六年級上冊語文第五單元《夏天里的成長》教學(xué)設(shè)計

六年級上冊語文第五單元《夏天里的成長》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:.會寫“棚〃”苔〃等9個字，會寫“活生生〃"苔辭〃等11個詞語。.找出課文的中心句，能說出課文是從哪些方面描寫“夏天里的成長〃的。.體會課文從不同方面表達中心意思的寫法。教學(xué)重點:會寫"棚〃“苔〃等9個字，會寫“活生生〃“苔辭〃等11個詞語。教學(xué)難點：找出課文的中心句，能說出課文是從哪些方面描寫〃夏天里的成長〃的。教學(xué)過程:第一板塊一、整體感知，找出課文的中心句.這個單元，我們要借助一些文章來理解一篇文章要圍繞中心意思來寫，請同學(xué)們默讀《夏天里的成長》，找到課文的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。.這個中心句有兩個關(guān)鍵詞，是哪兩個?“萬物”"迅速〃。二、關(guān)注“萬物〃，理清組織材料的思路.如果圍繞中心意思來寫這篇文章，首先要強調(diào)“萬物〃都在生長。課文寫了哪些事物的生長呢?請畫出來。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔葬;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。〃隨著太陽威力的增加，溫度的增加,什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說:“六月六，看谷秀。〃又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛。〃農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！偨Y(jié)：你看，這篇課文確實是圍繞中心意思來寫的，整篇課文列舉了那么多事物的生長來證明"萬物生長〃。.竹子、高粱、草等植物生長，老師能理解;小貓、小狗、小雞、小鴨等動物生長，老師也能理解。山、地、水、瀑布、河、鐵軌、柏油路怎么會生長呢?你理解嗎?.我們把這些句子拎出來，讀一讀，研究研究，選擇一兩處說說你的理解。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。——說山在生長，是因為隨著草木的生長，山也高了一點點兒，就像山在生長。——說地在生長，是因為隨著稻秧、甘蔗的生長，地厚了一點點兒就像地在生長。一一說河在生長，是因為夏季雨水多，河面漲高了，河水深了，河面寬了，就像河在生長?！f鐵軌在生長，是因為金屬熱脹冷縮比較明顯，夏天鐵軌熱脹，就像在生長…….你發(fā)現(xiàn)了嗎?這篇課文后面三段雖然都在講萬物生長，但是分了類的。是怎么分類的？——第2自然段講“動植物〃生長。——第3自然段講“事物〃（非生物）生長。（按理說，草、樹、稻秧、甘蔗應(yīng)該放在第2自然段里，但這里主要是為了引出〃山〃和“地〃）一一第4自然段講“人〃生長。三、關(guān)注〃迅速〃，讀懂安排材料的順序

.如果圍繞中心意思來寫這篇文章，首先要強調(diào)“萬物〃都在生長,其次還要強調(diào)萬物〃迅速〃生長。課文強調(diào)萬物〃迅速"生長了嗎?我們以第2自然段為例找一找?！吧飶男〉酱?，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長〃，這句話直接寫出了萬物“迅速〃生長。一一我從"你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸〃這句話看出瓜藤長得很快。.作者在第2自然段里舉了幾個例子來說明萬物〃迅速〃生長呢？（6個）有人說，反正都是例子，前后順序可以調(diào)換。你同意這種說法嗎?請注意時間詞語。一天一夜一天一夜昨天，今天，明天幾天幾天個把月竹子、高粱：苞蕾（鮮花、果實）：苔薛:草、菜：小貓、小狗、小雞、小鴨:——作者舉例，是按照時間長短排序的。.所以，我們讀這一段的時候，要強調(diào)這些時間詞語，要把萬物迅速〃生長的特點讀出來。請大家練習，待會兒請同學(xué)來展示，大家欣賞、點評。（朗讀的練習、改進一定要扎實落實）第二板塊主題一、主題的呈現(xiàn)，有講究通過研究第2自然段，我們發(fā)現(xiàn)作者寫文章時先寫什么，再寫什么，是很有講究的。.我們回過頭來看一看整篇課文的結(jié)構(gòu)，你覺得內(nèi)容的先后安排有講究嗎？第2自然段:夏天，動植物迅速生長。第3自然段:夏天，事物迅速生長。第4自然段:夏天，人迅速生長。一一有。其實，作者最想講的還是〃人〃的生長。2.請讀讀課文的最后兩句話，你讀出課文的內(nèi)涵了嗎?對人來說,“趕時候〃生長，是指人要在夏天多吃東西加快生長嗎？農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。——其實，作者想講的是人在青少年時期要好好生長，努力學(xué)習……二、主題的呈現(xiàn)，有方法我們終于慢慢明白了課文的內(nèi)涵，課文告訴我們，農(nóng)作物到了該長的時候就要迅速地長，于是有了諺語“六月六，看谷秀〃“處暑不出頭，割谷喂老?！āＤ阒肋@兩句諸