人教版四年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)試卷及答案

人教版四年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)試卷及答案班級： 姓名： 補(bǔ)全詞語補(bǔ)充四字詞語，并完成練習(xí)。( )清( )秀( )眸( )齒( )大( )圓文質(zhì)()() ()發(fā)()顏()眉()目.仿寫兩個與畫橫線類似的詞語： .請再寫出兩個描寫人物形態(tài)的四字詞語： 把下列詞語補(bǔ)充完整并填空。(__)七(__)八呼風(fēng)(__)(__)(__)(__)意料風(fēng)(__)浪(__)(__)(__)到底騰云(__)(__)不(__)不(__)山(__)地(__).人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么___的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，迎來了一個 的世紀(jì)。.伐木場里一片狼藉，被砍倒的樹木都 地倒在地上。把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。提(____)吊(___) ( )( )人煙白發(fā)(___)( )眉(____)目(___) ( )眉( )目( )(___)土色人煙(____)(___)相貌( )( )( )精(___)神1.形容老人的 。2.形容地廣人稀的 3.形容人的神態(tài)的 補(bǔ)全下列詞語，并完成練習(xí)。懸梁( )( )( )( )可當(dāng)相提( )( )

井然（）（）失（）落（） （）（）偷光不可（）（）驚（）動（）心急（）（）.上面詞語中與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的是：、，我還知道這樣的詞語，如。.形容心神不定非常驚慌的樣子的詞語是：；形容（水）來勢猛的詞;五旦.語是：。5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類。四面（____)歌魚（ _)(_)出峰（―_)(_)偉水平如（一―)風(fēng)聲（—―)( )( )(____)會神危峰（____)立爭（—_）恐（―）草木（.―)( ).描寫自然景色的詞語： .描寫戰(zhàn)爭的詞語： .描寫人物動作、外貌的詞語：拼音詞組.看拼音，寫詞語。fengsugafengsugaishanHnshjingpeiirengranylngxi6ngxionghuaipinchangyanhutudi.看拼音寫詞語。weikongqiqiuweikongqiqiup\z-fumoyihubyihanwuji.看拼音寫詞語。fanweicanlany^dong.我會讀拼音，寫詞語。weijiefushisuidaopirushihouqiangshuanjienanpimian.看拼音寫漢字fengsutiaoyuehaiyanshuidaochengshump\z-fumoyihubyihanwuji.看拼音寫詞語。fanweicanlany^dong.我會讀拼音，寫詞語。weijiefushisuidaopirushihouqiangshuanjienanpimian.看拼音寫漢字fengsutiaoyuehaiyanshuidaochengshumanyirouhe shanshuo xinxian xiubU形近字詞

11.移（多（比一比，組成詞語。___)___)窄（ 昨（ ） ）郁（ 有（ ） ） ） ）努（ 怒（ 12.火眼金睛，辨字組詞。宿（ ）未（ ___)徑（ ）菜（ ）宜（ ）味（ ___)經(jīng)（ ）彩（ ）13.辨字組詞。矛（ ）疏（ ）鉤（___ ） 倘（__ ）茅（ ）蔬（ ）構(gòu)（___ ） 淌（__ ）籍（ ）爍（ ）尊（___） 皆（__ ）藉（ ）煉（ ）蹲（___ ） 諧（__ ）14.比一比，再組詞。幼（ ）軀（ ___)掩（ ）護(hù)（ ）約（）驅(qū)（）淹（ ）驢（ ）15.我知道要先比一比，再組詞。株（ ）逢（ ___)朝（ ___)沸（ ___)珠（ ）縫（ ___)潮（ __)拂（ ___)句子訓(xùn)練根據(jù)要求完成下列句子。1.這是有趣的一本童話書。（修改病句）2.老師在班會課上給我們講了一個有趣的故事。（縮句）3.從此，還有誰再敢提給河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）4.太陽炙烤著大地。（擴(kuò)句）5.女媧補(bǔ)好了天上的窟窿。人們又過上了幸福的日子。（關(guān)聯(lián)詞連句）按要求寫句子。1．沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）2．“六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。（修改病句）3．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（縮句）4．一位丈夫帶著哭腔對即將出征的妻子大喊：“趙英明，平安回來！我包一年家務(wù)！”（改為轉(zhuǎn)述句）按要求寫句子。1．