通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件

專(zhuān)題突破方案專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題突破方案專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型1根據(jù)光的傳播規(guī)律作圖例1【2017·連云港】如圖ZT1－1所示，一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫(huà)出。請(qǐng)畫(huà)出這條入射光線的反射光線和折射光線。(注意角度特點(diǎn)并標(biāo)出箭頭方向)圖ZT1－1專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型1根據(jù)光的傳播規(guī)律作圖例1【2017·連云港】如圖Z專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示【規(guī)律總結(jié)】(1)光的反射作圖：根據(jù)反射面與法線垂直，可以確定法線或反射面；根據(jù)反射角等于入射角，可以確定反射光線或入射光線。(2)光的折射作圖：當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖【規(guī)律總結(jié)】(1)光的反射作圖：根據(jù)反射面與法線垂直，可以變式1【2017·山西】如圖ZT1－2所示，是光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的光路圖，請(qǐng)你在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)出平面鏡，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。圖ZT1－2專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式1【2017·山西】如圖ZT1－2所示，是光線經(jīng)過(guò)平面鏡專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示變式2【2017·青?！咳鐖DZT1－3所示，一束光從水中斜射入空氣中，請(qǐng)畫(huà)出進(jìn)入空氣中的折射光線的大致方向。圖ZT1－3專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式2【2017·青海】如圖ZT1－3所示，一束光從水中斜射專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示類(lèi)型2根據(jù)透鏡的三條特殊光線作圖例2請(qǐng)?jiān)趫DZT1－4甲中畫(huà)出入射光線通過(guò)透鏡后的折射光線；畫(huà)出圖乙中從S點(diǎn)射出的兩條入射光線經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線。圖ZT1－4專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型2根據(jù)透鏡的三條特殊光線作圖例2請(qǐng)?jiān)趫DZT1－4甲中專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示類(lèi)型3根據(jù)成像規(guī)律作圖例3如圖ZT1－5所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置，并完成反射光路圖。圖ZT1－5專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型3根據(jù)成像規(guī)律作圖例3如圖ZT1－5所示，A、B是鏡專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析]先將兩條反射光線反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)，該點(diǎn)即為像的位置S′，再通過(guò)平面鏡作出S′的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S，即為發(fā)光點(diǎn)的位置，連接S與兩個(gè)反射點(diǎn)畫(huà)出入射光線。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析]先將兩條反射光線反向例4有一凸透鏡成像情況如圖ZT1－6所示，其中AC是從物點(diǎn)A發(fā)出的一條射到凸透鏡上的光線。(1)請(qǐng)作出這條光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線。(2)通過(guò)作圖找出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)。圖ZT1－6專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖例4有一凸透鏡成像情況如圖ZT1－6所示，其中AC是從物點(diǎn)專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析](1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，光線AC經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線應(yīng)過(guò)A′點(diǎn)。(2)過(guò)A點(diǎn)作平行于凸透鏡主光軸的光線，其折射光線與主光軸的交點(diǎn)即為焦點(diǎn)。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析](1)根據(jù)凸透鏡成像【規(guī)律總結(jié)】平面鏡成像作圖：(1)成像的特點(diǎn)：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直，即像、物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)；(2)根據(jù)成像特點(diǎn)確定像的位置、物的位置或平面鏡的位置。凸透鏡成像作圖：(1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可確定折射光線或入射光線的大致位置；(2)根據(jù)折射光線經(jīng)過(guò)像點(diǎn)，可確定像的位置或折射光線。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖【規(guī)律總結(jié)】平面鏡成像作圖：(1)成像的特點(diǎn)：像與物大小相變式1【2017·宜昌】豎起的墻面上有一塊平面鏡MN，小女孩站在平面鏡前，她的腳前有一枚硬幣(如圖ZT1－7中點(diǎn)A所示)，請(qǐng)你利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫(huà)出小女孩看到硬幣的像的光路圖。圖ZT1－7專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式1【2017·宜昌】豎起的墻面上有一塊平面鏡MN，小女孩專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示變式2如圖ZT1－8所示，F(xiàn)、F′是凸透鏡的焦點(diǎn)，P、P′是二倍焦距處，請(qǐng)畫(huà)出光線PA經(jīng)凸透鏡后的出射光線。圖ZT1－8專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式2如圖ZT1－8所示，F(xiàn)、F′是凸透鏡的焦點(diǎn)，P、P′專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題五初高中知識(shí)銜接題專(zhuān)題五初高中知識(shí)銜接題初高中物理知識(shí)銜接題是我省近年來(lái)中考命題的一大特色,命題旨在突出初中物理教學(xué)為高中物理學(xué)習(xí)服務(wù)的理念。命題所考查的知識(shí)是高中物理知識(shí),但是結(jié)合題目所給的信息及初中物理知識(shí)是可以解決的,命題表面看是知識(shí)的銜接,實(shí)質(zhì)上是物理方法和思想的銜接,如建立新的物理概念、構(gòu)建物理模型、物理過(guò)程分析、數(shù)理結(jié)合、等效法等。近年來(lái)這類(lèi)考題越來(lái)越多,從之前的運(yùn)動(dòng)學(xué)逐漸向力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容滲透,命題題型不唯一。初高中物理知識(shí)銜接題是我省近年來(lái)中考命題的一大特色,命題旨在通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件分析我省近五年來(lái)中考題可知,初高中物理銜接內(nèi)容的考查從知識(shí)角度看主要可分為運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)四個(gè)板塊。這類(lèi)題以知識(shí)銜接為載體,滲透物理方法的考查,如定量研究、物理過(guò)程分析、各種物理模型的構(gòu)建、等效與轉(zhuǎn)換、數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用等?？荚囶}中一般都會(huì)給定足夠的信息,通過(guò)方法的遷移和運(yùn)用結(jié)合初中物理知識(shí)均可以解決。從題型上看,銜接題以計(jì)算推導(dǎo)為主體,其他各類(lèi)題型均有兼顧。分析我省近五年來(lái)中考題可知,初高中物理銜接內(nèi)容的考查從知識(shí)角類(lèi)型一運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接

