小學健康體質(zhì)管理制度三篇

小學學生體質(zhì)健康管理制度根據(jù)上級有關文件精神和學校工作具體工作部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質(zhì)，結合我校實際情況，特制定本管理實施方案。一、組織與管理組長：副組長：組員：各班班主任及體育教師1.學校將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人。2.按照課程標準開齊、開足各年級體育課程，一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五、六年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學效果。二、實施內(nèi)容1.上足體育課一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。2.體質(zhì)健康測試。根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，分年段進行測試。一、二年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩等。三、四年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐等。五、六年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米、400米、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐等。3.由學生與家長共同設計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操等等。4.開展陽光體育大課間，確保學生每天鍛煉一小時。三、具體要求與措施1.做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得增強體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生體質(zhì)健康，讓家長支持學校開展學生提高體質(zhì)活動。2.加強對學生《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3.有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，并作好安排，保證鍛煉的質(zhì)量。5.加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內(nèi)容，做到科學、合理、易某某、安全性強。6.加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防范工作。小學生體質(zhì)健康管理1、按照國家或者地方規(guī)定的標準，建設學校體育場地，配備體育設備、器材，并由專人負責管理。2、每年召開學生運動會，適時開展以班級為單位的學生體育活動。3、積極組織開展大課間、課外體育活動、運動隊訓練及體育競賽等活動，組建學生體育社團，提高學生競技水平，培養(yǎng)體育競技人才。4、每天保證學生體育鍛煉1小時時間。爭取讓學生能普遍達到國家體質(zhì)健康測試標準，盡量減少少于近視率和肥胖率的發(fā)生比率。5、適時布置體育家庭作業(yè)，家長有義務監(jiān)督孩子在家好好鍛煉，保證質(zhì)量完成體育家庭作業(yè)，學校定期對學生完成情況進行檢查。6、學校嚴格按照課時計劃開足體育課，一二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，學校無特殊情況不得削減或者擠占體育課時。當天沒有體育課的班級安排60分鐘時間組織學生進行體育活動。7、注重發(fā)展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。小學學生體質(zhì)健康管理制度為進一步加強學生體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，規(guī)范我校學生體質(zhì)健康工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生體育運動活動的開展，促進我校體育教育教學的發(fā)展，特制定促進學生體質(zhì)健康管理制度。一、學生體質(zhì)健康管理領導小組：組長：組員：體育組教師二、制度1.學校每年由學校體育組召開兩次運動會，經(jīng)常開展以班級為單位的學生體育活動。2.體育教師組織開展大課間、課外體育活動、運動隊訓練及體育競賽等活動。3.體育課和課外體育活動應當加強學生身體素質(zhì)和體能練習，并以室外活動為主。4.根據(jù)不同年齡學生的身心特點開展體育教學活動，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，保證學生適宜的運動負荷，確保學生體育運動的安全性和有效性。5.注重發(fā)展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。6.通過早鍛煉、大課間操、體育課活動、課間活動等保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時。7.實行大課間體育活動制度，實施陽光體育運動，每天上午安排一次不少于三十分鐘的大課間集體體育活動。8.每年組織全體學生進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，確保測試成績真實和準確，并逐年提高。9.加強學生體育安全教育，提高學生自我保護意識和能力。10.按學生年齡特點適當布置合理的體育鍛煉家作，有效提高學生體育運動能力及成績。11.按照學生興趣特點設立足球、羽毛球、籃球、田徑、乒乓球等社團活動，組織相關比賽，切實豐富體育活動類別及成效。12.在組織學生進行體育鍛煉和測試時，教師應當落實安全保護措施。建立健全學生人身傷害事故應急機制，做好應急預案，防止發(fā)生群體性安全事件。13.按規(guī)定辦理校方責任險，并鼓勵學生家長或者其他監(jiān)護人為學生辦理意外傷害保險。小學健康體質(zhì)管理制度為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質(zhì)健康標準》達到規(guī)定要求，我校制定以下學生體質(zhì)健康管理制度。一、加強宣傳教育引導切實加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、運動會、體育社團活動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導處人員不定期巡視。三、保證體育活動時間全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每周有一次”乒乓球”“秧歌”的社團活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。平時假期學校推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。四、提高體育教學質(zhì)量1.學校要求逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓學校每位學生至少掌握1—2項運動技能。2.利用興趣班、社團教學，鼓勵學生積極參加各項體育活動。3.每學年組織開展一次秋季運動會，一次班級聯(lián)賽。五、體質(zhì)健康管理健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制，每學期對學生進行2次視力篩查，每學年進行一次學生全面體檢。六、做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制1.按照《國家體質(zhì)健康標準》的實施要求統(tǒng)一安排，我校已把此工作列為學校工作計劃內(nèi)，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施。2.各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班主任老師或體育教師組織學生提前到達測試點前集合。3.聽從任課教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試.4.測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀行為，按學校相關規(guī)定處理。5.測試學生應穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。6.因病、因事不能參加測試者應到體育組請假，等待另行安排。7.因故遲到者,到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。8.在規(guī)定時間內(nèi)無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。9.對于曠測的學生，體質(zhì)健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關手續(xù)的學生，需在規(guī)定的補測時間內(nèi)進行。10.測試期間要遵守