像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學(xué)生。（改為反問句）2．明天還會有太陽。永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）3．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫句子）4．小剛對小王說：“我把你的作業(yè)本交給老師看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5．人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）6．造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）7．旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）8．太陽升起來了。（擴(kuò)句）按要求完成句子練習(xí)。1．阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）2．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫句子）3．我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）按要求改寫句子。1．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句）2．在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）3．昆明的夏天是個美麗的地方。（修改病句）4．夜深了，小山村也安靜下來了。（改為擬人句）閱讀理解閱讀短文。神奇的克隆《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過用今天的科學(xué)名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動了當(dāng)時的科學(xué)界?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。 （有刪改）1．短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（）A.馬鈴薯 B.柳樹C.仙人掌 D.玫瑰花2．“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說明方法是（）A.作比較 B.列數(shù)字C.打比方 D.分類別3．文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（）A.使文章言簡意明。B.使讀者一目了然。C.使文章更有說服力。D.增加神秘感和趣味性。4．文中畫橫線的句子起了什么作用？（）A.總述作用 B.承上啟下C.歸納作用 D.總結(jié)作用5．克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說法不正確的是（）A.挽救一些瀕危物種。B.培植人體器官。C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D.使恐龍重生。6．“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？7．克隆技術(shù)一定能給人帶來好處嗎？請談一談你的看法。課外閱讀?？缭胶{的希望之翼張平宜曾是臺灣《中國時報》的資深記者。在2011年之前的十多年里，這個臺灣女記者放棄了原本衣食無憂的優(yōu)越生活，投身四川涼山一個麻風(fēng)康復(fù)村的教育事業(yè)。為了讓這些與世隔絕的孩子能盡快地融入現(xiàn)代社會，她付出了常人難以想象的艱苦努力。在那些麻風(fēng)村的孩子看來，“張阿姨就像媽媽一樣”。她熟悉每一個孩子的家庭狀況與脾氣秉性。200年之前，這所已經(jīng)成立了十幾年的小學(xué)，還沒有出現(xiàn)過一個畢業(yè)生。因此，與家長“搶孩子”，就成了張平宜最重要的工作之一。只要發(fā)現(xiàn)一個孩子消失，她就會跑到對方家里，“脅迫恐嚇那孩子回來讀書”。在這樣艱苦的環(huán)境下，很少有孩子能夠堅持讀完中學(xué)，“走路又遠(yuǎn)，功課會跟不上，還常常被同學(xué)歧視和欺負(fù)?！弊钭審埰揭穗y過的是，愿意繼續(xù)留在學(xué)校讀書的孩子正在逐年減少。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。“我的十幾年青春，就這樣獻(xiàn)給了這里?！睆埰揭烁袊@道。她有時候，遇到一些煩心事兒，她只有請朋友抽煙斗，“借助煙草氣息，放松瀕臨失控的情緒”。她有一定程度的神經(jīng)衰弱，常會失眠，她的手袋里總?cè)鴰装沙谏窠?jīng)的藥物。許多臺灣人都不能理解，“為什么這個瘋子要跑到一個山坳坳里的麻風(fēng)村，去吃這樣的苦?！钡珜埰揭藖碚f，在這片大山里，她似乎背負(fù)著某種使命，“我是一個母親，看到麻風(fēng)村的那些孩子，我無法掉頭離去?！睆埰揭诉@樣說道。1．根據(jù)意思在文中找四字詞語。（1）衣物食物應(yīng)有盡有，不用擔(dān)心。