類(lèi)型一運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1下列計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)表示時(shí)刻的是

(

)A.從教室到圖書(shū)館大約要走3分鐘B.物理考試用時(shí)90分鐘C.學(xué)校中午11時(shí)30分放學(xué)D.課間休息10分鐘【解析】時(shí)間間隔是指時(shí)間的長(zhǎng)度,在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離,時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn),在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn),C項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾典例1下列計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)表示時(shí)刻的是()典例2

物理學(xué)中用位移表示物體位置的改變,指由物體初位置指向末位置的有向線段,有向線段的長(zhǎng)度表示位移大小。一物體在半徑為R的圓周上從A處沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)到B處,則它通過(guò)的路程、位移大小分別是

(

)典例2物理學(xué)中用位移表示物體位置的改變,指由物體初位置指【答案】B【答案】B典例3

物體A、B的s-t圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

(

)A.從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vBB.兩物體由同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C.在5s內(nèi)兩物體的位移相同,5s末兩物體相遇D.5s內(nèi)兩物體的平均速度相等典例3物體A、B的s-t圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是【解析】?jī)蓤D線的斜率都大于零,說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向相同。圖線A的斜率大于圖線B的斜率,說(shuō)明A的速度大于B的速度,即vA>vB,A項(xiàng)正確;物體A從原點(diǎn)出發(fā),而B(niǎo)從正方向上距原點(diǎn)5

m處出發(fā),出發(fā)的位置不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;5

s末兩圖線相交,說(shuō)明5

s末兩物體到達(dá)同一位置相遇,但兩物體5

s內(nèi)通過(guò)的位移不同,A通過(guò)的位移為ΔxA=10

m-0=10

m,物體B通過(guò)的位移為ΔxB=10

m-5

m=5

m,C項(xiàng)錯(cuò)誤;5

s內(nèi)A的位移大于B的位移,所以5

s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼【解析】?jī)蓤D線的斜率都大于零,說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)1.某艘船在靜水中的速度為6m/s,現(xiàn)在它在水流速度為2m/s的河中逆流行駛,在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)掉落了一只空木箱,經(jīng)過(guò)了2min船上的人才發(fā)現(xiàn),馬上調(diào)頭去尋找漂走的木箱,從此處到追上木箱,船行駛的路程至少為960m。

2.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)的儀器,某打點(diǎn)計(jì)時(shí)器輸入的交變電流的頻率是50Hz,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。若測(cè)得紙帶上打下的第10個(gè)到第20個(gè)點(diǎn)的距離為20.00cm,則物體在這段時(shí)間的平均速度為1m/s。

