小說人物形象作用研究課課件

小說中人物形象的作用小說中人物形象的作用1小說人物形象作用研究課課件2小說人物形象作用研究課課件311月?？肌秾ふ夷繐糇C人》題目：“我”在小說中的作用是什么？請簡要分析。（6分）①講述故事：小說故事由“我”敘述出來，“我”見證了事情的全過程，真實可信。②推動故事情節(jié)：“我”是情節(jié)的參與者和推動者，由于“我”的調(diào)查，使案件的真相浮出水面，使得故事充滿懸念，引人入勝。③暗示主旨：通過“我”對女人的態(tài)度，含蓄地表達了作品的主旨。④襯托人物：“我”對女人的態(tài)度同樣也反襯了社會中一些人冷漠，缺少良知與社會責(zé)任感。11月?？肌秾ふ夷繐糇C人》④襯托人物：“我”對女人的態(tài)度同樣4答題反思：答題反思：5學(xué)習(xí)目標1、了解小說人物形象作用高考題型及設(shè)問方式。2、掌握小說人物形象作用分析的方法。3、熟練掌握方法，高效、規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標1、了解小說人物形象作用高考題型及設(shè)問方式。6

（2013年

湖南高考）“看報紙的旅客”在文中起什么作用？

（2014浙江高考）《走眼》結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨.

（2015浙江高考）《撿爛紙的老頭》你認為作者刻畫“連爛紙的老頭”這一人物形象有什么用意？（2016全國卷3）“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（2017年江蘇高考）小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的作用。

高考怎么考（2013年

湖南高考）“看報紙的旅客”在文中起什么作7例題展示：《善亦有道》題目：小說中的“小兒子”出現(xiàn)了兩次，請簡要分析這個角色在小說中的作用。（6分）例題展示：《善亦有道》8小說人物形象作用研究課課件9小說人物形象作用研究課課件10小說人物形象作用研究課課件11參考答案①在人物塑造方面，襯托主要人物。小兒子是陪襯人物，更好地襯托了達老爺子的形象；②在情節(jié)發(fā)展方面，推動情節(jié)發(fā)展，避免情節(jié)單一；③在主題表達方面，通過“小兒子”的言行傳達一種善的理念，豐富了小說內(nèi)容，意在突出本文主題。參考答案①在人物塑造方面，襯托主要人物。小兒子是陪襯人物，更12次要人物作用：

1、對主要人物起陪襯作用。次要人物能夠?qū)Ρ?、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明。

2、貫穿全文的線索。特別是以第一人稱敘述的“我”，大多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性。

3、同主要人物一同揭示或凸顯主旨。

4、推動情節(jié)發(fā)展。次要人物作用：13例題展示：2015浙江卷《撿爛紙的老頭》

題目：你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意?(5分)例題展示：2015浙江卷《撿爛紙的老頭》14小說人物形象作用研究課課件15小說人物形象作用研究課課件16參考答案：①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴。[對主題]②作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。[對社會]

參考答案：①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看17主要人物作用：

1、表達主題作用。人物形象的典型性，即折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要任務(wù)承擔(dān)的重要人物。

2、推進情節(jié)的作用。主要是分析人物性格（命運）變化使情節(jié)有了變化，從而對情節(jié)起推動作用。3、體現(xiàn)社會意義。結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這才是作品的真正寫作意圖。主要人物作用：18

人物形象作用題從以下幾個方面來思考：通過這個人，襯托、反襯或者補充了主要人物。這個人可能是全文的線索（穿針引線）或者是整個事件的見證者（增加真實感）。這個人的某種行為推動某一情節(jié)發(fā)展或者帶來什么樣的結(jié)局。這個人的出現(xiàn)可能使情節(jié)出現(xiàn)波瀾，避免平鋪直敘。這個人交代出當(dāng)時的某種社會環(huán)境和背景。情節(jié)環(huán)境主題人物這個人或直接或間接體現(xiàn)某種主題。這個人身上寄寓著作者的某種情感。

