人教版語文9下孔乙己（教學(xué)案例二）

孔乙己備課素材備課素材文本庫文本庫一一內(nèi)容解讀1.把握人物形象?？滓壹郝臍v表姓名姓孔，名不詳籍貫魯鎮(zhèn)年齡不詳出生年月晚清（具體不詳）學(xué)歷童生（半個秀才也撈不到）（終于沒有進(jìn)學(xué)）身體狀況身材高大、被打致殘?zhí)亻L寫得一筆好字，會“回”字的四種寫法工作單位無家庭成員無主要社會關(guān)系小伙計——短暫的“師生”關(guān)系（可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”）掌柜——買賣關(guān)系短衣幫——同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系鄰居小孩——同分吃茴香豆的關(guān)系丁舉人——同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷、被打與打的關(guān)系，“摔下來”的可憐蟲與“爬上去”的勝利者之間的關(guān)系咸亨酒店所有的人——嘲笑與被嘲笑的關(guān)系工作生活經(jīng)歷①讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)（大半生考功名）②替人家抄抄書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）③偶爾做些竊書的事，被吊打④常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑⑤分茴香豆給孩子吃⑥教小伙計識字⑦因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿⑧用手“走”來喝酒（笑聲中出場，笑聲中退場，用手“走”著退場）工作成就一事無成主要優(yōu)點(diǎn)不拖欠酒錢，善良而且熱心主要缺點(diǎn)好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子最后結(jié)局大約的確死了2.分析人物性格。（1）肖像描寫概括介紹：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@種矛盾現(xiàn)象充分說明孔乙己的特殊身份和性格特征。①第一次出場：寫他“身材很高大”，說明他尚有勞動能力；“青白臉色”說明他窮困潦倒、營養(yǎng)不良又不肯勞動；臉上“時常夾些傷痕”，是他窮困而偶爾偷東西被人打傷的標(biāo)志，也是他走向沒落的重要標(biāo)志；“一部亂蓬蓬的花白的胡子”既表明他年齡較大而又精神委頓頹唐；他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”說明他窮酸潦倒的經(jīng)濟(jì)狀況、懶得出奇的性格特征。②最后一次出場：“他臉上黑而且痩，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾祅”說明他衣食無著，已到窮途末路；“盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住”“滿手是泥”說明他被打折了腿，喪失生活能力。斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。（2）語言、神態(tài)描寫①“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”說明他以讀書人自居，賣弄學(xué)問，迂腐可笑。②“孔乙己睜大眼睛說：‘你怎么這樣憑空污人清白……’”說明他死要面子，怕人嘲笑。③“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：‘竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？’”說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格。④“孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣?！闭f明孔乙己“唯有讀書高”的自命清高的性格。⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了?！闭f明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。⑥“不要取笑！”“跌斷，跌，跌……”腿是丁舉人打斷的，他卻以“跌斷”來遮掩，說明他遭遇悲慘，但仍死要面子。（3）動作描寫①“便排出九文大錢”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又表現(xiàn)他對酒店賣弄分文不少，顯示自己是規(guī)矩人，并對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事。