1.某艘船在靜水中的速度為6m/s,現(xiàn)在它在水流速度為2類(lèi)型二力學(xué)銜接

類(lèi)型二力學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1

(2017·蚌埠六中模擬)一種測(cè)定風(fēng)作用力的儀器原理如圖所示,它的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于懸點(diǎn)O,另一端懸掛著一個(gè)質(zhì)量為m的金屬球,無(wú)風(fēng)時(shí),金屬絲自然下垂,當(dāng)受到沿水平方向吹來(lái)的風(fēng)時(shí),金屬絲將偏離豎直方向θ角度,設(shè)金屬球處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列關(guān)于金屬球受力情況的說(shuō)法正確的是(

)A.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿豎直方向的分力與金屬球的重力是一對(duì)相互作用力B.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿水平方向的分力與金屬球?qū)饘俳z的拉力是一對(duì)相互作用力C.金屬絲對(duì)金屬球的拉力與金屬球的重力是一對(duì)平衡力D.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿水平方向的分力與風(fēng)力是一對(duì)平衡力典例1(2017·蚌埠六中模擬)一種測(cè)定風(fēng)作用力的【解析】可將金屬絲對(duì)金屬球的拉力分解為沿水平方向的分力T1和沿豎直方向的分力T2,沿水平方向的分力與風(fēng)力是一對(duì)平衡力,沿豎直方向的分力與金屬球的重力是一對(duì)平衡力;金屬球?qū)饘俳z的拉力與金屬絲對(duì)金屬球的拉力是一對(duì)相互作用力,綜上所述,D項(xiàng)正確。【答案】D【解析】可將金屬絲對(duì)金屬球的拉力分解為沿水平方向的分力T1和典例2

如圖所示,重為100N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng),物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,與此同時(shí)物體受到一個(gè)水平向左的力F=20N,那么物體受到的合力為(

)A.0 B.40N,水平向左C.20N,水平向右 D.20N,水平向左【解析】物體在水平地面上向右運(yùn)動(dòng),豎直方向受重力、支持力,水平方向受水平向左的拉力、水平向左的摩擦力。水平向左的拉力F=20

N,摩擦力f=μFN=μG=20

N,所以合力大小為F合=(20+20)

N=40

N,方向水平向左,B項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽典例2如圖所示,重為100N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng),1.彈簧的勁度系數(shù)是指在彈性范圍內(nèi)彈簧所受拉力與其伸長(zhǎng)量的比值。某天花板上懸掛著一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧,彈簧的下端系一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧的形變量等于(g為重力加速度,不計(jì)彈簧的質(zhì)量)(B)1.彈簧的勁度系數(shù)是指在彈性范圍內(nèi)彈簧所受拉力與其伸長(zhǎng)量的比2.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間所產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦,靜摩擦現(xiàn)象中產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。如圖所示,用水平力F將質(zhì)量為m的木塊壓在豎直墻壁上使木塊保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是

(B)A.因?yàn)槟緣K靜止,所以木塊所受的靜摩擦力可能等于0B.木塊所受的靜摩擦力大小等于mg,方向豎直向上C.木塊所受的靜摩擦力可能大于mgD.如果F增大,木塊與墻壁間的靜摩擦力也增大【解析】只要物體處于靜止?fàn)顟B(tài),物體一定受平衡力。所以物體豎直方向上所受的靜摩擦力大小與重力大小相等,方向相反(豎直向上),B項(xiàng)正確。2.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間所產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦,靜摩擦現(xiàn)象中產(chǎn)3.當(dāng)一恒力作用在物體上,物體在力方向上移動(dòng)距離為s,那么功的計(jì)算式為W=Fs。若物體運(yùn)動(dòng)方向與力方向不同,可以先求出物體在力方向上移動(dòng)的等效距離,再求此力做功大小。如圖甲,物體沿斜面移動(dòng)距離為l,但在重力方向上移動(dòng)的等效距離是h,所以重力做功為W=Gh。如圖乙,物體在恒力F作用下沿水平方向移運(yùn)距離為s,力與水平方向夾角為θ。(1)試推導(dǎo)寫(xiě)出力F所做的功的表達(dá)式(用F、s、θ表示);(2)若拉力F為100N,物體沿水平面移動(dòng)2m,力F與水平方向夾角為30°,則力F所做的功為多少?3.當(dāng)一恒力作用在物體上,物體在力方向上移動(dòng)距離為s,那么功通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件類(lèi)型三電學(xué)銜接

