材料再?gòu)?qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)怎么做）須謹(jǐn)記"胸中自有青山在，何必隨人逐桃花"。（引用林語堂名句提出應(yīng)當(dāng)怎么做）唯有靜心凝神，結(jié)合自身，方能于縱橫碑闔間看滿園"沁芳"。胸中自有青山在，何必隨人逐桃花?。ㄍㄟ^反復(fù)暗引，進(jìn)一步提出怎么做才能有大收獲，并以輕微的反問結(jié)尾，措辭文雅而令人深思）。總評(píng)文章扣住文題材料的寫作背景，順?biāo)浦厶岢鲋行恼擖c(diǎn)，