讓癟乒乓球鼓起來說課課件

17讓癟乒乓球鼓起來說課教師：安新小學(xué)李小紅

教材分析：本冊科學(xué)課本主要圍繞“變化”這一概念設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)課題。《讓癟乒乓球鼓起來》是第四單元“有趣的變化”中的第一課。本科從“怎樣讓癟乒乓球鼓起來”這樣常見的生活現(xiàn)象引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的一些常見現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己要研究的問題，在實(shí)驗(yàn)中了解物體熱脹冷縮這一科學(xué)原理。本課的主要目的是通過探究物體熱脹冷縮現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、整理和分析資料、得出結(jié)論并應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。本課設(shè)計(jì)了3個(gè)活動，分別探究液體、氣體、固體熱脹冷縮的性質(zhì)。其中液體受冷受熱的研究作為氣體、固體受冷、受熱研究學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。因此我將活動1作為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解。學(xué)情分析：通過四年級上學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，有一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了自己收集資料和進(jìn)行課堂記錄的習(xí)慣，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會仔細(xì)的觀察，具備了初步的探究能力。通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)對液體的熱脹冷縮性質(zhì)有一些了解，本課中采用實(shí)驗(yàn)操作和多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生是比較喜歡的，不僅能學(xué)到知識，而且能在活動中培養(yǎng)能力與學(xué)生的合作意識。也能為以后的探究活動做好鋪墊。教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)了解液體有熱脹冷縮的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動。實(shí)驗(yàn)方法：觀察法實(shí)驗(yàn)法對比法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件；溫度計(jì)；瓶裝飲料、熱水、冷水、燒杯、燒瓶、插有膠塞的玻璃管、紅墨水學(xué)生（每組一份）：熱水、冷水、燒杯（2個(gè)）、燒瓶或透明塑料瓶（1個(gè)）、插有膠塞的玻璃管或插有膠塞的透明所料管（一套）、醬油、橙汁、紅墨水、紙和筆教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，最近老師正在研究一些有趣的現(xiàn)象，這些有趣的現(xiàn)象也許是你們平時(shí)見到過的，也許是你們曾經(jīng)非常疑惑的，你們想不想知道是什么呢？（出示PPT課件）二、展示實(shí)驗(yàn)材料：玻璃瓶、塑料瓶、燒瓶、燒杯、插有膠塞的玻璃管、插有膠塞的塑料細(xì)管、冷水、熱水、紅墨水、醬油、橙汁、紅墨水、酒精等。

四、進(jìn)行類比實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其他液體（醬油、橙汁、酒精）是否也像水一樣，具有受熱膨脹，受冷收縮的性質(zhì)。

六、拓展與應(yīng)用1、液體的反膨脹現(xiàn)象（PPT展示水結(jié)冰現(xiàn)象）2、溫度計(jì)的工作原理。板書設(shè)計(jì)17讓癟乒乓球鼓起來液體受熱（體積變大）受