類(lèi)型三電學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1

如圖所示電路是改裝后的電流表,由一個(gè)靈敏電流計(jì)G(小量程的電流表)和一個(gè)變阻器R組成,那么當(dāng)變阻器R的電阻變大時(shí),電流表的量程將

(選填“變大”或“變小”)。

【解析】電流表的量程即電流表允許通過(guò)的最大電流值。由題圖可知,變阻器與G并聯(lián),靈敏電流計(jì)G的滿偏電流(允許通過(guò)的最大電流)是一個(gè)定值,擴(kuò)大量程就是將總電流其中的一部分電流流過(guò)變阻器R,改裝后的電流表量程可看成是靈敏電流計(jì)G的滿偏電流與并聯(lián)電阻分擔(dān)最大電流之和。變阻器R的電阻增大時(shí),電阻分流減小,據(jù)此判斷改裝后的電流表量程變化情況。【答案】

變小典例1如圖所示電路是改裝后的電流表,由一個(gè)靈敏電流計(jì)G(典例2某物理興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)了解到,實(shí)際的電流表雖然阻值很小,但并不為零。通過(guò)請(qǐng)教老師,他們進(jìn)一步了解到,電流表可以用于測(cè)量電流,也可以在一定條件下測(cè)量電壓;通過(guò)給小量程電流表串聯(lián)或并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)阻值的定值電阻,還可以將它改裝成電壓表或大量程電流表。于是他們準(zhǔn)備只接入一個(gè)電阻Rx,將一個(gè)滿偏電流IA=0.1A、電阻RA=0.5Ω、刻度均勻的電流表改裝成一個(gè)量程為0.6A的電流表。請(qǐng)幫助他們解決如下問(wèn)題:(1)請(qǐng)畫(huà)出該表的電路圖。(2)計(jì)算出接入電阻Rx的阻值。(3)計(jì)算改裝后的電流表指針達(dá)到滿偏時(shí),電阻Rx消耗的電功率。【解析】(1)由題意可知,Rx應(yīng)與電流表并聯(lián)。(2)由并聯(lián)電路的電流關(guān)系及歐姆定律可得Rx的阻值。(3)由P=UI可得滿偏時(shí)Rx消耗的電功率。典例2某物理興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)了解到,實(shí)際的電流表通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件2.(2017·合肥42中模擬)如圖所示,光滑平行金屬導(dǎo)軌固定在水平面內(nèi),一初速度為v的導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌水平向右運(yùn)動(dòng),整個(gè)裝置處在方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,則導(dǎo)體棒中會(huì)(選填“會(huì)”“不會(huì)”)產(chǎn)生感應(yīng)電流,在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,導(dǎo)體棒的速度變小(選填“不變”“變小”或“變大”)。

2.(2017·合肥42中模擬)如圖所示,光滑平行金3.測(cè)量電阻阻值的儀表叫電阻表,由電流表改裝而成,改裝原理如圖所示,電阻表是由一只量程為“0~0.6A”的電流表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器和干電池(設(shè)電壓不變)組成。使用時(shí),把待測(cè)電阻接在A、B兩端,為了直接從電流表的表盤(pán)上讀出A、B端接入的電阻的阻值,需要在表盤(pán)上重新標(biāo)示A、B間所測(cè)電阻的阻值數(shù),當(dāng)將A、B兩端用直導(dǎo)線連接在一起時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置(滿偏),電源電壓為1.5V,并保持不變。(1)在該電阻表指針滿偏的位置處,盤(pán)面應(yīng)標(biāo)注的示數(shù)為多少?此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為多大?(2)表盤(pán)中0.4A的上方應(yīng)標(biāo)上的電阻刻度是多少?(3)該電阻表表盤(pán)上的刻度值是否均勻?請(qǐng)從電路原理上說(shuō)明理由。3.測(cè)量電阻阻值的儀表叫電阻表,由電流表改裝而成,改裝原理如通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件類(lèi)型四光學(xué)銜接

類(lèi)型四光學(xué)銜接典例某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率n(指光在真空中的速度與在玻璃中的速度之比,數(shù)值上等于光由玻璃斜射入真空或空氣時(shí)折射角的正弦與入射角的正弦之比)。如圖甲所示,O是圓心,MN是法線,AO、BO分別表示某次測(cè)量時(shí)光線在空氣和玻璃磚中的傳播路徑。該同學(xué)測(cè)得多組入射角i和折射角r,做出sini-sinr圖像如圖乙所示,則