這一動作，恰如其分地顯示了他的心理。②“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里”說明他窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。③“坐著用這手慢慢走去了”說明他雖然境遇悲慘，已近末路，但仍然好喝。④孔乙己教“我”識字，分給孩子茴香豆吃，表現(xiàn)了他的熱心善良。歸納總結(jié)：孔乙己是一個熱衷功名、輕視勞動、好喝懶做、死要面子、飽受凌辱、迂腐可笑而又誠實(shí)善良的沒落的讀書人。3.概括故事情節(jié)。理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個生活片段：①眾人揭短，取笑孔乙己偷東西。②眾人奚落孔乙己沒有考中秀才。③孔乙己教小伙計寫字。④孔乙己給鄰居孩子分茴香豆。⑤側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。⑥孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。這篇小說的情節(jié)設(shè)置與一般小說不同。全文由若干片段組成，它們是相互獨(dú)立、不能構(gòu)成因果關(guān)系的情節(jié)鏈。安排一個線索人物“我”作為“見證人”，用第一人稱來講述故事，把幾個片段連成一個嚴(yán)密的整體。4.理解社會環(huán)境。酒店的格局——人物活動特定的空間。文章通過對咸亨酒店格局的描寫，自然而巧妙地交代了故事發(fā)生的社會背景，形象而又深刻地揭露了階級對立、貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)。掌柜對“短衣幫”與“長衫客”的不同態(tài)度，店內(nèi)單調(diào)無聊、令人窒息的氣氛，讓人感受到當(dāng)時社會人與人之間冷漠、虛偽的關(guān)系。這為主人公的出場提供了典型的生活環(huán)境，也為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結(jié)局做了鋪墊。二二技法總結(jié)1.敘述詳略得當(dāng)。小說沒有平鋪直敘地從孔乙己的年輕時代寫起，而是巧妙地通過“人家背地里談?wù)摗?，介紹了孔乙己的過往——年輕時也讀過書，“但終于沒有進(jìn)學(xué)”，連最起碼的秀才也沒考到；“又不會營生”，越過越窮，快到要討飯的程度；替別人抄書又經(jīng)?！巴媸й櫋保跣⊥?，缺乏起碼的道德?？傊?，孔乙己是一個失敗的讀書人的形象。這一段介紹屬于簡單的插敘，文中濃墨重彩寫的是他出現(xiàn)在咸亨酒店時的情形——“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”，這時候，他是眾人的笑料。這也是文中最重要的內(nèi)容。詳述與插敘相結(jié)合，使人物形象富有深度和廣度。2.多角度刻畫人物，塑造典型性格。這篇小說的高明之處還在于，作者從外貌、語言、動作、神態(tài)等多個方面刻畫了孔乙己的言行舉止，表現(xiàn)了他的性格和心理，可以說“畫出了他的靈魂”。“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”點(diǎn)出了他的獨(dú)特，也寫出了他身份的尷尬?！案`書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”寫出了他的迂腐，也表現(xiàn)了他自尊心受傷害時極力為自己的行為辯護(hù)的窘態(tài)?！安欢嗖欢?！多乎哉？不多也。”表現(xiàn)了他對孩子們友善而自己物質(zhì)上又十分窘迫的矛盾心理。作者就像一位高明的畫家，在極為儉省的敘述中，把這個人物寫活了。3.精準(zhǔn)的敘事視角。小說的敘事結(jié)構(gòu)也十分講究。咸亨酒店中的其他人與孔乙己，構(gòu)成了“看”與“被看”的關(guān)系。在這一組關(guān)系里，孔乙己自認(rèn)為是高人一等的“長衫客”，是“君子固窮”中的“君子”，但在其他人眼中，他卻是無聊生活中的“笑料”，二者形成巨大反差，集中反映了舊時代知識分子地位和命運(yùn)的悲劇性和荒謬性。而小伙計這一人物則承擔(dān)文中敘事者的角色，他以旁觀者的身份，觀察和描寫著孔乙己的可悲與可笑、看客們的麻木與冷酷。這一敘事視角的選擇可以說是獨(dú)具匠心的，也使文章的內(nèi)涵更加豐富。三三主題概括小說通過講述孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結(jié)局，塑造了一個被封建科舉制度毒害至深、最終被無情吞噬的窮困潦倒的下層知識分子形象，揭露了封建科舉制度的罪惡，深刻地批判了人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及病態(tài)的社會。資料庫資料庫1.作家作品。魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》等。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?.作品背景?！犊滓壹骸穼懹?918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地的新文化運(yùn)動雖已揭開序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1905年被廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在。為拯救青年一代，不讓他們再走孔乙己的老路，魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了以前社會上的這種貧苦知識分子的生活，從而啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。字詞庫字詞庫1.聽老師范讀課文，圈畫課文中的生字詞。頹唐（tuí） 附和（hè） 分辯（biàn） 不屑置辯（xiè）硯（yàn） 葷菜（hūn） 羼水（chàn） 咸亨酒店（hēng）拭（shì） 蘸（zhàn） 惋惜（wǎn） 闊綽（chuò）侍候（shì） 傷疤（b?。?夾襖（jiá） 亂蓬蓬（péng）2.理解文中的重點(diǎn)詞語。(1)不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論或申辯。(2)分辯：辯白，辯解。(3)格局：布置的格式。(4)纏夾不清：攪擾、夾雜不清。(5)之乎者也：形容半文不白的話或文章，含諷刺意味。(6)大抵：大概。(7)附和：（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。(8)闊綽：排場大，生活奢侈。(9)污人清白：毀壞別人的名譽(yù)。(10)綻出：文中是突露出來的意思。(11)君子固窮：語出《論語·衛(wèi)靈公》，意思是君子能夠不因窮困而改變操守。固，安守。(12)間或：偶然，有時候。(13)頹唐：精神不振作，情緒低落。(14)營生：謀生，籌劃如何生活。案例二案例二【教學(xué)目標(biāo)】1.把握小說的主要情節(jié)，了解小說的結(jié)構(gòu)。2.關(guān)注文中的神態(tài)、外貌、語言、動作描寫，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的復(fù)雜性和豐富性。3.了解以笑寫悲的寫法，體會作者的深意?！窘虒W(xué)過程】第一課第一課時一一導(dǎo)入新課唐代有位詩人叫孟郊，他在46歲時寫過一首詩：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！贝蠹抑浪麨槭裁催@么得意嗎？因?yàn)樗贾羞M(jìn)士了！有道是：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”他當(dāng)然得意了！可是，在封建科舉體制下，像他這樣金榜題名的幸運(yùn)兒畢竟是少數(shù)，大多數(shù)讀書人甚至連個秀才也考不上。今天，我們就來認(rèn)識這群不幸者中的代表——孔乙己。二二自主預(yù)習(xí)1.作者介紹。（見資料庫）2.背景資料。（見資料庫）3.文體知識。小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說），按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、官場小說等，按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說等，按照語言形式可分為文言小說和白話小說。4.檢查字詞。（1）訂正字音。（2）詞語釋義。三三整體感知，了解人物1.通讀全文，用一句話概括內(nèi)容。【明確】小說通過“我”——咸亨酒店小伙計的視角，記敘了清末下層知識分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結(jié)局。2.根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和人物活動場景的變換來劃分段落層次。【明確】第一部分（第1—3段）：寫孔乙己活動的典型環(huán)境——魯鎮(zhèn)咸亨酒店。第二部分（第4—13段）：寫孔乙己的典型性格和悲慘遭遇，揭示其產(chǎn)生的社會根源。本部分又可分為三層。 第一層（第4—9段）：寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會地位。（情節(jié)的開端和發(fā)展） 第二層（第10、11段）：描寫孔乙己的不幸遭遇。（情節(jié)的高潮） 第三層（第12、13段）：交代孔乙己的悲慘結(jié)局。（情節(jié)的結(jié)局）3.