（ ）（2）與社會上的人們隔離，斷絕來往。（ ）2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。張平宜原來的身份是 ，可她為了 ，來到了3．從“張阿姨就像媽媽一樣”你感受到了什么？4．對“脅迫恐嚇那孩子回來讀書”的理解正確的一項(xiàng)是（）A.張平宜并不是真正恐嚇威脅那些孩子，而是哄著他們來上學(xué)。B.張平宜為了掙錢，采取打罵等手段。C.張平宜經(jīng)常嚇那些孩子，使他們不得不來上學(xué)。5．許多臺灣人都不能理解，認(rèn)為張平宜是瘋子，跑到那里去吃苦，很不值得。你也這樣認(rèn)為嗎？為什么？課外閱讀。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長著細(xì)長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個虔誠的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時候，看起來很溫和。（）只要別的昆蟲在它面前路過，（）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時將身體的上端彎曲起來，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時候，已經(jīng)來不及逃跑了。1．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2．文中畫橫線句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了螳螂大腿的3．文中畫“ ”句子是一個 句，作用是 4．螳螂捕食有什么特點(diǎn)？課外閱讀?！赌缮降南s鳴》①到莫干山避（bipi）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。②晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（ying"ng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏fdfdn）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（sishi）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。③突然一一又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。④真奇怪……1．給文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2．找出第2自然段中的兩對反義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）3．是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4．短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5．把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。作文快樂作文。我們正在慢慢的長大，學(xué)會了做很多的事情。你學(xué)會了哪件事情讓你最有成就感？把它寫出來吧。請以“我學(xué)會了 ”為題寫一篇作文。習(xí)作樂園。根據(jù)下面的提示寫一篇習(xí)作，自己擬一個題目同學(xué)們，在生活中，一定有許多令你難忘的事，這些事就像是你成長之樹上的一顆顆誘人的果實(shí)，你回味無窮。請選擇讓你最難忘的一件事，寫下來與大家分享。要求：能按照一定的順序?qū)?，并把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果寫清楚。（書寫工整，字?jǐn)?shù)要求400以上）寫作天地。題目：我學(xué)會了提示：我們共同經(jīng)歷了一個特殊的學(xué)期。在居家學(xué)習(xí)這段時間里，你一定學(xué)會了做很多事情。其中哪件事讓你最有成就感？把它填在橫線上，再按照一定順序把過程寫清楚，寫出做這件事的體會。

答案1、眉 目明皓膀腰彬彬鶴童慈善相貌堂堂2、橫 豎白發(fā)蒼蒼喚雨亭亭玉立濃眉大眼出乎號吼歸根駕霧問知3、心 膽崩裂荒無出乎意料呼風(fēng)喚雨蒼蒼清秀橫七豎八慈善面如稀少堂堂聚會白發(fā)蒼蒼慈眉善目荒蕪人煙人煙稀少4、刺 股提心吊膽勢不面如土色聚精會神并論有序魂魄鑿壁開交天地如焚懸梁刺股鑿壁偷光手不釋卷失魂落魄勢不可當(dāng)5、楚 貫而 巒 雄鏡鶴 唳聚精元先后皆兵1．峰巒雄偉水平如鏡危峰兀立2．四面楚歌風(fēng)聲鶴唳草木皆兵3．魚貫而出聚精會神爭先恐后6、風(fēng)俗改善臨時敬佩掩護(hù)仍然英雄胸懷品嘗徒弟7、唯恐編織尋覓祈求撫摸疑惑遺憾污跡8、擴(kuò)大 范圍努力剎那燦爛移動紫色不僅9、慰藉 拂拭 隧道 譬如 侍候槍栓劫難劈面10、風(fēng)俗 跳躍 海鹽 水稻 成熟柔和閃爍新鮮修補(bǔ) 滿意11、移動努力窄小郁悶多少怒氣昨天沒有12、住宿未來路徑菜葉適宜味道經(jīng)理色彩13、矛頭稀疏鉤子倘若茅屋蔬菜結(jié)構(gòu)流淌戶籍閃爍尊重比比皆是慰藉鍛煉蹲下和諧14、幼小身軀掩蓋愛護(hù)大約驅(qū)趕淹沒趕驢15、一株相逢朝陽沸騰彩珠縫補(bǔ)潮水吹拂16、這是一本有趣的童話書。