(

)A.光由A經(jīng)O到B,n=1.5B.光由B經(jīng)O到A,n=1.5C.光由A經(jīng)O到B,n=0.67D.光由B經(jīng)O到A,n=0.67典例某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率n(指光在真【答案】B【答案】B1.下表是15℃時(shí)光和聲音在幾種介質(zhì)中運(yùn)動(dòng)的速度,如圖1是光在幾種介質(zhì)中發(fā)生折射時(shí)的光路圖。1.下表是15℃時(shí)光和聲音在幾種介質(zhì)中運(yùn)動(dòng)的速度,(1)分析表中數(shù)據(jù)總結(jié)光速和介質(zhì)關(guān)系可以得出的結(jié)論是:光在密度大的介質(zhì)中傳播速度小。

(2)綜合分析表中數(shù)據(jù)和圖1中的光路圖可以得出的結(jié)論是:光從速度大的介質(zhì)傳播到速度小的介質(zhì)中折射光線向法線偏折,光從速度小的介質(zhì)中傳播到速度大的介質(zhì)中折射光線遠(yuǎn)離法線。

(3)醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這是利用了聲音可以傳遞能量。超聲波從空氣中斜射入人體類(lèi)似光一樣發(fā)生折射,也遵守速度與偏折規(guī)律,如圖2所示,超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí),試畫(huà)出聲波的大致路線圖。(1)分析表中數(shù)據(jù)總結(jié)光速和介質(zhì)關(guān)系可以得出的結(jié)論是通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件專(zhuān)題突破方案專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題突破方案專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型1根據(jù)光的傳播規(guī)律作圖例1【2017·連云港】如圖ZT1－1所示，一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫(huà)出。請(qǐng)畫(huà)出這條入射光線的反射光線和折射光線。(注意角度特點(diǎn)并標(biāo)出箭頭方向)圖ZT1－1專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型1根據(jù)光的傳播規(guī)律作圖例1【2017·連云港】如圖Z專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示【規(guī)律總結(jié)】(1)光的反射作圖：根據(jù)反射面與法線垂直，可以確定法線或反射面；根據(jù)反射角等于入射角，可以確定反射光線或入射光線。(2)光的折射作圖：當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖【規(guī)律總結(jié)】(1)光的反射作圖：根據(jù)反射面與法線垂直，可以變式1【2017·山西】如圖ZT1－2所示，是光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后的光路圖，請(qǐng)你在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)出平面鏡，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。圖ZT1－2專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式1【2017·山西】如圖ZT1－2所示，是光線經(jīng)過(guò)平面鏡專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示變式2【2017·青?！咳鐖DZT1－3所示，一束光從水中斜射入空氣中，請(qǐng)畫(huà)出進(jìn)入空氣中的折射光線的大致方向。圖ZT1－3專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式2【2017·青?！咳鐖DZT1－3所示，一束光從水中斜射專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示類(lèi)型2根據(jù)透鏡的三條特殊光線作圖例2請(qǐng)?jiān)趫DZT1－4甲中畫(huà)出入射光線通過(guò)透鏡后的折射光線；畫(huà)出圖乙中從S點(diǎn)射出的兩條入射光線經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線。圖ZT1－4專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型2根據(jù)透鏡的三條特殊光線作圖例2請(qǐng)?jiān)趫DZT1－4甲中專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示類(lèi)型3根據(jù)成像規(guī)律作圖例3如圖ZT1－5所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置，并完成反射光路圖。圖ZT1－5專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖類(lèi)型3根據(jù)成像規(guī)律作圖例3如圖ZT1－5所示，A、B是鏡專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析]先將兩條反射光線反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)，該點(diǎn)即為像的位置S′，再通過(guò)平面鏡作出S′的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S，即為發(fā)光點(diǎn)的位置，連接S與兩個(gè)反射點(diǎn)畫(huà)出入射光線。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析]先將兩條反射光線反向例4有一凸透鏡成像情況如圖ZT1－6所示，其中AC是從物點(diǎn)A發(fā)出的一條射到凸透鏡上的光線。(1)請(qǐng)作出這條光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線。(2)通過(guò)作圖找出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)。