根據(jù)文中的描述，整理孔乙己的個人信息資料，初步了解其人其事?！久鞔_】（1）姓名：來自描紅紙上的“上大人孔乙己”——有姓無名，社會地位低下。（2）身體狀況：身材高大，臉色青白，皺紋間常夾傷痕——有謀生的條件，但生活窘迫，經(jīng)常挨打受辱。（3）謀生手段：替別人抄書、竊書——落魄的書生。（4）最喜歡穿的衣服：一件又臟又破的長衫——好喝懶做，自命清高，不愿放下讀書人的架子。（5）最喜歡說的話：滿口的之乎者也——賣弄斯文，受封建教育的毒害極深。（6）最喜歡去的地方：咸亨酒店。（7）最喜歡的飲料：酒——嗜酒如命。（8）最氣憤的事：酒客們說他偷書——死要面子，自欺欺人。（9）最痛心的事：連半個秀才也沒撈到——癡迷科舉，至死不悟。（10）最值得驕傲的事：知道“回”字有四種寫法——賣弄學(xué)問，迂腐不堪。（11）最值得肯定的方面：從不拖欠酒賬——不失掉讀書人的體面。（12）最喜歡的群體：小孩子，分茴香豆給他們吃——本性善良。（13）最不幸的事：偷丁舉人家的東西，被打折了腿——科舉制度的受害者，封建教育的犧牲品。通過這份個人資料，我們可以初步了解孔乙己這一人物形象——潦倒、沒落、腐朽的底層知識分子。四四課堂小結(jié)小說中的故事發(fā)生在咸亨酒店，酒店店名很吉祥，“咸”是“都”的意思，“亨”是“通達(dá)”的意思，“咸亨”寓意著一切順利通達(dá)。但是，在“順利通達(dá)”的名號下，上演的卻是一幕人間慘劇?？滓壹涸诰频昀锶藗兊男β曋谐鰣?，在笑聲中生活，在笑聲中走向了死亡。這難道不是對那個黑暗世態(tài)的絕妙諷刺嗎？五五布置作業(yè)請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。第二課第二課時一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了孔乙己一生的大致遭遇，接下來讓我們走近孔乙己，了解他是一個怎樣的人。二二初讀理解1.小說中的“我”是一個怎樣的形象？在文中有什么作用？【明確】“我”是一個十二歲的酒店小伙計，是孔乙己命運(yùn)的見證人。文章通過“我”的見聞和感受來寫孔乙己的性格與命運(yùn)?！拔摇痹谖闹惺蔷€索人物。而且，用第一人稱能使故事顯得真實(shí)可信，使故事情節(jié)更加集中。2.第5段屬于哪種記敘順序？有什么作用？【明確】插敘。作用是交代孔乙己的身世和經(jīng)歷，是對前面情節(jié)的補(bǔ)充，使人物形象更豐滿、更完整。3.在第6段中，孔乙己有怎樣的心理變化過程？【明確】由“不屑置辯”到“頹唐不安”（或由清高到痛苦、沮喪）。孔乙己一生的追求就是科舉得中，而連秀才都沒考中是他這輩子的奇恥大辱。眾人的嘲諷直接揭露他內(nèi)心的傷疤，使他無言以對。一個“籠”字寫出了他神情的變化之快。4.第9段的深刻含義是什么？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？【明確】這段是過渡段。前句歸結(jié)了以上各個場面不同人們的笑，說明孔乙己的存在，不過是逗人發(fā)笑的笑料；后句預(yù)示孔乙己的悲慘結(jié)局，在那冷酷的社會里，他只是可有可無的戲弄對象，這是封建科舉制度摧殘下必然產(chǎn)生的悲劇。這句平平淡淡的話寄寓著作者濃烈的感情：對孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生，以畫龍點(diǎn)睛之筆深刻揭露和控訴了封建科舉制度和封建統(tǒng)治階級的罪惡。5.孔乙己被打折腿的直接原因是什么？丁舉人和孔乙己同是讀書人，但丁舉人卻下毒手打折了孔乙己的腿，其淺層次的原因是什么？其根本原因又是什么？【明確】直接原因是他偷丁舉人家的東西。淺層次的原因是兩人的社會地位懸殊。根本原因是封建科舉制度的毒害和摧殘。三三精讀分析1.小說怎樣細(xì)致刻畫了孔乙己的肖像？這些描寫說明了什么？【明確】外貌分析：“身材很高大”——具有謀生條件；“青白臉色”——營養(yǎng)不良，生活窮困；“皺紋間時常夾些傷痕”——飽受生活折磨，常遭欺凌侮辱：“亂蓬蓬的花白的胡子”——風(fēng)燭殘年；穿長衫，站著喝酒——地位低下卻又自視清高；長衫又臟又破——懶惰，輕視勞動。從這些描寫可見孔乙己的好逸惡勞、潦倒不堪、迂腐清高，“萬般皆下品，唯有讀書高”的封建思想已滲透到他的骨髓里。2.找出文中的環(huán)境描寫，說說其作用。【明確】（1）小說開頭用三段文字描寫社會環(huán)境，為孔乙己出場做了鋪墊。第1段寫魯鎮(zhèn)酒店獨(dú)具風(fēng)格：曲尺形的大柜臺，隨時溫酒的方式，下酒的小菜——鹽煮筍、茴香豆、葷菜；短衣幫靠柜外站著，買一碟鹽煮筍或茴香豆做下酒物；長衫主顧則踱進(jìn)店里，“要酒要菜”“慢慢地坐喝”。這一短一長、一外一里、一素一葷、一站一坐，用鮮明的對比揭示了貧富懸殊、階級對立，是舊社會的縮影。第2、3段介紹“我”的職務(wù)、“我”的見聞，實(shí)際上是在寫封建社會那“教人活潑不得”的陰冷的一角：氣氛單調(diào)、無聊，人與人之間對立、欺詐、猜疑、冷酷?？