人物形象作用題從以下幾個方面來思考：通過這個人，襯托、反19課后作業(yè)物象的作用：（2017年江蘇高考）《一個圣誕節(jié)的回憶》題目：小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用。（原文見學(xué)生用書三維設(shè)計P94）課后作業(yè)物象的作用：20小說中人物形象的作用小說中人物形象的作用21小說人物形象作用研究課課件22小說人物形象作用研究課課件2311月?？肌秾ふ夷繐糇C人》題目：“我”在小說中的作用是什么？請簡要分析。（6分）①講述故事：小說故事由“我”敘述出來，“我”見證了事情的全過程，真實可信。②推動故事情節(jié)：“我”是情節(jié)的參與者和推動者，由于“我”的調(diào)查，使案件的真相浮出水面，使得故事充滿懸念，引人入勝。③暗示主旨：通過“我”對女人的態(tài)度，含蓄地表達了作品的主旨。④襯托人物：“我”對女人的態(tài)度同樣也反襯了社會中一些人冷漠，缺少良知與社會責(zé)任感。11月模考《尋找目擊證人》④襯托人物：“我”對女人的態(tài)度同樣24答題反思：答題反思：25學(xué)習(xí)目標1、了解小說人物形象作用高考題型及設(shè)問方式。2、掌握小說人物形象作用分析的方法。3、熟練掌握方法，高效、規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標1、了解小說人物形象作用高考題型及設(shè)問方式。26

（2013年

湖南高考）“看報紙的旅客”在文中起什么作用？

（2014浙江高考）《走眼》結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨.

（2015浙江高考）《撿爛紙的老頭》你認為作者刻畫“連爛紙的老頭”這一人物形象有什么用意？（2016全國卷3）“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（2017年江蘇高考）小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的作用。

高考怎么考（2013年

湖南高考）“看報紙的旅客”在文中起什么作27例題展示：《善亦有道》題目：小說中的“小兒子”出現(xiàn)了兩次，請簡要分析這個角色在小說中的作用。（6分）例題展示：《善亦有道》28小說人物形象作用研究課課件29小說人物形象作用研究課課件30小說人物形象作用研究課課件31參考答案①在人物塑造方面，襯托主要人物。小兒子是陪襯人物，更好地襯托了達老爺子的形象；②在情節(jié)發(fā)展方面，推動情節(jié)發(fā)展，避免情節(jié)單一；③在主題表達方面，通過“小兒子”的言行傳達一種善的理念，豐富了小說內(nèi)容，意在突出本文主題。參考答案①在人物塑造方面，襯托主要人物。小兒子是陪襯人物，更32次要人物作用：

1、對主要人物起陪襯作用。次要人物能夠?qū)Ρ?、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明。

2、貫穿全文的線索。特別是以第一人稱敘述的“我”，大多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性。

3、同主要人物一同揭示或凸顯主旨。

4、推動情節(jié)發(fā)展。次要人物作用：33例題展示：2015浙江卷《撿爛紙的老頭》

題目：你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意?(5分)例題展示：2015浙江卷《撿爛紙的老頭》34小說人物形象作用研究課課件35小說人物形象作用研究課課件36參考答案：①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴。[對主題]②作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。[對社會]

參考答案：①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看37主要人物作用：

1、表達主題作用。人物形象的典型性，即折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示，是主要任務(wù)承擔(dān)的重要人物。

2、推進情節(jié)的作用。主要是分析人物性格（命運）變化使情節(jié)有了變化，從而對情節(jié)起推動作用。3、體現(xiàn)社會意義。結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這才是作品的真正寫作意圖。主要人物作用：38

人物形象作用題從以下幾個方面來思考：通過這個人，襯托、反襯或者補充了主要人物。這個人可能是全文的線索（穿針引線）或者是整個事件的見證者（增加真實感）。這個人的某種行為推動某一情節(jié)發(fā)展或者帶來什么樣的結(jié)局。這個人的出現(xiàn)可能使情節(jié)出現(xiàn)波瀾，避免平鋪直敘。這個人交代