圖ZT1－6專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖例4有一凸透鏡成像情況如圖ZT1－6所示，其中AC是從物點(diǎn)專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析](1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，光線AC經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線應(yīng)過(guò)A′點(diǎn)。(2)過(guò)A點(diǎn)作平行于凸透鏡主光軸的光線，其折射光線與主光軸的交點(diǎn)即為焦點(diǎn)。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示[解析](1)根據(jù)凸透鏡成像【規(guī)律總結(jié)】平面鏡成像作圖：(1)成像的特點(diǎn)：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直，即像、物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)；(2)根據(jù)成像特點(diǎn)確定像的位置、物的位置或平面鏡的位置。凸透鏡成像作圖：(1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可確定折射光線或入射光線的大致位置；(2)根據(jù)折射光線經(jīng)過(guò)像點(diǎn)，可確定像的位置或折射光線。專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖【規(guī)律總結(jié)】平面鏡成像作圖：(1)成像的特點(diǎn)：像與物大小相變式1【2017·宜昌】豎起的墻面上有一塊平面鏡MN，小女孩站在平面鏡前，她的腳前有一枚硬幣(如圖ZT1－7中點(diǎn)A所示)，請(qǐng)你利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫(huà)出小女孩看到硬幣的像的光路圖。圖ZT1－7專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式1【2017·宜昌】豎起的墻面上有一塊平面鏡MN，小女孩專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示變式2如圖ZT1－8所示，F(xiàn)、F′是凸透鏡的焦點(diǎn)，P、P′是二倍焦距處，請(qǐng)畫(huà)出光線PA經(jīng)凸透鏡后的出射光線。圖ZT1－8專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖變式2如圖ZT1－8所示，F(xiàn)、F′是凸透鏡的焦點(diǎn)，P、P′專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題(一)光學(xué)作圖如圖所示專(zhuān)題五初高中知識(shí)銜接題專(zhuān)題五初高中知識(shí)銜接題初高中物理知識(shí)銜接題是我省近年來(lái)中考命題的一大特色,命題旨在突出初中物理教學(xué)為高中物理學(xué)習(xí)服務(wù)的理念。命題所考查的知識(shí)是高中物理知識(shí),但是結(jié)合題目所給的信息及初中物理知識(shí)是可以解決的,命題表面看是知識(shí)的銜接,實(shí)質(zhì)上是物理方法和思想的銜接,如建立新的物理概念、構(gòu)建物理模型、物理過(guò)程分析、數(shù)理結(jié)合、等效法等。近年來(lái)這類(lèi)考題越來(lái)越多,從之前的運(yùn)動(dòng)學(xué)逐漸向力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容滲透,命題題型不唯一。初高中物理知識(shí)銜接題是我省近年來(lái)中考命題的一大特色,命題旨在通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件分析我省近五年來(lái)中考題可知,初高中物理銜接內(nèi)容的考查從知識(shí)角度看主要可分為運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)四個(gè)板塊。這類(lèi)題以知識(shí)銜接為載體,滲透物理方法的考查,如定量研究、物理過(guò)程分析、各種物理模型的構(gòu)建、等效與轉(zhuǎn)換、數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用等?？荚囶}中一般都會(huì)給定足夠的信息,通過(guò)方法的遷移和運(yùn)用結(jié)合初中物理知識(shí)均可以解決。從題型上看,銜接題以計(jì)算推導(dǎo)為主體,其他各類(lèi)題型均有兼顧。分析我省近五年來(lái)中考題可知,初高中物理銜接內(nèi)容的考查從知識(shí)角類(lèi)型一運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接

類(lèi)型一運(yùn)動(dòng)學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1下列計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)表示時(shí)刻的是

(

)A.從教室到圖書(shū)館大約要走3分鐘B.物理考試用時(shí)90分鐘C.學(xué)校中午11時(shí)30分放學(xué)D.課間休息10分鐘【解析】時(shí)間間隔是指時(shí)間的長(zhǎng)度,在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離,時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn),在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn),C項(xiàng)正確。【答案】C典例1下列計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)表示時(shí)刻的是()典例2

物理學(xué)中用位移表示物體位置的改變,指由物體初位置指向末位置的有向線段,有向線段的長(zhǎng)度表示位移大小。一物體在半徑為R的圓周上從A處沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)到B處,則它通過(guò)的路程、位移大小分別是