滓壹禾幵谶@樣的環(huán)境中，他“穿長衫”又“站著喝酒”的特殊地位，便揭示了人物與社會環(huán)境的尖銳矛盾。孔乙己既不肯脫下長衫，不肯放下知識分子的架子，不肯與勞動人民為伍，又?jǐn)[脫不了窮困潦倒的境遇，這就決定了他悲劇的必然性。（2）小說除了描寫孔乙己活動的環(huán)境——咸亨酒店外，還多次描寫人們的笑聲。笑的背后蘊(yùn)含著深刻的社會背景，這同樣是小說社會環(huán)境的續(xù)寫。只要孔乙己一到店，他就成了大家取笑的對象，“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，以大家的笑反襯孔乙己處境的悲慘。短衣幫麻木不仁，對孔乙己沒有同情憐憫，反而拿不幸者的痛苦作為笑料來尋求片刻的歡樂；掌柜唯利是圖、自私卑劣，在孔乙己被打折腿之后，念念不忘的是“孔乙己還欠十九個錢呢”，仍在拿他開心?？滓壹菏沁@樣一個多余的人，生活在這樣一個冷酷無情的環(huán)境之中，得不到社會的理解，孤立無援，其悲劇的必然性也就不言而喻了。（3）第11段“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，這處自然環(huán)境描寫緊扣著“冷”字，讓讀者分明感受到天氣的寒冷，為后面被打斷腿后穿一件破夾襖的孔乙己出場做了鋪墊，讓讀者對孔乙己充滿了同情，也增添了孔乙己命運(yùn)的悲劇色彩。四四課堂小結(jié)小說主題：通過對孔乙己后半生幾個悲慘生活片段的描述，成功地塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了當(dāng)時國民昏沉、麻木的精神狀態(tài)。人物形象特征：孔乙己是一個既可悲又可笑、既可憐又可憎的人，其性格具有雙面性——窮困潦倒卻又好喝懶做，迂腐不堪、死要面子卻又善于自欺欺人，遭人嘲笑、漠視卻又自視清高，善良天真、凄苦慘絕卻又麻木不覺、至死不悟。五五布置作業(yè)完成課后練習(xí)第一、二題。第三課時第三課時一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入《孔乙己》是20世紀(jì)文學(xué)史上經(jīng)典的短篇小說之一，也是魯迅先生最喜愛、最滿意的作品之一。他曾說：“創(chuàng)作此文，意在描寫社會對于苦人的涼薄?！笨滓壹罕旧泶嬖诤芏嗳觞c(diǎn)，令人“哀其不幸，怒其不爭”，但同時他的遭遇也引發(fā)了人們的同情與感嘆。下面，我們繼續(xù)品讀這個經(jīng)典的人物形象。二二賞析語言1.“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，他究竟屬于哪一類主顧？這說明了孔乙己的什么特點(diǎn)？【明確】“短衣幫”與“長衫客”之間等級森嚴(yán)，隔著鴻溝?？滓壹骸罢局染啤?，說明社會地位低下，應(yīng)屬短衣幫；而“穿長衫”，總想保持讀書人的架勢，卻窮困潦倒，不能“踱進(jìn)”房里，與長衫客平起平坐?？滓壹旱慕?jīng)濟(jì)狀況、社會地位與思想意識的嚴(yán)重矛盾，充分說明了他深受封建思想毒害。短短一句話點(diǎn)明了孔乙己的身份、地位和性格特點(diǎn)。2.孔乙己說話為什么滿口之乎者也？“孔乙己”這個綽號的由來說明了什么？【明確】滿口之乎者也為的是顯示他很有學(xué)問，說明他長期受封建文化教育的熏染，中毒之深、迂腐之至。別人從描紅紙上“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里替他取了這個綽號，正是對孔乙己這種欲上不能、欲下不甘的迂腐性格的強(qiáng)烈諷刺。3.賞析下列句中加點(diǎn)字的妙處。（1）（孔乙己）便排出九文大錢。【明確】一個“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把短衣幫的嘲笑放在眼里，顯示了他想擺闊氣、得意炫耀的心理。（2）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出?！久鞔_】一個“綻”字寫出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象，活畫了他當(dāng)時窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)。（3）“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”【明確】“竊”和“偷”本是同義詞，只有口語與文言的區(qū)別。孔乙己企圖故作斯文，為自己開脫，反而引得眾人哄笑，這反映了他死要面子、自欺欺人、不敢正視現(xiàn)實(shí)的性格，也反映了他的自命清高、迂腐窮酸。4.第4段和第6段中都出現(xiàn)了“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”這句話，此句反復(fù)出現(xiàn)有何作用？【明確】眾人的快樂是靠揭孔乙己的傷疤、為他制造痛苦換來的，以樂襯哀，可見民眾的冷漠和麻木。