中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件

附件1-3：新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件（試行）第一條適用范圍本條件適用于自治區(qū)普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、教育矯治學校的教師及教研部門和校外教育機構(gòu)中實行中小學教師職稱(職務(wù))制度的在崗人員。第二條基本條件（一）政治上堅強，牢固樹立并自覺踐行“五個認同”和社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律。自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)；（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有歷史責任感，為人師表，立德樹人，專業(yè)過硬；（三）（四）任現(xiàn)職以來，年度考核合格等次以上年限達到晉升最低年限；（五）繼續(xù)教育培訓，符合自治區(qū)職稱主管部門有關(guān)政策規(guī)定；（六）身心健康。第三條正高級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備大學本科及以上學歷，具備相應層次教師資格證書，并在高級教師崗位任教5年以上。（二）教育教學能力1.具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；2.深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格；3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，充分發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；4.在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領(lǐng)域享有較高知名度，是同行公認的教育教學專家；5.出色完成規(guī)定的教育教學工作任務(wù)。（三）學術(shù)（科研）成果任現(xiàn)職期間，具備以下六項條件中的四項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地（州、市）任教20年以上的農(nóng)村教師只需具備六項條件中的三項：1.承擔地（州、市）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課2次，效果較好；或在地（州、市）級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲自治區(qū)級以上優(yōu)秀教學成果獎；2.在自治區(qū)級以上學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持自治區(qū)級以上課題并結(jié)題；3.公開出版學術(shù)著作；4.參加地（州、市）級以上教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，正式出版或在地（州、市）級范圍內(nèi)推廣使用；5.在參加各級教育行政部門、教科研機構(gòu)、學術(shù)團體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上2次或地（州、市）級二等獎以上2次或縣（市、區(qū)）級以上一等獎2次；或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲自治區(qū)級以上獎勵；6.縣以上中小學教師獲特級教師或本教學領(lǐng)域自治區(qū)級以上榮譽稱號，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學教師獲本教學領(lǐng)域地（州、市）級以上榮譽稱號。第四條高級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：1.具備博士學位，在教學崗位任教1年以上；2.具備碩士學位，在縣以上學校一級教師崗位任教5年以上，在縣及縣以下學校一級教師崗位任教3年以上；3.大學本科畢業(yè)學歷，在一級教師崗位任教5年以上；4.大學?？飘厴I(yè)學歷，在初中或小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上；5.中等師范學校畢業(yè)學歷，在農(nóng)村學校從事教學工作滿22年，在小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學任教的教師，原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷。（二）教育教學能力1.根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果比較突出；2.具有所教學科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定教學特色；3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中，取得比較突出的成績；4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，成效明顯；5.認真落實學科課程標準，明確學科教學的目的任務(wù)，熟練掌握教學原則、內(nèi)容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學工作。（三）學術(shù)（科研）成果任現(xiàn)職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農(nóng)村教師只需具備五項條件中的一項：1.承擔縣（市、區(qū)）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好；或在縣（市、區(qū)）級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市）級以上優(yōu)秀教學成果獎；2.在地（州、市）級以上學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持地(州、市)級以上課題并結(jié)題。農(nóng)村教師或有能夠反映本人學識水平的代表作品；3.參加地（州、市）級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區(qū)）級范圍內(nèi)正式出版或推廣使用；4.在參加各級教育行政部門、教科研機構(gòu)、學術(shù)團體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上獎項，或地（州、市）級二等獎以上獎項，或縣（市、區(qū)）級以上一等獎。或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲地（州、市）級以上獎勵；5.縣以上中小學教師獲本教學領(lǐng)域地（州、市）級以上榮譽稱號；鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學教師獲本教學領(lǐng)域縣（市、區(qū)）級以上榮譽稱號或連續(xù)三年考核優(yōu)秀。第五條一級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：1.具備碩士學位，在縣以上學校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；2.大學本科畢業(yè)學歷，在二級教師崗位任教4年以上；3.大學?？飘厴I(yè)學歷，在初中或小學（幼兒園）二級教師崗位任教4年以上；4.具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學（幼兒園）二級崗位任教5年以上。（二）教育教學能力1.具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)；2.對所教學科具有較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力、激發(fā)學生的潛能，教學效果好。較好地完成規(guī)定的教育教學工作任務(wù)；3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；4.在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面做出一定成績。（三）學術(shù)（科研）成果任現(xiàn)職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農(nóng)村教師只需具備九項條件中的一項：1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣（市、區(qū)）級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評；2.參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；3.在縣（市、區(qū)）級以上學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持縣（市、區(qū)）級以上課題并結(jié)題；4.參加縣（市、區(qū)）級教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區(qū)）級范圍內(nèi)正式使用；5.參與教育教學研究和教改實驗，或結(jié)合教學實際，參加本地相關(guān)社會調(diào)查，寫出有一定價值的調(diào)查報告；6.獲縣（市、區(qū)）級以上優(yōu)秀教學成果獎；7.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎；8.能結(jié)合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣（市、區(qū)）級以上教研部門的肯定；9.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲縣（市、區(qū)）級以上獎勵。第六條二級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：1.大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；2.大學專科畢業(yè)學歷，在初中或小學（幼兒園）三級教師崗位任教2年以上；3.具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學（幼兒園）三級教師崗位任教3年以上。（二）教育教學能力1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果良好；2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學效果好。完成規(guī)定的教育教學工作任務(wù)；3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。第七條三級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：1.大學?？飘厴I(yè)學歷，在小學（幼兒園）、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格；2.具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學（幼兒園）教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。（二）教育教學能力1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；2.具有教育學、心理學和教學法的基本知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法。能夠完成所教學科的教學工作。第八條