(

)典例2物理學(xué)中用位移表示物體位置的改變,指由物體初位置指【答案】B【答案】B典例3

物體A、B的s-t圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

(

)A.從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vBB.兩物體由同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C.在5s內(nèi)兩物體的位移相同,5s末兩物體相遇D.5s內(nèi)兩物體的平均速度相等典例3物體A、B的s-t圖像如圖所示,下列說(shuō)法正確的是【解析】?jī)蓤D線的斜率都大于零,說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向相同。圖線A的斜率大于圖線B的斜率,說(shuō)明A的速度大于B的速度,即vA>vB,A項(xiàng)正確;物體A從原點(diǎn)出發(fā),而B(niǎo)從正方向上距原點(diǎn)5

m處出發(fā),出發(fā)的位置不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;5

s末兩圖線相交,說(shuō)明5

s末兩物體到達(dá)同一位置相遇,但兩物體5

s內(nèi)通過(guò)的位移不同,A通過(guò)的位移為ΔxA=10

m-0=10

m,物體B通過(guò)的位移為ΔxB=10

m-5

m=5

m,C項(xiàng)錯(cuò)誤;5

s內(nèi)A的位移大于B的位移,所以5

s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼【解析】?jī)蓤D線的斜率都大于零,說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)1.某艘船在靜水中的速度為6m/s,現(xiàn)在它在水流速度為2m/s的河中逆流行駛,在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)掉落了一只空木箱,經(jīng)過(guò)了2min船上的人才發(fā)現(xiàn),馬上調(diào)頭去尋找漂走的木箱,從此處到追上木箱,船行駛的路程至少為960m。

2.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)的儀器,某打點(diǎn)計(jì)時(shí)器輸入的交變電流的頻率是50Hz,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。若測(cè)得紙帶上打下的第10個(gè)到第20個(gè)點(diǎn)的距離為20.00cm,則物體在這段時(shí)間的平均速度為1m/s。

1.某艘船在靜水中的速度為6m/s,現(xiàn)在它在水流速度為2類(lèi)型二力學(xué)銜接

類(lèi)型二力學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1

(2017·蚌埠六中模擬)一種測(cè)定風(fēng)作用力的儀器原理如圖所示,它的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于懸點(diǎn)O,另一端懸掛著一個(gè)質(zhì)量為m的金屬球,無(wú)風(fēng)時(shí),金屬絲自然下垂,當(dāng)受到沿水平方向吹來(lái)的風(fēng)時(shí),金屬絲將偏離豎直方向θ角度,設(shè)金屬球處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列關(guān)于金屬球受力情況的說(shuō)法正確的是(

)A.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿豎直方向的分力與金屬球的重力是一對(duì)相互作用力B.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿水平方向的分力與金屬球?qū)饘俳z的拉力是一對(duì)相互作用力C.金屬絲對(duì)金屬球的拉力與金屬球的重力是一對(duì)平衡力D.金屬絲對(duì)金屬球的拉力沿水平方向的分力與風(fēng)力是一對(duì)平衡力典例1(2017·蚌埠六中模擬)一種測(cè)定風(fēng)作用力的【解析】可將金屬絲對(duì)金屬球的拉力分解為沿水平方向的分力T1和沿豎直方向的分力T2,沿水平方向的分力與風(fēng)力是一對(duì)平衡力,沿豎直方向的分力與金屬球的重力是一對(duì)平衡力;金屬球?qū)饘俳z的拉力與金屬絲對(duì)金屬球的拉力是一對(duì)相互作用力,綜上所述,D項(xiàng)正確。【答案】D【解析】可將金屬絲對(duì)金屬球的拉力分解為沿水平方向的分力T1和典例2

如圖所示,重為100N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng),物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,與此同時(shí)物體受到一個(gè)水平向左的力F=20N,那么物體受到的合力為(

)A.0 B.40N,水平向左C.20N,水平向右 D.20N,水平向左【解析】物體在水平地面上向右運(yùn)動(dòng),豎直方向受重力、支持力,水平方向受水平向左的拉力、水平向左的摩擦力。水平向左的拉力F=20

N,摩擦力f=μFN=μG=20

N,所以合力大小為F合=(20+20)