老師講了故事。從此，沒有誰再敢提給河伯娶媳婦?；馃岬奶枱o情地炙烤著大地。 因?yàn)榕畫z補(bǔ)好了天上的窟窿，所以人們又過上了幸福的日子。17、沒有孩子的地方怎么可能會有春天呢？“六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。小手掙扎著。一位丈夫帶著哭腔對即將出征的妻子趙英明大喊，平安回來，他包一年家務(wù)。18、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學(xué)生呢？雖然明天還會有太陽，但是永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。當(dāng)春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上唱歌。小剛對小王說，他把小王的作業(yè)本交給老師看看。人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。勞累消失。紅紅的太陽從東方慢慢地升起來了。19、阿媽，這就是我們家的地。草原像一塊綠色的地毯。我看見月亮牽著星星。20、焰火構(gòu)成了圖案。 在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。 夏天的昆明是個美麗的地方。 夜深了，小山村也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。1．D2．B3．D4．A5．D6．不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺，而“移植”則比較平淡。7．不一定，克隆是一把雙刃劍，它在給人類帶來系列進(jìn)步的同時，也有可能引起許多有關(guān)倫理、道德和法律等方面的問題。衣食無憂與世隔絕臺灣《中國時報》的資深記者 麻風(fēng)康復(fù)村孩子的教育事業(yè)四川涼山一個麻風(fēng)康復(fù)村3．張平宜把她的愛全部灑在了這些孩子的身上，她是個無私奉獻(xiàn)的人。4．A5．我不這樣認(rèn)為。因?yàn)檫@個世界太需要像張平宜阿姨這樣具有愛心的人，麻風(fēng)村的孩子太需要教育了，如果大家都不去關(guān)注他們，他們就會被遺忘。正因?yàn)橛辛藦埌⒁痰臒o私奉獻(xiàn)，才讓他們感到了溫暖，才能迎來希望的明天。23、1．但是無論比喻 強(qiáng)壯有力過渡句承上啟下4．一是動作迅速；二是心理戰(zhàn)術(shù)；三是躲在暗處，出其不意。24、.biyingfasi．粗聽細(xì)品一成不變五花八門.粗聽，一成不變，平淡乏(fafan)味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。4.有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似(sishi)乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。5.蟬兒閉了嘴。25、示例：我學(xué)會了騎自行車你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信和自豪感。當(dāng)然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了騎自行車。第一天，我讓媽媽把我扶著，我對媽媽說：“媽媽你不用把車頭扶著，就行了。”媽媽說：“哦?！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)我還不會上車呢！晚上，媽媽把我?guī)У搅艘粋€高中的學(xué)校里的操場上。媽媽先拿車子騎了三圈，然后我自己試著騎一圈騎到了一半摔了一跤，還留了血。媽媽說：“小紅，你都流血了，還是先回家吧?！钡诙?，媽媽帶我到一條長長的直路。媽媽先教我如何上車，我把一只腳踩在腳踏板上，另一只腳踩在地上蹬一下，另一只腳自然就會上去了。就這樣我會騎自行車了。通過學(xué)會騎自行車，我深深地悟了：“世上無難事，只要肯登攀。”的深刻含義，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險，迎著困難向前的精神，才能取得更好的成績，才能登入勝利的山峰。26、范文：最難忘的一件事記得那是一個天氣晴朗的日子。爸爸、媽媽帶著我們?nèi)サ羌亦l(xiāng)第一高峰——腦公山。我們出發(fā)了，剛開始，汽車在寬闊的公路上飛快地奔跑著，到了后來，公路變成了盤旋向上的小馬路，經(jīng)過一路顛簸，我們終于到了腦公山腳，想到自己就要征服這一高峰了，心里非常激動。我們開始登山了，起先，我勁頭十足，仿佛就有使不完的力氣，蹦蹦跳跳，一會兒工夫，就把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，可是漸漸地，爸爸追上了我，并且超過了我。我只好拼命地去追爸爸，追到半山腰時，我已是熱汗直流，氣喘吁吁，兩腿也在不住地發(fā)抖。我抬頭看了看山頂，心想：“太高了，我能爬得上去嗎？”我開始懷疑自己的能