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，更加重了表達(dá)的效果，揭露了當(dāng)時的一個社會問題：封建等級制度和封建頑固思想早已使民眾麻木不仁。5.孔乙己教小伙計寫“茴”字和給孩子吃茴香豆的情節(jié)，分別表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？【明確】教小伙計“回”字的四種寫法，見其毫不熱心，便長嘆惋惜，說明孔乙己把僵化無用的“學(xué)問”視如至寶，表現(xiàn)了他的迂腐不堪、中毒甚深。分豆給孩子吃，則表現(xiàn)了他的善良天真，“多乎哉？不多也”脫口而出，再次表明他迂腐可笑。6.掌柜在結(jié)賬時忽然說：“孔乙己長久沒有來了……”這樣寫的作用是什么？【明確】“忽然”說明孔乙己只是偶爾被人想起，他在掌柜等人的頭腦里印象并不深，只是由于他欠了十九個錢才被想起，承接上文（“沒有他，別人也便這么過”），又引起下文（一酒客講“他打折了腿了”）。7.“這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！笨梢娬亲x書人出身的丁舉人置孔乙己于絕境。作者設(shè)計這樣的情節(jié)有什么用意？【明確】從側(cè)面寫出了孔乙己因偷竊被打成殘廢，用“竟”和反詰句突出丁舉人作為地方上封建一霸的殘暴、狠毒。小說寫一個讀書人毒打另一個讀書人，再次點(diǎn)出孔乙己悲劇的社會根源是封建科舉制度。丁、孔二人，同是讀書人，但地位、命運(yùn)截然相反：一個爬了上去，成了有權(quán)有勢的“舉人老爺”，成了狠毒的“吃人”者；一個因“半個秀才也撈不到”而跌了下來，成了可憐的犧牲品。作品通過這一情節(jié)，深刻揭露了“人吃人”的封建社會和科舉制度的罪惡。8.孔乙己最后一次來酒店喝酒與第一次出場有什么相同？有什么不同？（找到相關(guān)段落——第4段、第11段，進(jìn)行對比閱讀。不同點(diǎn)可從時令、形貌、衣著、動作、眼神、語氣等進(jìn)行對比）【明確】相同點(diǎn)：喝酒都遭到取笑。不同點(diǎn)：首次出場——身材高大，青白臉色，穿一件長衫，排出九文大錢，睜大眼睛，盡說些“者乎”之類，急于爭辯。末次出場——盤著兩腿，下墊蒲包，臉上黑而且瘦，已不成樣子，成穿一件破夾襖，摸出四文大錢，眼色很像在懇求，單說了一句“不要取笑”，低聲說“跌斷”。以上對比，說明了封建制度不但戕害了他的思想，而且摧殘了他的肉體?？滓壹阂呀?jīng)不成樣子，周圍的人們?nèi)詫λ⌒?，再次反映了人們的冷漠無情、麻木不仁。9.“他從破衣袋里摸出四文大錢”中的“摸”字用得好，請分析好在哪里?！久鞔_】與前面“排出九文大錢”中的“排”字形成鮮明對比?，F(xiàn)在的孔乙己再沒有當(dāng)初炫耀、得意的神氣。一個“摸”字寫出孔乙己已窮困潦倒到極點(diǎn)，再也沒有求生之路可走了。10.怎樣理解“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了”這句話？【明確】因事隔多年，無人確切提過孔乙己死的消息，只能推測。說“的確”，因?yàn)閺目滓壹旱纳鐣幘澈筒恍以庥鰜砜?，死亡是必然的。又由于他在社會上毫無地位，根本無人重視，即使死了也是默默地，無人關(guān)心。小伙計確信其死，但又始終沒有聽到確實(shí)可靠的消息，所以說“大約孔乙己的確死了”。三三歸納主旨1.簡要概括這篇小說的中心主旨?！久鞔_】小說塑造了孔乙己這個被殘酷地拋棄于社會底層，生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大的黑暗勢力吞噬的讀書人形象。他既是舊社會廣大下層知識分子不幸命運(yùn)的生動寫照，又是中國封建禮教“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。全文揭示了半封建半殖民地社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木的精神狀態(tài)以及社會對不幸者的冷酷，從側(cè)面鞭撻了舊社會的腐朽和病態(tài)。2.造成孔乙己命運(yùn)悲劇的社會根源是什么？【明確】造成孔乙己命運(yùn)悲劇的社會原因，總的來說是封建制度的腐朽和黑暗。具體地說，有以下幾點(diǎn)：①科舉制度誘使讀書人追求功名利祿，死讀經(jīng)書，致使孔乙己那樣“連半個秀才也撈不到”的犧牲品，變成了迂腐不堪的人，變成了任人踐踏的笑料。②封建文化的糟粕毒害了孔乙己的靈魂，使他成為一個不能成材亦不會營生的可憐蟲。③封建等級制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，分不清壓迫者和被壓迫者，意識不到自己被奴役的地位，反而以嘲笑比自己更加不幸的孔乙己為能事為樂趣。④以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最后把孔乙己推向了絕境。四四