N=40

N,方向水平向左,B項(xiàng)正確。【答案】B典例2如圖所示,重為100N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng),1.彈簧的勁度系數(shù)是指在彈性范圍內(nèi)彈簧所受拉力與其伸長(zhǎng)量的比值。某天花板上懸掛著一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧,彈簧的下端系一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧的形變量等于(g為重力加速度,不計(jì)彈簧的質(zhì)量)(B)1.彈簧的勁度系數(shù)是指在彈性范圍內(nèi)彈簧所受拉力與其伸長(zhǎng)量的比2.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間所產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦,靜摩擦現(xiàn)象中產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。如圖所示,用水平力F將質(zhì)量為m的木塊壓在豎直墻壁上使木塊保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是

(B)A.因?yàn)槟緣K靜止,所以木塊所受的靜摩擦力可能等于0B.木塊所受的靜摩擦力大小等于mg,方向豎直向上C.木塊所受的靜摩擦力可能大于mgD.如果F增大,木塊與墻壁間的靜摩擦力也增大【解析】只要物體處于靜止?fàn)顟B(tài),物體一定受平衡力。所以物體豎直方向上所受的靜摩擦力大小與重力大小相等,方向相反(豎直向上),B項(xiàng)正確。2.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間所產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦,靜摩擦現(xiàn)象中產(chǎn)3.當(dāng)一恒力作用在物體上,物體在力方向上移動(dòng)距離為s,那么功的計(jì)算式為W=Fs。若物體運(yùn)動(dòng)方向與力方向不同,可以先求出物體在力方向上移動(dòng)的等效距離,再求此力做功大小。如圖甲,物體沿斜面移動(dòng)距離為l,但在重力方向上移動(dòng)的等效距離是h,所以重力做功為W=Gh。如圖乙,物體在恒力F作用下沿水平方向移運(yùn)距離為s,力與水平方向夾角為θ。(1)試推導(dǎo)寫(xiě)出力F所做的功的表達(dá)式(用F、s、θ表示);(2)若拉力F為100N,物體沿水平面移動(dòng)2m,力F與水平方向夾角為30°,則力F所做的功為多少?3.當(dāng)一恒力作用在物體上,物體在力方向上移動(dòng)距離為s,那么功通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件類(lèi)型三電學(xué)銜接

類(lèi)型三電學(xué)銜接通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件通用版中考物理專(zhuān)題突破1光學(xué)作圖復(fù)習(xí)-獲獎(jiǎng)精美課件典例1

如圖所示電路是改裝后的電流表,由一個(gè)靈敏電流計(jì)G(小量程的電流表)和一個(gè)變阻器R組成,那么當(dāng)變阻器R的電阻變大時(shí),電流表的量程將

(選填“變大”或“變小”)。

【解析】電流表的量程即電流表允許通過(guò)的最大電流值。由題圖可知,變阻器與G并聯(lián),靈敏電流計(jì)G的滿偏電流(允許通過(guò)的最大電流)是一個(gè)定值,擴(kuò)大量程就是將總電流其中的一部分電流流過(guò)變阻器R,改裝后的電流表量程可看成是靈敏電流計(jì)G的滿偏電流與并聯(lián)電阻分擔(dān)最大電流之和。變阻器R的電阻增大時(shí),電阻分流減小,據(jù)此判斷改裝后的電流表量程變化情況?！敬鸢浮?/p>

變小典例1如圖所示電路是改裝后的電流表,由一個(gè)靈敏電流計(jì)G(典例2某物理興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)了解到,實(shí)際的電流表雖然阻值很小,但并不為零。通過(guò)請(qǐng)教老師,他們進(jìn)一步了解到,電流表可以用于測(cè)量電流,也可以在一定條件下測(cè)量電壓;通過(guò)給小量程電流表串聯(lián)或并聯(lián)一個(gè)適當(dāng)阻值的定值電阻,還可以將它改裝成電壓表或大量程電流表。于是他們準(zhǔn)備只接入一個(gè)電阻Rx,將一個(gè)滿偏電流IA=0.1A、電阻RA=0.5Ω、刻度均勻的電流表改裝成一個(gè)量程為0.6A的電流表。請(qǐng)幫助他們解決如下問(wèn)題:(1)請(qǐng)畫(huà)出該表的電路圖。(2)計(jì)算出接入電阻Rx的阻值。(3)計(jì)算改裝后的電流表指針達(dá)到滿偏時(shí),電阻Rx消耗的電功率?！窘?/p>